re: “Rialzati, uomo: per te Dio si è - Chiesa Cattolica Italiana
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4<br />
(segue da pag. 3)<br />
19 dicemb<strong>re</strong> 2009<br />
La società nelle sue varie articolazioni,<br />
ad inizia<strong>re</strong> da quelle istituzionali,<br />
dov<strong>re</strong>bbe con<strong>si</strong>dera<strong>re</strong> la famiglia una<br />
risorsa, non un problema e ribadi<strong>re</strong> la<br />
centralità e la insostituibilità del suo<br />
ruolo di soggetto attivo.<br />
È urgen<strong>te</strong> quanto indispensabile promuove<strong>re</strong><br />
una rinnovata “cultura della<br />
famiglia”, società naturale fondata sul<br />
matrimonio (art. 29 della Costituzione).<br />
Le istituzioni, politiche o no, poco<br />
possono incide<strong>re</strong> sul modo di pensa<strong>re</strong><br />
delle <strong>per</strong>sone, sull’ethos dominan<strong>te</strong>.<br />
Tuttavia, <strong>è</strong> loro compito orienta<strong>re</strong><br />
la programmazione amministrativa<br />
al fine di favori<strong>re</strong> scel<strong>te</strong> e consapevolezze:<br />
ogni politica sociale <strong>è</strong>, o dov<strong>re</strong>bbe<br />
esse<strong>re</strong>, una politica familia<strong>re</strong>.<br />
Ci <strong>per</strong>mettiamo al riguardo offri<strong>re</strong> alcuni<br />
suggerimenti:<br />
a) riconosce<strong>re</strong> una funzione e un ruolo<br />
attivo all’associazionismo familia<strong>re</strong>,<br />
con la costituzione in seno alle amministrazioni<br />
di appo<strong>si</strong><strong>te</strong> Consul<strong>te</strong>, come<br />
luogo che <strong>per</strong>metta di ascolta<strong>re</strong> e raccoglie<strong>re</strong><br />
le es<strong>per</strong>ienze, elabora<strong>re</strong> propos<strong>te</strong>,<br />
comp<strong>re</strong>nde<strong>re</strong> meglio la <strong>re</strong>altà<br />
<strong>per</strong> poi, in<strong>si</strong>eme, agi<strong>re</strong>;<br />
b) provvede<strong>re</strong> a politiche abitative<br />
vol<strong>te</strong> a favori<strong>re</strong> rapporti di vicinato. Le<br />
co<strong>si</strong>ddet<strong>te</strong> riqualificazioni urbane dov<strong>re</strong>bbero<br />
con<strong>te</strong>mpla<strong>re</strong>, al momento<br />
della loro progettazione, una vi<strong>si</strong>one<br />
di “ambien<strong>te</strong>” fatto <strong>per</strong> le <strong>per</strong>sone, le<br />
loro e<strong>si</strong>genze. Tutto ciò <strong>si</strong> oppone a<br />
logiche meramen<strong>te</strong> commerciali o industriali,<br />
ad una vi<strong>si</strong>one funzionale e<br />
anonima dell’abita<strong>re</strong>. Il rapporto di vicinato<br />
<strong>è</strong> occa<strong>si</strong>one e proposta di solidarietà,<br />
di aiuto <strong>re</strong>ciproco, di <strong>si</strong>cu<strong>re</strong>zza<br />
e controllo del <strong>te</strong>rritorio;<br />
c) risponde<strong>re</strong> alle <strong>per</strong>duranti difficoltà<br />
che le giovani coppie incontrano<br />
quando scelgono il matrimonio. Casa,<br />
<strong>si</strong>cu<strong>re</strong>zza del lavoro, servizi all’infanzia<br />
sono ambiti su cui, soprattutto in<br />
questi <strong>te</strong>mpi di cri<strong>si</strong>, sono stati mes<strong>si</strong> a<br />
dispo<strong>si</strong>zione da Enti locali pubblici e<br />
privati vari strumenti, nonostan<strong>te</strong> l’e<strong>si</strong>guità<br />
di risorse a dispo<strong>si</strong>zione. Un’at<strong>te</strong>nzione<br />
semp<strong>re</strong> più for<strong>te</strong> sos<strong>te</strong>r<strong>re</strong>bbe<br />
la c<strong>re</strong>azione di nuovi nuclei familiari;<br />
