02 frontespizio - Richard & Piggle

38 D. Lucarelli: Prima della tempesta? La prepubertà: problematiche psichiche e approccio clinico
tempesta piuttosto che dover arrivare, sembra essere già in atto. Il problema
resta quello di ogni analisi: che ciò che il paziente (in questo caso il suo prepubertario)
ci comunica possa essere ricevuto, accolto e trasformato dall’analista
(e da quegli aspetti del suo funzionamento che rimandano al suo prepubertario)
che, in tal modo, offre il proprio funzionamento a sostegno di
quello ancora immaturo o ostacolato del paziente. Si tratterebbe, quindi, di
lavorare su questo ‘campo’ comune e sulle eventuali macchie cieche che vi si
possono incontrare e, piuttosto che preoccuparsi del lavoro interpretativo
dei contenuti, potrà essere, talvolta, importante verbalizzare gli affetti in
gioco. Il transfert sarà presente, ma piuttosto che essere interpretato potrà
essere utilizzato per una migliore comprensione del paziente.
A tale riguardo, ricordo un divertente ed eloquente episodio raccontato
da A. Ferro (1998, pag. 59), relativo a un paziente a cui aveva fatto un’interpretazione
di transfert molto satura: “Ho visto in televisione degli esperti
– gli disse il paziente – che tagliavano un uovo a fette per vedere come era
fatto dentro: peccato, così hanno impedito al pulcino di nascere!”. Talvolta i
preadolescenti hanno bisogno, piuttosto che di essere guardati troppo
approfonditamente, di essere aiutati a rimanere, finché necessario, un po’ al
riparo da tutti i cambiamenti che hanno cominciato ad avvenire in loro, un
po’ come con un mantello magico come quello di Harry Potter, fino a quando
“il corpo non possa imporsi alla loro mente” (Busato, ivi, pag. 147).
Permettetemi di concludere con una notizia curiosa: qualche tempo fa i
giornali hanno annunciato che i ricercatori dell’Università di Pittsburgh
hanno scoperto il gene che dà il via ai cambiamenti ormonali che introducono
i bambini nell’adolescenza e lo hanno chiamato: “Kiss 1”. Noi abbiamo
qui cercato di percorrere i processi psichici che precedono e accompagnano
l’accensione di questo interruttore molecolare e abbiamo potuto vedere come
essi siano in realtà molto complessi. Ho tentato, con l’aiuto di Harry Potter,
di tratteggiare alcune caratteristiche specifiche di quest’età tutt’altro che
definita, ma carica di tensioni, che separa e unisce la latenza e l’adolescenza,
attraversando la quale si dovrebbe poter arrivare, infine, al ‘primo bacio’,
dopo essere stati in grado naturalmente di evitare, ove necessario con il
nostro aiuto, quello dei Dissennatori!
Riassunto
L’autrice propone una lettura dei primi tre romanzi di Harry Potter di J.K. Rowling
come una ricca metafora delle fantasie delle angosce e dei desideri che animano
la preadolescenza. Questa fase dello sviluppo, che non ha un suo ambito definito e
che si colloca tra la pubertà e l’adolescenza, è caratterizzata dalla diffusa inquietudine
connessa all’aggiustamento psichico che accompagna le prime trasformazioni
puberali. Il mondo di Harry Potter e dei suoi compagni ben rappresenta le complesse
sfaccettature psicologiche ed evolutive del periodo cronologico che comprende gli
Richard e Piggle, 16, 1, 2008