Numero n.52 - Associazione Italiana Sindrome di Rett

A teatro con sofia
i compagni di classe di sofia moratti, durante la recita
natalizia hanno portato in scena un testo interamente
scritto da loro ed ispirato alla loro compagna, dimostrando
una sensibilità non comune ed un cuore davvero grande.
thomas, matilde, mirko, stefano, andrea, Giulia, nicola, Hicham, laura,
mariasole, Willi, Camelia, sofia, alessia, Giulia, mara, marco, Gianluca,
Chaimaa, sara, luca, laura
l’idea di realizzare qualche cosa
di diverso dal solito racconto, dalla
solita fiaba scritta, ci è stata lanciata
dalla prof di italiano e noi, è
inutile dirlo, l’abbiamo colta al volo!
in verità ci è sembrata prima di tutto
l’occasione per vivere la scuola
in modo più divertente, riuscendo
finalmente a “saltare” qualche ora
delle solite, e a volte noiose, lezioni.
inoltre questo lavoro ci offriva la
possibilità di coinvolgere concretamente
sofia nelle nostre attività
scolastiche.
stavamo studiando la fiaba come
genere letterario e quindi dovevamo
trovare una traccia che ne
rispettasse le caratteristiche. in
classe abbiamo delineato un po’ i
personaggi principali e a grandi linee
anche la storia. Poi, per snellire
il lavoro, ognuno di noi ha elaborato
a casa i dialoghi. alla prof sono piaciuti
e così un po’ alla volta il nostro
vivirett 52/2009
lavoro prendeva corpo. Per sofia
avevamo preparato dei disegni e
all’interno della storia le chiedevamo
di scegliere un’immagine tra
quelle che le venivano presentate.
quando la signora torzi venne a
trovarci la nostra classe si trasformò
velocemente in luogo di recita
e in qualche modo riuscimmo a
darle un’idea di ciò che avevamo
preparato anche se a dire il vero la
cosa non andò proprio alla grande:
un po’ per l’agitazione, un po’
per l’ambiente o chissà che altro!
tutto questo succedeva un anno
fa. ma ecco che quest’anno per la
recita di natale ci viene chiesto se
vogliamo portare il nostro lavoro
a teatro. molti sono stati i dubbi:
avrebbero capito i nostri compagni
il messaggio che la storia voleva
trasmettere? e se sofia si fosse
stancata? e se si fosse sentita
poco bene? inoltre avremmo dovuto
sistemare un po’ i dialoghi e
riceviamo e pubblichiamo
creare altri personaggi per dare un
ruolo a tutti e il tempo era davvero
poco! una decisione democratica
ha messo tutto a posto e così l’avventura
ha avuto inizio.
Jack, bulletto che si diverte a fare
dispetti al bidello per vincere la
noia di tutti i giorni, non crede di
poter comunicare con Chiara,
compagna che si esprime con il
sorriso e con lo sguardo, e tanto
meno crede di poter imparare
qualcosa da lei. ma aurora, che
da Chiara ha imparato a vedere
oltre le apparenze, gli suggerisce
di provare a parlarle, di avvicinarsi
a lei, di guardarla negli occhi. Jack
scopre così che sono molte le modalità
con cui si può comunicare.
la rappresentazione è stata breve,
ma davvero efficace. abbiamo
recitato alla grande e sofia era felicissima!
il pubblico ha capito il
messaggio e i nostri compagni ci
hanno applauditi e si sono complimentati
con noi. qualche persona
in sala si è anche commossa. e noi
ci siamo divertiti un sacco, tutti noi,
anche sofia che ha svolto il suo
ruolo tranquillamente e che alla
fine ha sorriso soddisfatta e si è
goduta a pieno gli applausi!
avere sofia in classe per noi è molto
importante perchè ci fa scoprire
quanta gioia può dare un sorriso,
perché ci fa riflettere sulle nostre
diversità. È così bello vederla sorridere
e allungare la mano per farci
una carezza: vuol dire che anche
lei è felice con noi.
alcuni di noi conoscono sofia ancora
dalla scuola elementare, ma
quelli che l’hanno conosciuta per
la prima volta alla scuola media,
all’inizio non sapevano come comportarsi,
si sentivano imbarazzati.
ma poi abbiamo capito: anche se
lei non parla comunica ugualmente
con noi, quando ci sorride lo fa per
ringraziarci o perché è contenta.
noi siamo orgogliosi di aver realizzato
una rappresentazione teatrale
con sofia: è stato un successo, soprattutto
per il nostro cuore.
31