5 "M" - RILIEVO e Catalogazione - Liceo Artistico Statale Catalano

More documents

Recommendations

Info

4. I principali stati europei all'inizio del '9005. L'Italia giolittiana6. La prima guerra mondiale7. L'Europa centro-orientale e le relazioni internazionali nel dopoguerra8. L'Italia nel dopoguerra9. La crisi del 192910. Il regime fascista in Italia11. Il nazismo e la dittatura hitleriana12. La guerra civile spagnola13. Lo stalinismo14. La seconda guerra mondialeVERIFICHETutte le fasi dell’attività didattica sono state accompagnate da verifiche attente edanalitiche, orali (brevi e lunghe) e/o attraverso griglie di rilevazione. La verifica sommativa,vertente su prove opportunamente predisposte e volte ad accertare la qualità delleprestazioni, i vari livelli di competenza, ha utilizzato le varie tipologie di risposte.ATTIVITÀ INTEGRATIVEPer quanto già detto nella relazione, ho ritenuto opportuno dedicare il poco tempo rimastoa mia disposizione, dopo il mio ritorno in servizio, al lavoro curriculare e pertanto, perquanto attiene alle mie discipline, non sono state avviate attività integrative.Palermo, Maggio 2010L’insegnanteDocumento del consiglio della classe V M Liceo Artistico Statale “Eustachio Catalano” - Palermo 19
Liceo Artistico Statale “E. Catalano” – PalermoEsame di stato 2009/10Classe VMMATERIADOCENTEFilosofiaEdoardo AlbeggianiTESTO ADOTTATOAbbagnano Foriero, Protagonisti e testi della filosofia, ed ParaviaALTRI STRUMENTI DIDATTICIFotocopie di articoli o saggi inerenti agli argomenti trattati,riviste,quotidiani,sussidiaudiovisiviNUMERO DI ORE SETTIMANALI DI LEZIONE 2NUMERO DI ORE ANNUALI SVOLTE 44STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATEGraduazione delle conoscenze,interventi individualizzati, riforrnulazione dei contenutididattici,analisi e sintesi degli stessiOBIETTIVI DIDATTICIGli obiettivi della disciplina specificati in sede di programmazione sono stati conseguiti avari livelli e sono stati indicati in modo sinteticoConoscenzeConoscere i fondamentali nodi delle filosofie del XIX secolo;conoscere la pluralità delleinterpretazioni relative ai vari periodi studiatiCompetenzeSaper contestualizzare gli eventi e analizzare l'evoluzione del pensiero critico;utilizzare leconoscenze acquisite anche per lo studio di altri ambitiCapacitàRielaborare i percorsi in modo critico anche in funzione di nuove acquisizioni;sviluppare laConoscenza del mondo affinanando la sensibilità verso le culture altreDocumento del consiglio della classe V M Liceo Artistico Statale “Eustachio Catalano” - Palermo 20
Page 2 and 3: INDICEElenco dei docenti componenti
Page 4 and 5: Elenco delle/gli studenti:COGNOME E
Page 6 and 7: L’esiguo numero di studenti, le a
Page 8 and 9: TEMATICA 2) Crisi delle verità ass
Page 10 and 11: ‣ Capacità di applicazione dei c
Page 12 and 13: GRIGLIE DI VALUTAZIONE DELLE PROVE
Page 14 and 15: GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA III PR
Page 16 and 17: Il consiglio di classeProf. Ettore
Page 18 and 19: programma previsto per il quinto an
Page 22 and 23: CONTENUTIBLOCCHI TEMATICILa filosof
Page 24 and 25: migliorare il livello di preparazio
Page 26 and 27: • quotidiana osservazione sistema
Page 28 and 29: • Edouard Manet “ Colazione sul
Page 30 and 31: Liceo Artistico Statale “E. Catal
Page 32 and 33: 5. C. di individuare le caratterist
Page 34 and 35: 6. ".....ogni guerra porta già in
Page 36 and 37: In generale, tuttavia, si è regist
Page 38 and 39: 7. Catalogazione dei beni culturali
Page 40 and 41: CONTENUTIBLOCCHI TEMATICICaratteris
Page 44 and 45: STRATEGIE DIDATTICHESi sono alterna
Page 46 and 47: 4. Conoscenza delle norme e acquisi
Page 52 and 53: Mobilità ed elasticità articolare
Page 54: • La cooperazione internazionale:

5 "M" - RILIEVO e Catalogazione - Liceo Artistico Statale Catalano

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?