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libri L’ ANGOLO DEL LIBRO La rubrica “l’angolo del libro” è la parte del giornalino dedicata ai testi e alle riviste contenute nella nostra biblioteca: in essa troverete idee, pareri, recensioni, libri consigliati da professori e ragazzi… e tanto altro. Abbiamo deciso di scrivere questa rubrica per dare la possibilità ai ragazzi di tutta la scuola di trovare consigli utili quando devono prendere in prestito un libro, e di dare uno spazio dove gli alunni possono pubblicare le proprie opinioni sulla biblioteca. Per la realizzazione della rubrica ci sono state di grosso aiuto le due docenti responsabili della biblioteca, le professoresse Tiziana Bulgarelli e Liliana Maruca A queste due insegnanti potete fare riferimento negli orari di apertura della biblioteca, quando avrete dubbi o incertezze. Prima notizia importante: certamente a casa voi tutti avete dei libri che avete già letto o che non vi interessano più! Invece di buttarli via potreste donarli alla nostra biblioteca, così quando li rivedrete potrete pensare di avere arricchito la nostra scuola con nuovi testi; quel libro potrà essere consultato da molti altri ragazzi anche loro curiosi di leggerlo! Seconda notizia importante: potrete poi anche voi partecipare attivamente alla rubrica “l’ angolo del libro“: chiunque può scrivere consigli e opinioni sui libri che ha letto e che possono essere interessanti per gli altri ragazzi. Imbucate le vostre idee scritte su un foglio nella casetta dei consigli che troverete nella biblioteca. Dato che questa idea ci sembrava particolarmente interessante abbiamo proposto alle professoresse e i professori di lettere e di lingue straniere un questionario nel quale vi era la domanda che li invitava a consigliare testi letti da loro alla nostra età. Questi sono i titoli indicati per noi da alcuni dei docenti intervistati: “Moby Dick” di H. Melville Testi di Italo Calvino e di Twain “Cuore” di De Amicis “Il coraggio di parlare” di Gina Basso “Il buio oltre la siepe” di H. Lee “Memorie di una ragazza per bene” di S. de Beauvoir “Piccole donne” di Louisa Alcott “Il diario di Anna Frank” Una ricerca interessante che abbiamo fatto per questo primo numero della rubrica e stata quella di analizzare i libri presi in prestito da tutte le classi dall’inizio dell’ anno per capire, attraverso alcune statistiche, quali sono i generi letterari preferiti dagli alunni della scuola. Ecco i risultati: Classi prime: 1.fantastici, 2.gialli, 3.romanzi. Classi seconde: 1.gialli e romanzi, 2.fantastici; classi terze: 1.romanzi, 2.gialli Lucilla Celeghini, Angelica De Rosa e Ricky Zarrilli, 1°C Consigli per una lettura che vi lascerà un segno! Vi vorrei presentare due libri che mi sono piaciuti molto e vi consiglio proprio di leggere. Si intitolano: “Mio nonno era un ciliegio” di Angela Nanetti e “Lontano dagli occhi lontano dal cuore” di Stefano Bordiglioni. Il primo sembra avere un titolo ridicolo, ma poi leggendolo capirete che è bellissimo; parla di sentimenti nei confronti della famiglia, di un nonno davvero speciale, di un albero per amico e di quello che un bambino può arrivare a fare per difendere quello che gli hanno insegnato ad amare i nonni. In alcuni punti della storia vi farà sorridere, ma in altri vi farà no ferraris no news anno 8 n.3 - aprile 2011 pag 6 Un libro per golosi: è il mio paese Tra tutti i libri che ho letto, il mio preferito, quello in cui vorrei vivere è “La fabbrica di cioccolato” di Roald Dahl Questo romanzo è quello che ha stimolato la mia immaginazione e la mia golosità permanentemente. Vorrei diventare un personaggio di questa storia per poter finalmente sguazzare nella cioccolata, mangiare lecca-lecca fino all’indigestione, oppure bere un fiume di cioccolato fuso. Per prima cosa, se vivessi in