MAP - Magazine Alumni Politecnico di Milano #1

MAP
Magazine Alumni Polimi
La rivista degli architetti, designer e ingegneri del Politecnico di Milano
Numero 1 - Primavera 2017
Ferruccio Resta e il Politecnico di domani • Dossier: i numeri del Poli • La nuova piazza Leonardo • Renzo Piano: 100
alberi tra le aule • Gian Paolo Dallara e DynamiΣ: la squadra corse del Poli • PoliSocial: il 5x1000 del Politecnico di
Milano • Gioco di squadra: tutto lo sport del Politecnico • Guido Canali, l’architettura
tra luce e materia • Paola Antonelli, dal Poli al MoMA di New York • Zehus Bike+ e
Volata Cycles, le bici del futuro • Paolo Favole e la passerella sopra Galleria Vittorio Emanuele • Marco Mascetti:
ripensare la Nutella • I mondi migliori di Amalia Ercoli Finzi e Andrea Accomazzo • Nel cielo con Skyward e Airbus

MAP
Magazine Alumni Polimi
La rivista degli architetti,
designer, ingegneri
del Politecnico di Milano
Direttore Responsabile
Federico Colombo
Direttore Esecutivo AlumniPolimi
Association.
Dirigente Area Sviluppo e Rapporti con le
Imprese, Politecnico di Milano.
Direttore della Comunicazione
Chiara Pesenti
Dirigente Area Comunicazione e Relazioni
Esterne, Politecnico di Milano.
Membri del Comitato Editoriale
Ivan Ciceri
Fundraising Manager, Politecnico di Milano.
Luca Lorenzo Pagani
Communication Manager AlumniPolimi
Association, Politecnico di Milano.
Irene Zreick
Relations AlumniPolimi Association,
Politecnico di Milano.
----------------------------------
Caporedattore
Gabriele Ferraresi
Collaboratori
Diego Cajelli, Emanuela Colombo, Cosimo
Nesca, Lorenzo Palmeri, Gabriele Pasqui,
Federica Passera, Giulio Pons, Federico
Sardo, Simone Stefanini, Marco Villa
Progetto grafico
Stefano Bottura - BetterDays.it
Stampa
Arti Grafiche Conegliano srl
Via Conegliano, 83
31058 Susegana TV
Editore e Proprietario
AlumniPolimi Association
Politecnico di Milano
Prof. Enrico Zio
Presidente AlumniPolimi Association
Delegato del Rettore per gli Alumni
Delegato del Rettore per il Fundraising
individuale, Politecnico di Milano.
AlumniPolimi Association
P.zza Leonardo da Vinci, 32
20133 Milano
T. +39.02 2399 3941
Alumni@polimi.it
www.Alumni.polimi.it
PIVA 11797980155
CF 80108350150
Pubblicazione semestrale
Numero 1 - Primavera 2017
Registrazione presso il Tribunale di Milano.
n°89 del 21/2/2017
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Editoriale - Federico Colombo
Lettera aperta del Presidente Enrico Zio agli Alumni
____________________________________________________poli.news________
OPEN: il Rettore Ferruccio Resta racconta l’Ateneo di domani
Fotografia dell’Ateneo: chi sono gli studenti, dove studiano, come entrano nel mondo del lavoro
La nuova piazza Leonardo, un giardino da vivere
Cento alberi tra le aule: Renzo Piano per il nuovo campus di via Bonardi
Campus Bovisa: la nuova biblioteca e la nuova Aula Magna
Dai libri alla pista: il team DynamiΣ e la monoposto Formula SAE del Politecnico di Milano
Gioco di squadra: tutto lo sport del Politecnico di Milano
L’impegno sociale del Politecnico di Milano e i progetti finanziati con il 5x1000
____________________________________________________better.poli_______
Verso il 2099: 87 consigli degli Alumni del Poli alle nuove generazioni
Circle of Donors, le borse di studio i migliori studenti dell’Ateneo
Guido Canali: la luce e la materia
Paola Antonelli: il design al tempo delle emoji
Highline a Milano: Paolo Favole e la passerella sopra la Galleria Vittorio Emanuele
In sella al futuro: Volata Cycles e Zehus Bike+ reinventano la bici
MrSmith e la fabbrica di cioccolato: Marco Mascetti, il designer che ha ridisegnato la Nutella
La stella gentile: intervista con la professoressa Amalia Ercoli Finzi
Andrea Accomazzo: il futuro dell’esplorazione spaziale dopo Rosetta
Skyward, la rampa di lancio per gli ingegneri aerospaziali del Politecnico di Milano
L’eterna lotta tra ingegneri e architetti. E viceversa.

