Itinerario Educativo - dove abiti
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appartengono a quest’ovile: anche queste io devo condurre; ascolteranno la mia voce e si<br />
farà un solo gregge e un solo pastore". L’amore di Dio intenerisce il cuore: ci fa<br />
commuovere su coloro che vagano nelle nostre città in cerca di un approdo, su quelli che<br />
non sanno ove trovare conforto, sui milioni di disperati che coprono la faccia della terra,<br />
su quell’uomo o quella donna vicina o lontana che aspetta consolazione e non la trova.<br />
Scrive Matteo: "Gesù vedendo le folle ne sentì compassione, perché erano stanche e<br />
sfinite, come pecore senza pastore". E aggiunge subito l’evangelista: "Allora disse ai suoi<br />
discepoli: pregate dunque il padrone della messe che mandi operai nella sua messe" (Mt<br />
9,36-37). Tutta la comunità cristiana è unita al Signore Gesù che si commuove ancora<br />
sulle folle di questo mondo. E con lui prega perché non manchino gli operai per la vigna<br />
del Signore. Ma nello stesso tempo, ogni credente, davanti a Dio e davanti "ai campi che<br />
già biondeggiano per la mietitura" (Gv 4,35) deve dire con il profeta: "Ecco, Signore,<br />
manda me!" (Is 6,8).<br />
PER I GIOVANISSIMI<br />
I parte<br />
I giovanissimi riflettono sull’esperienza di Chiesa propria e del gruppo, confrontandola<br />
con l’immagine che di essa percepiscono attraverso i media e le relazioni<br />
interpersonali.Per favorire l’analisi si predispone un cartellone, diviso in due parti:<br />
“Chiesa SI” (per gli aspetti positivi), “Chiesa NO” (per i nodi problematici).<br />
II parte<br />
A partire dal brano del Vangelo i giovanissimi realizzano un’intervista doppia tra<br />
“mercenario e pastore”.<br />
Gli educatori, che avranno preparato in precedenza le domande, dividono i ragazzi in due<br />
gruppi: il gruppo del mercenario e il gruppo del pastore. Ricevute le domande, i due<br />
gruppi avranno 15 minuti di tempo per concordare le risposte; sceglieranno poi un<br />
portavoce che in assemblea risponderà a nome del gruppo all’intervista.<br />
Conclusa l’intervista doppia, l’educatore, a partire da uno tra i testi di don Tonino Bello e<br />
di don Angelo Casati tratteggerà il volto di una Chiesa serva dell’umanità, che difende la<br />
sua gente, che si espone, che si schiera dalla parte dei più piccoli e va in cerca dei<br />
lontani.<br />
PER I GIOVANI<br />
I parte<br />
I giovani riflettono sull’esperienza di Chiesa propria e del gruppo, confrontandola con<br />
l’immagine che di essa percepiscono attraverso i media e le relazioni interpersonali.<br />
II parte<br />
A partire dai testi di don Tonino Bello e di don Angelo Casati (vedi allegato 1 e 2)<br />
ricompongono i tratti del volto di una Chiesa serva dell’umanità, che difende la sua<br />
gente, che si espone, che si schiera dalla parte dei più piccoli e va in cerca dei lontani.<br />
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