quel libro, mi costruirei una capanna di corteccia di cioccolata, con il tetto di cuore di liquirizia per proteggermi dalle intemperie, portate da immense nuvole di zucchero filato. Chissà quanto resisterebbe alla mia “fame” di dolciumi un’abitazione simile: forse in poco tempo diventerei un senzatetto! Farei tutto questo se fossi io al posto di Charlie, il protagonista, e così sarei un ragazzo simpatico, un po’ timido, che affronta mille pericoli, proprio come lui. Mi piacerebbe prendere il posto di Charlie per vivere in un mondo fantastico, dove l’esistenza scorre… dolcemente. Sarebbe proprio bello incontrare Willie Wonka, il più stravagante, affascinante, simpatico e matto essere che possegga una fabbrica di cioccolato. L’unica cosa che correggerei nelle vita di Enrico-Charlie sarebbe il fatto che non vorrei avere una famiglia così povera come quella che viene descritta da Dahl, che abita in una triste casupola di legno e si nutre soltanto di cavoli, perché mi piacerebbe avere una famiglia normale, come quella che ho nella realtà, che possa vivere tranquilla e non temere il futuro. Credo che non ci sia bisogno di essere poverissimi per non essere dei bambini viziati, ma che anche un ragazzo come me sappia accontentarsi di ciò che ha. Enrico Mancini – 2°B Un paese e tanta amicizia Tra tutti i libri che ho letto, mi è piaciuto più di tanti altri un romanzo che si intitola “La banda delle quattro strade” , di Mario Schiani. Questo libro è ambientato in un paesino di collina, nell’estate del 1971. Tutto cominciò quando un ragazzino di città, Lino, un tipetto timido e fifone, venne spedito dai nonni a trascorrere con loro tutta l’estate. Il giorno dopo il suo arrivo, mentre Lino si avventurava per le vie del paese, un signore anziano incominciò a inseguirlo e Lino si mise a correre. Dopo un centinaio di metri, trovò un garage aperto e si infilò dentro. Passati alcuni minuti, uscì dal suo nascondiglio e si ritrovò faccia a faccia con un ragazzo che gli chiese perché avesse fatto arrabbiare il “Matto del Cucco” e da quel casuale incontro nacque una grande amicizia tra Lino e Chicco. Ai due si aggiunse anche Fausto, il migliore amico di Chicco, e Lisa, amica d’infanzia di quest’ultimo. Quell’estate era ritornato in paese un ragazzo di nome Nero, che era considerato il bullo delle Quattro Strade e che combinava disastri per tutto il paese. Chicco, Fausto, Lisa e Lino formarono la banda delle Quattro Strade per proteggersi dalle aggressioni di Nero e della sua banda. Nel romanzo vorrei essere un personaggio secondario, ma di un certo rilievo, magari un altro componente della banda di Lino. Mi piacerebbe entrare in questo racconto perché i luoghi da esplorare intorno al piccolo paese sono tanti e le vicende di questo gruppo di ragazzi sono riuscite ad appassionarmi: dalle mascalzonate di Nero, al salvataggio del vetraio sordo; dalle trovate della banda per difendersi dal nemico, alla battaglia finale a sassate. Questo libro mi ha insegnato che l’amicizia è un valore che non va tradito e che l’aiuto degli amici può farci superare le paure e imparare a essere più aperti e coraggiosi. Mattia Casarini – 2°B commuovere e non lo dimenticherete. Il secondo libro invece è scritto sotto forma di diario e parla di una ragazzina della nostra età che, a causa di una cotta per un coetaneo, viene bocciata e per punizione i suoi genitori la mandano in montagna dai nonni per tutto il periodo estivo, anziché in villeggiatura al mare. In realtà quel posto così sperduto, lontano dalla solita vita cittadina non è una punizione per Ilaria, che ben presto scopre la bellezza di alcune cose che prima non aveva mai notato. Inoltre, all’inizio della storia, la protagonista paragona il suo umore al cielo nero-grigio; man mano che passano i giorni, e ancor più nel finale, Ilaria impara a curare il suo dolore per quella cotta non ricambiata e capisce una cosa importante: che la nostra età c’è sempre un’altra possibilità… e il cielo diventa improvvisamente di tutti i colori. Susanna Perla - 1^G