d) valorizza<strong>re</strong> l’apporto originale che<br />
la famiglia può offri<strong>re</strong> alla società come<br />
risorsa e protagonista di un’autocura,<br />
non solo quale destinataria di<br />
servizi.<br />
B. NON SMETTERE DI EDUCARE<br />
<strong>per</strong> risponde<strong>re</strong> all’emergenza educativa<br />
Sono no<strong>te</strong> le difficoltà che ha la famiglia<br />
nell’adempie<strong>re</strong> al suo compito<br />
educativo e non solo <strong>per</strong> mancanza di<br />
<strong>te</strong>mpo. Non minori problemi al riguardo<br />
ha anche la s<strong>te</strong>ssa istituzione<br />
scolastica: non tanto <strong>per</strong> mancanza di<br />
strumenti quanto di auto<strong>re</strong>volezza necessaria<br />
<strong>per</strong>ché l’azione educativa<br />
porti i suoi frutti. La s<strong>te</strong>ssa generazione<br />
di adulti <strong>è</strong> debole nel p<strong>re</strong>sentar<strong>si</strong><br />
quale modello di valori e punto di riferimento.<br />
Si parla oggi di “sequestro delle età”.<br />
Lo scarto culturale e l’afa<strong>si</strong>a valoriale<br />
(e non solo) separano le diverse generazioni<br />
in mondi lontani tra loro. Educa<strong>re</strong><br />
non <strong>è</strong> soltanto trasmet<strong>te</strong><strong>re</strong> nozioni<br />
e con<strong>te</strong>nuti: <strong>è</strong> innanzitutto propor<strong>re</strong><br />
un’es<strong>per</strong>ienza di vita, da<strong>re</strong> un senso<br />
all’e<strong>si</strong>s<strong>te</strong>nza, offri<strong>re</strong> rispos<strong>te</strong> alle domande<br />
fondamentali della <strong>per</strong>sona,<br />
valorizza<strong>re</strong> le capacità e far c<strong>re</strong>sce<strong>re</strong> il<br />
senso di <strong>re</strong>sponsabilità di ciascuno.<br />
Non <strong>si</strong> <strong>è</strong> ancora usciti del tutto dai<br />
condizionamenti delle varie ideologie<br />
che hanno purtroppo guidato l’impegno<br />
educativo <strong>per</strong> tanto <strong>te</strong>mpo, come<br />
ad esempio:<br />
- la prog<strong>re</strong>s<strong>si</strong>va intru<strong>si</strong>one di modelli<br />
consumistici anche nel rapporto genitori-figli;<br />
- l’enfa<strong>si</strong> sull’“antiautoritarismo” in cui<br />
l’adulto e, in specie, il genito<strong>re</strong> non <strong>è</strong><br />
più un modello;<br />
- la vi<strong>si</strong>one utilitaristica del vive<strong>re</strong> …<br />
I gravis<strong>si</strong>mi fenomeni come quelli dell’alcolismo,<br />
delle tos<strong>si</strong>codipendenze,<br />
del bullismo, dell’eccesso di velocità<br />
sulle strade, non <strong>si</strong> contrastano solo<br />
con norme e divieti severi. L’au<strong>te</strong>ntica<br />
p<strong>re</strong>venzione con<strong>si</strong>s<strong>te</strong> nello sviluppa<strong>re</strong><br />
<strong>re</strong>lazioni affettive, umane e virtuose<br />
corrispondenti alle e<strong>si</strong>genze del cuo<strong>re</strong><br />
di tutti, giovani e no.<br />
Olt<strong>re</strong> a garanti<strong>re</strong> il servizio scolastico<br />
e a promuove<strong>re</strong> politiche familiari,<br />
l’En<strong>te</strong> locale pot<strong>re</strong>bbe pu<strong>re</strong>:<br />
a) garanti<strong>re</strong> il diritto alla libertà di<br />
educazione, adempiendo così il dettato<br />
costituzionale. Ciò sos<strong>te</strong>r<strong>re</strong>bbe l’impegno<br />
educativo proprio della famiglia<br />
senza, <strong>per</strong> questo, grava<strong>re</strong> olt<strong>re</strong>modo<br />
sui bilanci pubblici. Anzi le stime<br />
e i dati confermano che a parità di<br />
