3 A VERY BUSY DAY

Listen and tick the places you can visit in New York. track 42I bambini dovranno individuare i luoghi tipici di New York e sceglierli tra gli altri elencati.New York is a big city. There are a lot of things to see there.You can visit Greenwich Village, Little Italy, Central Park and Chinatown.Activity Discovery Time Supplementary WorksheetDistribuire agli alunni una fotocopia della scheda di p. 142. Chiedere ai bambini di ritagliare epreparare il loro booklet di New York. Dovranno completare le frasi, colorare e mettere insiemeil loro libretto forando le pagine dove indicato e facendo passare un nastro per tenerle unite.A lavoro ultimato chiedere agli alunni di leggere i testi e conservare il materiale nel loro Portfoliopersonale.FUN WITH SAM AND JOEIn New Yorkp. 47Pre-teach.Sam e Joe sono arrivati in maniera del tutto casuale a New York, si mescolano alla folla e vannoa vedere una partita di baseball, vero e proprio sport nazionale. Listen to the dialogue. track 43Far ascoltare la registrazione e chiedere ai bambini di memorizzare e di ripetere il dialogo.Chiedere se qualcuno conosce il baseball e se è in grado di spiegarne le regole fondamentali.Sam: Excuse me! Where are you going?Man: There’s a baseball game, today!Joe: Oh good! Let’s go, too!Man: Are you new?Joe: Yes, I am.Man: This is your uniform!Sam: Joe! What are you doing?Joe: I dont like baseball!Dopo aver ascoltato più volte il dialogo, proporre un esercizio di comprensione. Leggere alcuneaffermazioni e chiedere agli alunni di dire se sono vere o false. Dire, per esempio:1. Sam and Joe are going to a football match. 2. Joe goes in the wrong door.3. Joe is a good player. 4. Sam is looking at Joe in his uniform. Act it out with a friend.Chiedere agli alunni di memorizzare il dialogo. Dividere poi la classe in gruppi di tre bambinie attribuire a ciascuno un ruolo.141