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verrà organizzata solo in presenza di un numero minimo di partecipanti ed in relazione alle risorse da
impiegare.
La partecipazione ad alcune attività extracurricolari (ad esempio la partecipazione a stage o la frequenza a
corsi specifici) è oggetto di specifica certificazione ed è riconosciuta per l’attribuzione del credito scolastico
nel Triennio.
Il sostegno e recupero continuativo delle difficoltà di apprendimento
Per combattere l’insuccesso scolastico sono previste varie modalità di sostegno e recupero degli
apprendimenti.
Vengono di seguito riportate alcune possibili modalità:
• Sostegno e recupero curricolare, svolto all’interno della disciplina ogniqualvolta ne risulti la
necessità, con varie forme (ad esempio utilizzo dei primi 15’ di lezione; sospensione temporanea
dello svolgimento del programma per dare spazio ad attività di recupero; recupero individuale o
differenziato per singoli gruppi, anche, qualora programmato dal dipartimento, mediante flessibilità
del gruppo classe). L’attività di recupero svolta in classe viene documentata e registrata dal docente
sul proprio registro personale e sul registro di classe.
• Sostegno e recupero pomeridiano (Sportello help pomeridiano) – attivato su esplicita richiesta degli
allievi interessati – in tutte od alcune discipline, per tutti i corsi e per tutti gli anni. L’attività di
recupero in orario pomeridiano viene monitorata.
• Organizzazione di corsi di recupero estivi.
La normativa impone particolare attenzione all’individuazione delle modalità di recupero, e della relativa
verifica, per gli allievi che abbiano manifestato lacune al termine della primo periodo dell’anno scolastico e di
coloro cui – al termine dell’anno scolastico – sia stato sospeso il giudizio di promozione o non promozione.
Nell’a.s. 2010-2011 il Collegio dei docenti ha deliberato la seguente procedura per il Recupero
intermedio ed estivo:
Attività di recupero e sostegno: modalità di attuazione nelle varie fasi dell’anno
scolastico.
Recupero curricolare
Il recupero curricolare viene svolto da tutti i docenti nel corso dell’anno ed annotato sul registro personale.
Durante l’anno scolastico è attivato il servizio Help (anche integrato dall’Help to Help) per tutte le discipline
(con ricorso a docenti esterni, qualora non vi fosse la disponibilità di personale in servizio). Tale servizio
verrà sospeso dal 10 gennaio al 5 febbraio 2011.
Durante l’anno – per situazioni di particolare difficoltà – potranno essere attivati anche corsi di recupero
mirati.
Recupero intermedio e comunicazioni alle famiglie
Dal 10 gennaio inizia l’attività di recupero per gli allievi che al 23 dicembre abbiano ottenuto l’insufficienza
nella disciplina. Il recupero è attivato dai singoli docenti con le modalità ed i tempi ritenuti più efficaci.
Argomenti del recupero, lavoro assegnato e sua correzione sono annotati nell’apposita sezione del registro
personale.
Dall’11 al 18 gennaio si tengono gli scrutini, al termine dei quali vengono recapitate alle famiglie la pagella e
l’informazione che il recupero è in corso, che sarà oggetto di verifica e che, dopo il 22 gennaio, i docenti
sono a disposizione in orario di ricevimento per fornire ulteriori precisazioni circa le modalità con cui viene
condotto il recupero e somministrata la verifica.
Questa viene somministrata al termine del percorso di recupero – non oltre la fine di febbraio. A discrezione
del docente la verifica può essere assegnata a tutta la classe, nel qual caso ha valore di verifica di recupero
per gli allievi insufficienti allo scrutinio e di normale verifica per il resto della classe.
L’esito del recupero concorre alla valutazione infraquadrimestrale programmata per marzo, al termine della
quale sono consegnate alle famiglie la scheda informativa del profitto e l’indicazione se l’eventuale debito del
primo quadrimestre è stato superato o meno. In questa occasione vengono individuati gli allievi in difficoltà,
le cui famiglie saranno convocate dai Coordinatori di classe.
ITS “Andrea Palladio” – Treviso – P.O.F. 2010-2011 Pagina 27 di 37