servizio, molto spesso, la scuola “privata”<br />
<strong>è</strong> meno onerosa di quella pubblica;<br />
b) promuove<strong>re</strong> una <strong>re</strong><strong>te</strong> di <strong>re</strong>lazioni<br />
sul <strong>te</strong>rritorio <strong>per</strong> sviluppa<strong>re</strong> armonicamen<strong>te</strong><br />
<strong>si</strong>nergie educative tra i vari sog-<br />
getti attivi: oratori, associazioni sportive<br />
e associazionismo in gene<strong>re</strong>, circoli,<br />
ecc. olt<strong>re</strong> ovviamen<strong>te</strong> i ples<strong>si</strong> scolatici<br />
o<strong>per</strong>anti.<br />
C. AGIRE IN UNA VISIONE COLLABORATIVA<br />
L’obiettivo del “sa<strong>per</strong> educa<strong>re</strong>”, in una<br />
società complessa, chiede di non separa<strong>re</strong><br />
la dimen<strong>si</strong>one socio-politica<br />
dall’etica, e, nello s<strong>te</strong>sso <strong>te</strong>mpo, di<br />
promuove<strong>re</strong> una cultura della condivi<strong>si</strong>one.<br />
D’altra par<strong>te</strong>, non <strong>si</strong> diventa<br />
capaci di condivide<strong>re</strong> se non ci <strong>si</strong> sen<strong>te</strong><br />
par<strong>te</strong>cipi. Affinché ciò avvenga, <strong>è</strong><br />
necessario diffonde<strong>re</strong> il senso della<br />
par<strong>te</strong>cipazione alla <strong>re</strong>s pubblica, e alla<br />
vita del <strong>te</strong>rritorio. Tutto ciò <strong>si</strong> traduce<br />
nell’etica della <strong>re</strong>sponsabilità: “tutti<br />
<strong>re</strong>sponsabili di tutti” (cfr. GIOVANNI<br />
PAOLO II, Sollicitudo <strong>re</strong>i socialis 38).<br />
L’in<strong>te</strong>nto “par<strong>te</strong>cipativo” <strong>si</strong> potrà propor<strong>re</strong><br />
ad ogni livello e in ogni ambito,<br />
in uno stile <strong>re</strong>lazionale fondato sul<br />
dialogo e finalizzato a promuove<strong>re</strong><br />
quei “beni invi<strong>si</strong>bili” (onestà, rispetto,<br />
progettualità…) indispensabili alla vita<br />
sociale. Si tratta, in alt<strong>re</strong> parole, di da<strong>re</strong><br />
forza e con<strong>te</strong>nuti al principio di<br />
sus<strong>si</strong>diarietà. Sus<strong>si</strong>diarietà <strong>è</strong> investi<strong>re</strong><br />
sulle risorse umane, sociali e culturali,<br />
p<strong>re</strong>senti nella società nelle più svaria<strong>te</strong><br />
forme, secondo un pluralismo di<br />
esp<strong>re</strong>s<strong>si</strong>oni che <strong>è</strong> un indubbio segno<br />
di ricchezza e di vivacità: dall’associazionismo<br />
al volontariato, dalle ca<strong>te</strong>gorie<br />
economiche ai gruppi sociali, dalle<br />
fondazioni alle parrocchie, ai circoli...<br />
È questo un principio costituzionale<br />
(artt. 2, 3, 118) che in<strong>te</strong>nde riconosce<strong>re</strong><br />
e promuove<strong>re</strong> il ruolo della fami-<br />
glia e dei corpi in<strong>te</strong>rmedi,<br />
su<strong>per</strong>ando la<br />
contrappo<strong>si</strong>zione tra<br />
pubblico e privato<br />
<strong>per</strong> da<strong>re</strong> rispos<strong>te</strong> adegua<strong>te</strong><br />
ai bisogni dei<br />
cittadini. Non solo la<br />
Costituzione, ma anche<br />
la tradizione della<br />
nostra Città, della<br />
nostra Provincia e di<br />
Sassuolo, così a<strong>per</strong>ta<br />
alla socialità e coraggiosa<br />
nella imp<strong>re</strong>nditorialità,<br />
invita le amministrazioni<br />
pubbliche a favori<strong>re</strong> la<br />
cor<strong>re</strong>sponsabilità da par<strong>te</strong> dei gruppi<br />
sociali di cui il <strong>te</strong>rritorio <strong>è</strong> ricco.<br />
