SINTETICA DESCRIZIONE DELLA SCUOLA - Liceo Platone

ISTITT TO D'ISTRT,ZIONE SECONI)ARIA STIPERIORI
..{\\() scol.As I I('o 201 | /12
Iì{DIRIZZZO CLASSICO CLASSE V
.PI,ATO\ E'
Relazione finale LATINO Docente Lucrezia Dibartolo
La classe, nel sùo complesso, ha dimostrato interesse al dialogo educativo e impegno costatrte
durante tutto I'anno scolastico. ll rapporto è stato improntato su rispetto e stima reciproci.
Sotro state perseguite le segtentifug!!j39!g!!y1!gyg19g!jattraverso lo studio dei
cotrtenuti relativi alla disciplina e anche attraverso le sitùazioni quotidiane di vita scolastica:
1) sviluppo di emozioÍi e sensibilità soggettive per un più consapevole senso di sé nella
vita di gruppo, e utr più saldo equilibrio psico- fisico
2) sviluppo di una coscienza della solidarietà, del rispetto delle diversità .
3) sviluppo della coscienzr civica
4) sviluppo di una coscienza intercùlturale.
Le linalità specifrche della disciplina sono stare volte a
promuovere e svllupparei
l. un ampliam€nto dell'orizzonte storico, in quanto l'insegnamento della lingua e della
letteratùra latina riporta la civiltà europea ai suoi fondamenti linguistici e culturrli
2, la coscienza della sostanziale unità della civiltà europea che, pur nella diversità delle
culture nazionali, ha mantenuto sempre uno stretto legame con il mondo antico, ora in
termini di continuità, ora di opposizione, ora di reinterpretazione secondo il motto attuale
UNITA'NELLA DIVENSITA'
3. la formazione di capacilà di astrazione e di riflessione, sviluppando, nella continuità della
traduzione didsttica, abilità mentali di base in funzione preparatoria a studi superiori in
diversi ambiti anche scientilici e tecnologici.
4. una formazione umana più consapevole delle radici e quindi piir capace di conoscere per
conoscersi meglio e per decodificare la complessità del reale, che solo con strumenti
culturali ralidi, oggi piil che mai. può essere compresa.
OBBIETTIVI DISCIPLINARI MINIMI RAGGIUNTI DA TATTI GLI ALUNNI
CONOSCENZA essenziale del percorso storico letterario datt'età di Traiano alla caduta
dell'impero romano d'occidente; per ogni autore conosceDza dell'ideologia, cotroscerùza id
sintesi della biografia e del percorso letterrrio dell'aùfor€ e di passi scelti ir| lingua latiDa
COMPETENZE cli alunni possiedono utra visione d'iDsieme degli aspetti
storici,politici,culturali e antropologici emergenti dallo studio della letterahrra latina;
un'adeguata padronanza delle strutture morfo-sintattiche, lessicali e stilistiche, Sono in grado
di realizzare percorsi letterari sincronici e diacronici; istitùire confrorti tra la civiltà latina e
quelle moderne.
q0