iblioteca La biblioteca delle Ferraris Il 24 ottobre la nostra bella biblioteca ha compiuto 5 anni! Infatti nel 2006 è stata riaperta, totalmente rinnovata, grazie al generoso finanziamento della Fondazione Cassa di Risparmio di Modena e all’impegno, nella nostra scuola, del Preside, di tanti insegnanti, alunni e genitori che all’epoca l’avevano fortemente desiderata e voluta. Per una più comoda consultazione e permanenza nell’ampio locale che ben conosciamo furono inseriti nuovi arredi, banchi e sedie, librerie moderne e funzionali e, soprattutto, tanti, tanti, tanti libri di narrativa per ragazzi (oggi ne vantiamo circa 5200!) nonché testi di consultazione per alunni e docenti. Non dimentichiamo il cospicuo patrimonio di cd, dvd, vhs, la postazione multimediale con due computer, stampante, scanner, una macchina fotografica digitale e il videoproiettore con schermo che rendono la biblioteca ancora più ricca e multifunzionale. Si era pensato ad una biblioteca come luogo di raccolta e organizzazione di materiale a stampa e multimediale, di attività di lettura e ricerca da parte degli alunni, luogo in cui i docenti potessero trovare strumenti necessari per il loro aggiornamento e materiali di approfondimento della propria disciplina. Oggi pensiamo, con una certa soddisfazione, di avere raggiunto questi obiettivi, vista, soprattutto, la vivacità, l’interesse, la partecipazione che la riguardano, nonché i tanti appuntamenti che in essa si svolgono e che ogni anno intorno ad essa ruotano. Ora come ora si tratta di non abbassare la guardia, di continuare a lavorare per la nostra biblioteca con lo stesso impegno profuso in questi anni affinché il patrimonio librario continui ad aumentare, affinché i ragazzi possano frequentarla assiduamente anche in orario scolastico grazie alla disponibilità di docenti che ne garantiscono l’apertura per il prestito per due ore settimanali (lunedì 5^ ora; giovedì 4^ora), affinché tutti i docenti della scuola, di qualunque disciplina, possano utilizzarla con le classi, affinché anche i genitori possano sentirsi coinvolti e parte integrante di questa nostra realtà. Mi piace ricordare che chi si occupa della biblioteca è riuscito anche quest’anno a garantire importanti iniziative rivolte a tutte le classi della scuola. Simone Maretti ci ha affascinato con le sue narrazioni proponendo questi testi: Fiabe dei fratelli Grimm, 30 novembre per 1°C e1°Q; Le avventure di Tom Sawyer, 30 novembre per 1°H e 1°E; L’isola del tesoro, 3 febbraio per 1°A e 1°F; Pinocchio, 13 novembre per 1°B e 1°G; Miti e leggende greche, 3 dicembre per 1°D; Don Chisciotte, 8 novembre per 2°F e 2°H e 1 febbraio per 2°B e 2°E; Decameron, 26 gennaio per 2G e 2A; Dieci piccoli indiani, 4 dicembre 2°C e 2°D; Lo strano caso del dottor Jekill e del signor Hide, per 2°Q e 3°Q; Niente di nuovo sul fronte occidentale, 14 dicembre 3°B e 3°F; Il buio oltre la siepe, 17 febbraio per 3°G e 3°H; Niente di nuovo sul fronte occidentale, 10 dicembre per 3°E e 3°C; Stand by me, 13 novembre per 3A e 3D. Tutte le classi sono state invitate a partecipare al concorso “Il Giralibro” naturalmente con la speranza di vincerlo (cosa che è avvenuta quattro anni fa grazie ad un bellissimo testo di Laura Missio), ma con la certezza di ricevere in no ferraris no news anno 8 n.3 - dicembre 2011 -pag 7 dono, come premio per la partecipazione, una ventina di nuovi testi per la biblioteca. Sempre sentito è l’impegno a reperire nuovi fondi, sponsor, omaggi di case editrici… che ci permettano di acquisire nuovi testi, sostituendo quelli troppo usurati o, nota dolentissima, quelli