Il messaggio qui <strong>si</strong> fa conc<strong>re</strong>to: da una<br />
par<strong>te</strong>, <strong>è</strong> necessario che l’En<strong>te</strong> locale<br />
valorizzi stra<strong>te</strong>gie e metodi par<strong>te</strong>cipativi<br />
in grado di far c<strong>re</strong>sce<strong>re</strong> le diverse<br />
<strong>re</strong>altà; dall’altra, <strong>è</strong> indispensabile <strong>si</strong><br />
sviluppi il senso di <strong>re</strong>sponsabilità e di<br />
“intrap<strong>re</strong>sa sociale” da par<strong>te</strong> di tutti.<br />
Talvolta <strong>è</strong> più facile ridur<strong>re</strong> ogni questione<br />
a un problema di semplice as<strong>si</strong>-<br />
Il documento su <strong>Chiesa</strong> e Città<br />
s<strong>te</strong>nza, <strong>si</strong>a <strong>per</strong> chi deve eroga<strong>re</strong> la p<strong>re</strong>stazione,<br />
<strong>si</strong>a <strong>per</strong> chi p<strong>re</strong><strong>te</strong>nde di riceverla.<br />
Ecco alcune indicazioni:<br />
a) valorizza<strong>re</strong> le compe<strong>te</strong>nze in tut<strong>te</strong><br />
le forme di lavoro dipenden<strong>te</strong> ed autonomo:<br />
dal lavorato<strong>re</strong> all’imp<strong>re</strong>ndito<strong>re</strong>,<br />
dal profes<strong>si</strong>onista al pubblico dipenden<strong>te</strong>…<br />
i quali, tutti, hanno da offri<strong>re</strong><br />
innanzitutto in<strong>te</strong>lligenza e umanità, e<br />
non solo p<strong>re</strong>stazioni;<br />
b) investi<strong>re</strong> sulla formazione degli<br />
o<strong>per</strong>atori dei servizi alla <strong>per</strong>sona, come<br />
<strong>è</strong> stato fatto in questi anni, al fine<br />
di valorizzarne l’in<strong>te</strong>lligenza “progettuale”<br />
e i compiti <strong>re</strong>lazionali;<br />
c) prosegui<strong>re</strong> nella collaborazione con<br />
il privato sociale, con la sua soggettività<br />
e po<strong>te</strong>nzialità, non solo in quanto<br />
risorsa “es<strong>te</strong>rna” a cui rivolger<strong>si</strong> in caso<br />
di ca<strong>re</strong>nza finanziaria ed o<strong>per</strong>ativa<br />
dei servizi sociali, ma anche come coprotagonista<br />
nell’ambito dell’anali<strong>si</strong><br />
della <strong>si</strong>tuazione e, conseguen<strong>te</strong>men<strong>te</strong>,<br />
nella elaborazione delle soluzioni;<br />
d) offri<strong>re</strong> occa<strong>si</strong>oni di ascolto, orientamento<br />
e accompagnamento ai cittadini.<br />
Il sorge<strong>re</strong> dei diver<strong>si</strong> Comitati esprime<br />
certamen<strong>te</strong> una po<strong>si</strong>tiva sollecitudine<br />
civica. Però <strong>è</strong> necessario sa<strong>per</strong><br />
in<strong>te</strong>rp<strong>re</strong>ta<strong>re</strong> gli aspetti dei diver<strong>si</strong> problemi<br />
con lungimiranza, documentarli<br />
adeguatamen<strong>te</strong>, valuta<strong>re</strong> le istanze<br />
particolari in un’ottica più ampia,<br />
quella del bene comune, ed in<strong>si</strong>eme,<br />
poi, condivide<strong>re</strong> la soluzione ottimale;<br />
e) sottolinea<strong>re</strong>, all’in<strong>te</strong>rno del compito<br />
di promuove<strong>re</strong> il valo<strong>re</strong> della par<strong>te</strong>cipazione,<br />
la neces<strong>si</strong>tà del coinvolgimento<br />
dei giovani. È vero che non <strong>è</strong><br />
semplice e facile il rapporto tra i giovani<br />
e le Istituzioni; occor<strong>re</strong> una grande<br />
c<strong>re</strong>atività <strong>per</strong> aiutarli ad esse<strong>re</strong> cittadini.<br />
