SINTETICA DESCRIZIONE DELLA SCUOLA - Liceo Platone

ISTITUTO D'ISTRUZIONE SECONDARIA SUPARIORE'PLATONE"
ANNO SCOLASTTCO 20tl I t2
INDTRTZZO CLASSTCO CLASSE V
Relazione finale ITALIANO Docente Lucrezia Dibartolo
La classe, nel suo complesso, ha dimostrato interesse al dialogo educativo e
impegno costante durante tutto I'anno scolastico. Il rapporto è stato improntato
su rispetto € stima reciproci.
Sono state perseguite le segventil!U!!!E!!@!!yJ!!Wg!Sg!! attraverso lo studio
dei contenuti relativi alla disciplina e anche attraverso le situazioni quotidiane di
vita scolastica:
l) sviluppo di emozioni e sensibilità soggettive per un più consapevole senso
di sé nella vita di gruppo, e un più saldo equilibrio psico- fisico
2) sviluppo di una coscienza della solidarietà, del rispetto delle diversità.
3) sviluppo della coscienza civica
4) sviluppo di una coscienza interculturale.
Le finalità snecílíche della dìscìnlina sono state volte a
l)Sviluppare la consapevolezza della specificità e complessità del fenomeno
letterario, come espressione della civiltà e, in connessione con le altre
manifestazioni afistiche. come forma di conoscenza del reale anche attraverso le
vie del simbolico e dell'immaginariol
2) favorire la conoscenza diretta dei testi sicuramente rappres€ntativi del
patrimonio letterario italiano, consid€rato anche nelle sue relazioni con altre
letterature europee e mondiali
3)svifuppare la padronanza del mez;zo linguistico nella ricezione e nella
produzione orali e scritte nella consapevolezza della trasversalità della lingua.
Circa Ia metà della classe ha raggiunto i seguenti
Obiettivi minimi:
Conoscenza e comprensione essenziale del proc€sso storico letterario dalla
seconda metà dell'Ottocento ai nostri giorni; conoscenza e comprensione
essenziale di canti del Paradiso di Dante Alighieri(parafrasi,riassunto,ricerca
parole-chiave; conoscenza schema metrico); conoscenza delle diverse tipologie
di scrittura(riassunto,analisi testo, saggio breve,articolo di giornale)
Comqelenze capacità di orientamento nel panorama letterario studiatoi
contestualizzazione di un autore; capacità di analisi di un testo sia in poesia che
in prosa (comprensione essenziale del contenuto, rilevazione temi,
riconoscimento delle più note forme metriche e figure retoriche) ;capacità di
sintesi essenziale dei concetti portanti di un testo; capacità di produrre un testo
scritto organico e logico con padronanza del mezzo linguistico; capacità di
produrre un discorso orale logico e con padronanza della lingua
Lf