persi (!?). Anche in questo anno abbiamo aggiunto al nostro patrimonio librario testi di narrativa, testi in lingua spagnola, testi di scienze, testi di consultazione per i docenti. Non meno importante è l’impegno a tenere in ordine la biblioteca e i testi secondo l’ordine che ormai i nostri ragazzi ben conoscono, a catalogare i nuovi testi, a registrarli per via informatica e in cartaceo per una comoda e rapida ricerca dei titoli desiderati. Molto impegnativo anche l’inventario e riordino di fine anno scolastico volto a verificare che TUTTI i testi che sono stati presi in prestito siano stati restituiti. Dopo questa anche troppo lunga carrellata di informazioni (me ne scuso, ma l’argomento mi sta troppo a cuore! E quante altre cose avrei da dire sui libri, sull’importanza della lettura, sulla fortuna di avere a disposizione una biblioteca scolastica tanto ricca e fornita di titoli così nuovi… Non temete, so anche fermarmi, non aggiungerò altro!) vorrei concludere invitando tutti i ragazzi a “voler bene” alla loro/nostra biblioteca, a viverla intensamente ma con educazione, rispettando quelle regole elementari che ci permetteranno di mantenere tavoli e sedie e arredi perfetti, libri in ordine (non è vietato rivestirli con una bella carta trasparente o utilizzare scotch per effettuare qualche piccolo restauro…), computer funzionanti, elenchi del prestito ben compilati per poter consentire controlli in ogni momento. E non dimenticate mai di restituire i testi letti: quanto dispiace, ad ogni fine d’anno scolastico, dover constatare che mancano all’appello dai 70 agli 80 libri! Non è facile, come ho gia spiegato, trovare il modo di sostituirli. Con un sforzo piccolissimo, se ci credete, potremo essere una squadra più ordinata e avere una biblioteca sempre più ricca, vivace e vitale. BUONA LETTURA A TUTTI! Tiziana Bulgarelli A spasso per la Spagna, seguendo un Hidalgo Tra la moltitudine di libri da me letti, il più interessante e allo stesso tempo divertente e ironico è Don Chisciotte della Mancia, dello scritto re spagnolo Miguel de Cervantes. Il mio interesse verso questo romanzo deriva dal periodo in cui è ambientato, ma soprattutto dai luoghi in cui si svolgono le vicende, che mi appaiono molto misteriosi e mi piace scoprire informazioni sulla terra spagnola. Se dovessi scegliere un altro luogo, un altro tempo, insomma un’altra vita sceglierei di entrare nelle pagine di questo libro. Vorrei essere lì a osservare Don Chisciotte nelle sue pazze avventure di anziano cavaliere in giro per la Spagna, ma me ne starei nascosto, lo seguirei da lontano e cercherei di aiutarlo a sconfiggere i suoi numerosi nemici. E poi mi piacerebbe vederlo combattere contro i mulini a vento, oppure girovagare per squallide osterie. Come lui vorrei credere che esistano i giganti e che quei tuguri siano castelli in cui incontrare castellane e cavalieri, invece di osti e brutti ceffi, e magari mi travestirei pure io da cavaliere per entrare meglio nella parte. Sarebbe bello trovarmi uno scudiero e raccontargli, inventandole di sana pianta, avventure che ho sognato nella mia infanzia. Girerei le città e andrei a dire a tutti che esiste un pazzo sognatore che al posto di mulini a vento vede giganti, che prende un sacco di botte, ma non si dà per vinto, perché ha qualcosa in cui credere, qualcosa che lo consola di una vita senza senso. Potrei così vivere una originalissima e piacevolissima avventura, invece di stare sul divano, come ogni santo giorno della mia piatta noiosissima vita. Insomma, questo romanzo è quello che preferisco per la sua originalità; è un libro affascinante, pieno di gioia e capace di strappare sorrisi a ragazzi di ogni età, ma anche di far riflettere sul senso della vita. Matteo Bernabei – 2°B
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