Per questo <strong>è</strong> importan<strong>te</strong> offri<strong>re</strong><br />
loro ve<strong>re</strong> occa<strong>si</strong>oni di par<strong>te</strong>cipazione<br />
nelle Istituzioni e anche nelle scel<strong>te</strong><br />
che toccano la vita della Città e dei<br />
pae<strong>si</strong>.<br />
PARTE SECONDA<br />
I NODI PROBLEMATICI<br />
ELESPERANZE POSSIBILI<br />
«È urgen<strong>te</strong> quanto<br />
indispensabile<br />
promuove<strong>re</strong> una<br />
rinnovata cultura<br />
della famiglia,<br />
società naturale<br />
fondata sul matrimonio<br />
(articolo 29<br />
della Costituzione)»<br />
Un’altra convinzione che ci accompagna<br />
nel sentirci par<strong>te</strong>cipi della vita del<br />
nostro <strong>te</strong>mpo <strong>è</strong> che, all’in<strong>te</strong>rno di ogni<br />
comunità, ognuno<br />
possa riceve<strong>re</strong> ciò di<br />
cui neces<strong>si</strong>ta <strong>per</strong> il<br />
raggiungimento della<br />
propria <strong>re</strong>alizzazione<br />
nel rispetto dell’e<strong>si</strong>genze<br />
degli altri e nel<br />
riconosce<strong>re</strong> l’apporto<br />
che ciascuno può<br />
da<strong>re</strong> al bene comune.<br />
In questa ottica ci<br />
sembra opportuno<br />
affronta<strong>re</strong> alcune <strong>te</strong>matiche<br />
più rilevanti<br />
<strong>si</strong>a riguardo alle difficoltà<br />
di soluzione <strong>si</strong>a<br />
<strong>per</strong> l’aspetto etico e culturale.<br />
A. IDEA DI CITTÀ, USO DEL TERRITORIO,<br />
ARMONIA DELL’ABITARE<br />
La Città, anche in senso <strong>te</strong>rritoriale<br />
ampio comp<strong>re</strong>nden<strong>te</strong> i Comuni, <strong>è</strong> il<br />
luogo dove po<strong>te</strong>r<strong>si</strong> incontra<strong>re</strong>, sta<strong>re</strong><br />
con gli altri e abita<strong>re</strong> nella propria casa.<br />
Oggi, <strong>per</strong>ò, le grandi trasformazioni<br />
del nostro <strong>te</strong>mpo ci piovono addos-<br />
so invadendo tutti gli ambiti della nostra<br />
vita, <strong>per</strong>sonale e sociale, e c<strong>re</strong>ando<br />
<strong>te</strong>n<strong>si</strong>oni. Per questo la Città <strong>è</strong> diventata<br />
un grande luogo di incontro<br />
ma anche di conflitto.<br />
Si parla di città complessa: succede<br />
quando i suoi abitanti <strong>si</strong> trovano p<strong>re</strong><strong>si</strong><br />
dentro una <strong>re</strong><strong>te</strong> intricata di <strong>re</strong>lazioni,<br />
semp<strong>re</strong> più numerose e diver<strong>si</strong>fica<strong>te</strong>.<br />
In ciascuna di esse vigono <strong>re</strong>gole di<br />
comportamento difformi, alla fine auto<strong>re</strong>fe<strong>re</strong>nziali<br />
(attività commerciali, attività<br />
di <strong>te</strong>mpo libero…). E così la divaricazione<br />
tra le <strong>si</strong>ngole sfe<strong>re</strong> di rapporto<br />
complica all’infinito la vita quotidiana<br />
delle <strong>per</strong>sone: la vita di casa e<br />
d’ufficio, di chiesa e di piazza, dando<br />
<strong>te</strong>mpi, misura, <strong>re</strong>gole anche alle “dis<strong>te</strong>se”<br />
dei bar, ai concerti...<br />
Ogni En<strong>te</strong> locale che amministri una<br />
città, piccola o grande, <strong>si</strong> trova di<br />
fron<strong>te</strong> a nodi problematici che, spesso,<br />
as<strong>si</strong>llano i cittadini, assumendo le<br />
dimen<strong>si</strong>oni e la gravità dell’emergenza.<br />
Si tratta, ovviamen<strong>te</strong>, delle questioni:<br />
<strong>si</strong>cu<strong>re</strong>zza, mobilità, inquinamento<br />
ambientale e acustico, e pianificazione<br />
