5 "M" - RILIEVO e Catalogazione - Liceo Artistico Statale Catalano

• la capacità di analisi del testo visivo,• l’uso del linguaggio disciplinare,• l’uso del lessico tecnico.STRATEGIE DIDATTICHEE’ stata adottata una didattica di tipo operativo centrata su:• l’osservazione• il confronto fra opere• l’analisi testuale• la riflessione e la contestualizzazione storica.Lo studio dei singoli artisti e movimenti è sempre partito dall’analisi della/e opereselezionate (vedi CONTENUTI qua sotto) per poi allargarsi allo studio della poeticadell’artista/movimento ed alla sua contestualizzazione storica.Sono stati elaborati schemi e quadri tematici di sintesi per rendere più agevole il lavorodi rielaborazione individuale delle/gli studentiSTRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATESi è puntato innanzitutto ad un recupero di tipo metodologico.E’ stato elaborato un “modello” per offrire alle/gli alunne/i uno strumento concettuale dilettura/interpretazione dell’identità materiale di un’opera d’arte negli aspetti:• linguistico-strutturali• tecnici• iconici e figurativiOBIETTIVI DIDATTICI1. Capacità di individuare, in un testo dato, gli aspetti iconico-figurativi, quelli tecnici,quelli linguistico-strutturali2. Capacità di spiegare la concezione dell'arte nelle diverse epoche e per i diversimovimenti artistici oggetto di studio3. Capacità di spiegare le relazioni fra arti visive e contesto culturale4. C. di individuare le caratteristiche del linguaggio formale nelle diverse epoche e per idiversi movimenti artistici oggetto di studioDocumento del consiglio della classe V M Liceo Artistico Statale “Eustachio Catalano” - Palermo 30