Piano Triennale Offerta Formativa

TEMPI
Il progetto si articola in due momenti:
-secondo quadrimestre della seconda media, in cui ha luogo anche il Girl's day, stage nel
mondo del lavoro femminile, affinché le ragazze possano farsi un’idea delle attività dei
settori tecnici, artigianali e scientifici del territorio;
-primo quadrimestre del terzo anno, in cui oltre alle iniziative sotto descritte, gli studenti
partecipano dapprima al “campus” d’orientamento e poi a “mini stage” organizzati dalle
singole scuole superiori. Il primo consiste in una manifestazione durante la quale le
scuole secondarie di 2° grado e i centri di formazione professionale allestiscono stand che
illustrano la propria offerta formativa, i secondi costituiscono invece un’importante
occasione di contatto diretto con la futura realtà scolastica in quanto si tratta di prender
parte a lezioni nella struttura che gli alunni ipotizzano di scegliere.
ATTIVITA’
In una prima fase gli alunni sono guidati ad una “esplorazione di sé”, a conoscersi meglio,
a scoprire vari per individuare poi una scuola superiore che permetta loro di diventare
competenti in ciò che ora è un semplice interesse o una abilità. In una seconda fase gli
alunni sono portati a conoscenza delle possibilità offerte dal territorio, in modo da
cominciare a maturare una vaga idea di sé in un futuro prossimo, professionale e/o
universitario. Nella terza fase, alla luce di quanto emerso nelle precedenti, gli alunni
vengono resi consapevoli di quali condizionamenti possono influire nella dinamica della
scelta.
L’iter si conclude con la consegna alle famiglie di un consiglio orientativo stilato dai
Consigli di Classe.
COLLABORAZIONI ESTERNE
Il progetto viene realizzato attraverso la collaborazione con:
il Comune di Vigevano, che mette a disposizione per le classi e per le famiglie
psicologi esperti di orientamento;
le scuole secondarie di 2° grado e i centri di formazione professionale del territorio
VERIFICHE IPOTIZZATE :
monitoraggio dell’efficacia degli interventi proposti
D. PROGETTO ANTIDISPERSIONE SCOLASTICA
Premessa
L’articolato Progetto “Antidispersione” nasce dalla necessità di rendere operativi due
punti della Mission del nostro Istituto e precisamente:
prevedere un’organizzazione scolastica capace di favorire l’innalzamento del
successo scolastico e formativo dell’alunno attraverso l’integrazione, il recupero
e il potenziamento;
promuovere percorsi didattici personalizzati per l’integrazione ed il successo
formativo degli alunni con bisogni educativi speciali, nella consapevolezza che a
nessun alunno piace “collezionare insuccessi scolastici o sentirsi inadeguato a
scuola” e che, al contrario, la prevenzione e la riduzione del disagio così come
l’attenzione ai risultati degli alunni devono essere l’obiettivo principale di una
Istituzione Scolastica. Scopo del progetto è quindi creare “una scuola per ciascuno,
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