<strong>te</strong>rritoriale.<br />
In modo eviden<strong>te</strong>, la comples<strong>si</strong>tà delle<br />
<strong>si</strong>tuazioni cita<strong>te</strong> chiede rispos<strong>te</strong> non<br />
solo <strong>te</strong>cniche, ma soprattutto etiche e<br />
culturali.<br />
Lo stile di vita diffuso e la compul<strong>si</strong>vità<br />
dei ritmi socio-economici non possono<br />
esse<strong>re</strong> modificati <strong>per</strong> delibera.<br />
Tuttavia, scel<strong>te</strong> politiche ed economiche<br />
possono indur<strong>re</strong> comportamenti<br />
“sos<strong>te</strong>nibili”. È indispensabile ripensa<strong>re</strong><br />
il concetto di “qualità della vita”, di<br />
au<strong>te</strong>ntico sviluppo economico, di servizio<br />
sociale e di “modi di abita<strong>re</strong>”.<br />
Alcuni suggerimenti ci sembrano utili:<br />
a) promuove<strong>re</strong> tavoli di concertazione<br />
della buona vita cittadina e delle sue<br />
<strong>re</strong>gole di convivenza, già avviati da alcuni<br />
Comuni, dando ascolto alle varie<br />
associazioni, in spe-<br />
cie quelle “familiari”,<br />
come p<strong>re</strong>vede la<br />
“Legge sui congedi<br />
pa<strong>re</strong>ntali” (L. 53<br />
dell’8 marzo 2000,<br />
capo VII – I <strong>te</strong>mpi<br />
delle città);<br />
b) agevola<strong>re</strong> da par<strong>te</strong><br />
dei Comuni, con una<br />
politica di incentivi,<br />
la ristrutturazione dei<br />
fabbricati vincolati e<br />
il loro adeguamento<br />
ai bisogni attuali delle<br />
famiglie; favo<strong>re</strong>ndo politiche urbanistiche<br />
che evitino, il più pos<strong>si</strong>bile, la<br />
diffu<strong>si</strong>one di “quartieri dormitorio”.<br />
Offri<strong>re</strong>, cio<strong>è</strong>, ad ogni insediamento<br />
e<strong>si</strong>s<strong>te</strong>n<strong>te</strong> o in progettazione, opportunità<br />
di luoghi di socializzazione, che<br />
non <strong>si</strong>ano <strong>per</strong>ò semp<strong>re</strong> e soltanto i<br />
centri commerciali, riap<strong>re</strong>ndo alla circolazione<br />
anche i centri storici, favo<strong>re</strong>ndo<br />
forme agg<strong>re</strong>gative <strong>per</strong> giovani e<br />
luoghi di par<strong>te</strong>cipazione alla vita comunitaria<br />
<strong>per</strong> anziani e <strong>per</strong> famiglie<br />
con i figli piccoli;<br />
c) attiva<strong>re</strong> il cen<strong>si</strong>mento degli abitanti<br />
dei centri storici <strong>per</strong> una maggio<strong>re</strong> <strong>si</strong>cu<strong>re</strong>zza,<br />
onde evita<strong>re</strong> abu<strong>si</strong>, sfruttamento,<br />
<strong>si</strong>tuazioni di clandestinità e di<br />
illegalità; pu<strong>re</strong> ado<strong>per</strong>ar<strong>si</strong> <strong>per</strong> il cen<strong>si</strong>mento<br />
degli appartamenti sfitti al fine<br />
di po<strong>te</strong>r offri<strong>re</strong>, a chi ne ha bisogno,<br />
delle opportunità senza necessariamen<strong>te</strong><br />
dover costrui<strong>re</strong> nuovi stabili.<br />
Inolt<strong>re</strong> favori<strong>re</strong>, median<strong>te</strong> investimenti<br />
che vanno con<strong>si</strong>derati o<strong>per</strong>azioni di<br />
edilizia popola<strong>re</strong>, la c<strong>re</strong>azione di<br />
coo<strong>per</strong>ative tra futuri proprietari anche<br />
attraverso la sottoscrizione di fideius<strong>si</strong>oni<br />
su mutui agevolati. Vanno riconosciuti<br />
gli sforzi finanziari compiuti<br />
dagli Enti locali <strong>per</strong> sos<strong>te</strong>ne<strong>re</strong> a livello<br />
abitativo le fasce più deboli o a rischio<br />
di lavoro. Infatti, <strong>per</strong> molti, oggi, <strong>per</strong>de<strong>re</strong><br />
il lavoro <strong>si</strong>gnifica <strong>per</strong>de<strong>re</strong> la casa.<br />
L’impos<strong>si</strong>bilità di paga<strong>re</strong> gli affitti e/o<br />
le ra<strong>te</strong> debitorie c<strong>re</strong>a nuovi senza<strong>te</strong>tto<br />
e, in ogni modo, moltiplica gravemen<strong>te</strong><br />
disagi e soffe<strong>re</strong>nze fino a <strong>si</strong>tuazioni<br />
di famiglie oggetto di sfratto;<br />
d) monitora<strong>re</strong> e qualifica<strong>re</strong> l’utilizzo<br />
del <strong>te</strong>rritorio. Occor<strong>re</strong><strong>re</strong>bbe un maggio<strong>re</strong><br />
controllo nel “consumo di <strong>te</strong>rritorio”,<br />
bene, in sé, non rinnovabile, e<br />
impegnar<strong>si</strong> a sos<strong>te</strong>ne<strong>re</strong> l’ipo<strong>te</strong><strong>si</strong> di riqualifica<strong>re</strong><br />
il patrimonio abitativo e<strong>si</strong>-<br />
«L’invito <strong>è</strong> a conserva<strong>re</strong><br />
alla città quel<br />
con<strong>te</strong>sto umano che<br />
<strong>è</strong> dato anzitutto dall’abita<strong>re</strong>,<br />
met<strong>te</strong>ndo<br />
al centro le <strong>per</strong>sone<br />
soggetti di <strong>re</strong>lazioni,<br />
ridando piena cittadinanza<br />
alla famiglia»<br />
s<strong>te</strong>n<strong>te</strong>, più che allarga<strong>re</strong> le a<strong>re</strong>e di <strong>te</strong>rritorio<br />
edificabile;<br />
e) semplifica<strong>re</strong> proces<strong>si</strong> e dinamiche<br />
burocratiche po<strong>te</strong>ndo così individua<strong>re</strong><br />
quali sono le Autorità compe<strong>te</strong>nti soprattutto<br />
nel campo della grande viabilità,<br />
la gestione delle acque, i controlli<br />
alimentari. Il numero degli Enti e<br />
l’enorme mole di <strong>re</strong>golamenti, leggi e<br />
dec<strong>re</strong>ti, spesso <strong>re</strong>ndono impos<strong>si</strong>bile<br />
individua<strong>re</strong> l’in<strong>te</strong>rlocuto<strong>re</strong> pubblico<br />
compe<strong>te</strong>n<strong>te</strong> e soprattutto garanti<strong>re</strong> efficacia<br />
e applicazione delle soluzioni.<br />
L’invito <strong>è</strong> a conserva<strong>re</strong> alla città quel<br />
con<strong>te</strong>sto umano che <strong>è</strong> dato anzitutto<br />
dall’abita<strong>re</strong>. Come? Met<strong>te</strong>ndo al centro<br />
non l’individuo, ma le <strong>per</strong>sone<br />
soggetti di <strong>re</strong>lazioni, ridando piena<br />
cittadinanza alla famiglia; non riducendo<br />
quindi la Città, in particola<strong>re</strong> i<br />
centri storici, ad apparati di servizi, i<br />
cittadini a clienti che <strong>re</strong>clamano p<strong>re</strong>stazioni<br />
<strong>per</strong> ciò che hanno pagato. La<br />
sfida <strong>è</strong> progettuale e culturale in<strong>si</strong>eme.<br />
B. IL MONDO DELLE IMMIGRAZIONI:<br />
le pos<strong>si</strong>bili cittadinanze<br />
Particola<strong>re</strong> at<strong>te</strong>nzione chiede l’approccio<br />
al mondo delle immigrazioni.<br />
Un fenomeno che <strong>è</strong> p<strong>re</strong>sen<strong>te</strong> non solo<br />
in Italia. All’origine di tale fenomeno<br />
ci sono motivi di carat<strong>te</strong><strong>re</strong> ma<strong>te</strong>riale;<br />
sono cio<strong>è</strong> connes<strong>si</strong> a neces<strong>si</strong>tà elementari<br />
come quelle del pane e del<br />
lavoro, olt<strong>re</strong> a motivi di carat<strong>te</strong><strong>re</strong> politico<br />
e <strong>re</strong>ligioso. E, tuttavia, la migrazione,<br />
intrap<strong>re</strong>sa sotto la p<strong>re</strong>s<strong>si</strong>one di<br />
quelle neces<strong>si</strong>tà, genera anche una<br />
trasformazione culturale di quanti ne<br />
sono coinvolti. La lettura del fenomeno<br />
migratorio sfida obiettivamen<strong>te</strong> la<br />
nostra cultura occidentale.<br />
La problematica giuridica, ad esempio,<br />
riguardan<strong>te</strong> le collaboratrici familiari<br />
o “badanti” met<strong>te</strong> in evidenza<br />
il nuovo ruolo delle famiglie come datrici<br />
di lavoro degli immigrati. Infatti,<br />
quei cittadini che <strong>te</strong>-<br />
mono e rifiutano<br />
l’immigrato straniero<br />
come figura astratta e<br />
minacciosa, mol<strong>te</strong><br />
vol<strong>te</strong> lo ricercano attivamen<strong>te</strong><br />
e lo assumono<br />
<strong>per</strong>ché conosciuto<br />
<strong>per</strong>sonalmen<strong>te</strong><br />
senza accertar<strong>si</strong> della<br />
titolarità dei <strong>per</strong>mes<strong>si</strong><br />
e autorizzazioni, specialmen<strong>te</strong><br />
quando<br />
devono far fron<strong>te</strong> a<br />
e<strong>si</strong>genze domestiche<br />
e as<strong>si</strong>s<strong>te</strong>nziali che non trovano rispos<strong>te</strong><br />
adegua<strong>te</strong> nel welfa<strong>re</strong> pubblico.<br />
Il problema migratorio <strong>è</strong> complesso,<br />
senza dubbio, con i suoi risvolti inquietanti<br />
di illegalità, alle vol<strong>te</strong> enfatizzati<br />
dai mass media. La questione <strong>è</strong><br />
la difficoltà a entra<strong>re</strong> in Italia <strong>per</strong> lavoro<br />
in modo <strong>re</strong>gola<strong>re</strong>, un modo tuttora<br />
non pienamen<strong>te</strong> risolto dalle ultime<br />
legislatu<strong>re</strong>. Sotto questo profilo rimane<br />
un problema, anzi il problema,<br />
il quale chiede un coinvolgimento,<br />
non solo dello Stato, ma anche di Provincia<br />
e Comuni, secondo il principio<br />
della sus<strong>si</strong>diarietà.<br />
Questi sono cor<strong>re</strong>sponsabili, in<strong>si</strong>eme<br />
a tutta la società civile, <strong>per</strong>:<br />
a) dedica<strong>re</strong> maggiori risorse all’offerta<br />
e ricerca di lavoro, impegno di cui va<br />
dato atto ai Centri provinciali <strong>per</strong> l’impiego,<br />
lasciando allo Stato quella opportuna<br />
verifica di p<strong>re</strong>senze sul nostro<br />
<strong>te</strong>rritorio <strong>per</strong> scoraggia<strong>re</strong> spazi di manovra<br />
da par<strong>te</strong> delle organizzazioni<br />
criminali;<br />
b) promuove<strong>re</strong> le iniziative dello s<strong>te</strong>sso<br />
mondo del lavoro, del <strong>si</strong>ndacato,<br />
del volontariato, delle parrocchie,<br />
quali cor<strong>si</strong> di formazione e orientamento<br />
che comp<strong>re</strong>ndano l’app<strong>re</strong>ndimento<br />
della lingua, l’alfabeto della in<strong>te</strong>grazione<br />
culturale, le abilità e compe<strong>te</strong>nze,<br />
la conoscenza della nostra<br />
cultura e delle istituzioni, rafforzando<br />
tut<strong>te</strong> quelle attività pubbliche e priva<strong>te</strong><br />
che già vengono <strong>re</strong>alizza<strong>te</strong>;<br />
c) sos<strong>te</strong>ne<strong>re</strong> gli sforzi della scuola,<br />
c<strong>re</strong>ando <strong>per</strong> quanto pos<strong>si</strong>bile le condizioni<br />
favo<strong>re</strong>voli <strong>per</strong> consegna<strong>re</strong> ai<br />
bambini, ragazzi e giovani gli<br />
(segue a pag. 5)