EDITORIALE
Quella che state leggendo è la rivista
semestrale degli Alumni del Politecnico
di Milano, una sorta di mappa per rivivere
i luoghi in cui avete studiato, gioito
e sofferto, per sbirciare dalla finestra di
una vecchia aula dell’Ateneo e scoprire
che nasconde un mondo ricco di novità
entusiasmanti. È il punto di arrivo di
diversi anni di lavoro con AlumniPolimi,
volto a rintracciare e mettere in contatto
gli ex-studenti tra loro e con il
Poli, una missione che svolgiamo ogni
giorno con passione e orgoglio e che ha
dato vita a tanti progetti e occasioni di
dialogo nel corso degli ultimi anni.
Quando gli Alumni tornano al Politecnico,
magari dopo 30 o 40 anni di assenza,
è sempre una grande emozione.
Improvvisamente tornano ragazzi e
si guardano intorno, sovrapponendo
i propri ricordi con le immagini del
Campus di oggi. Vanno a cercare le loro
aule, i loro posti, osservano gli studenti
di oggi e i loro rituali, a volte immutati,
a volte completamente nuovi.
Superato un primo momento di meraviglia,
però, la curiosità politecnica ha
sempre il sopravvento. Insegna ancora
il mio professore? C’è ancora quell’aula
in cui ho sudato sette camicie? Dove
studiano i ragazzi di oggi? Quanti laureati
ci sono all’anno? Trovano lavoro?
E dove lavorano? La biblioteca c’è ancora?
E il bar? Anche dopo la laurea, il
Poli resta nel cuore come un vecchio
amico al quale ogni tanto si ripensa e,
rincontrandolo, accanto alla gioia e alla
confidenza ritrovata c’è tanta voglia di
aggiornarsi su quello che è successo
nel frattempo.
MAP nasce per soddisfare questa curiosità:
in questo numero 1 vi racconteremo
come è fatto il Politecnico, come
sono cambiati i campus negli ultimi
anni, chi sono gli studenti e come vivono
l’università, tra studio (che c’è sempre
stato e continua ad essere il nostro
asset fondamentale), sport, corsi in inglese,
contatto con le aziende e lavoro
pratico che mette alla prova le conoscenze
apprese sui libri. Vi racconteremo
anche il “Poli fuori dal Poli”, cioè gli
Alumni: Architetti, Designer e Ingegneri
che fanno cose bellissime all’interno
delle loro professioni e danno lustro al
nome della Alma Mater.
MAP è una rivista semestrale con la
quale il Politecnico vuole raccontarsi a
voi Alumni e tenere aperto questo prezioso
canale di comunicazione con voi,
per invitarvi a tornare tra le sue aule
anche solo con il pensiero e per riallacciare
una relazione così importante
per l’Ateneo: quella con i suoi laureati,
i principali ambasciatori dei suoi valori
in tutto il mondo.
Buona lettura e arrivederci a ottobre
Federico Colombo
Direttore Esecutivo AlumniPolimi Association.
Dirigente Area Sviluppo e Rapporti con le Imprese,
Politecnico di Milano.

LETTERA APERTA
DEL PRESIDENTE ENRICO ZIO
AGLI ALUMNI
Cari Alumni,
colgo l’occasione di dialogo con voi,
offertami da questa breve lettera,
per esprimere il mio orgoglio di essere
stato nominato “Delegato per
gli Alumni” dal neo-eletto Rettore,
Professor Ferruccio Resta.
Gli Alumni Polimi sono tutti coloro
che hanno conseguito un titolo
di studio superiore al Politecnico
di Milano: 50 mila architetti, 11
mila designer e 94 mila ingegneri
tra i 23 e i 105 anni (eh sì, c’è anche
chi, quest’anno, compie 80 anni di
Laurea). Un gruppo di 155 mila professionisti
che vivono e lavorano
in tutto il mondo, ambasciatrici e
ambasciatori del Made in Italy e di
disciplina, metodo e resilienza tipicamente
politecnici: indubbiamente,
una grande risorsa per il nostro Paese
e per il mondo intero.
In questi anni abbiamo fatto molte
cose insieme e sempre di più siamo
chiamati a prendere parte alla vita
del nostro Ateneo. Quella degli Alumni
è una realtà vitale, capace di immettere
energie nuove, competenti
e di alto livello nel sistema Politecnico,
sotto forma di idee, progetti,
contatti con il mondo industriale,
culturale e tecnologico ed eventualmente,
anche, supporto economico.
È dunque facile per me dichiarare
che con immutato, o al più aumentato,
entusiasmo mi appresto a iniziare
questo nuovo mandato al fianco
del Rettore. Non può che essere,
infatti, un grande onore rappresentare
questa comunità di 155 mila
ex-Allievi, per una sempre maggiore
interazione ed integrazione all’interno
del Politecnico.
Vi ringrazio per quello che avete potuto
fare fin ora, per quello che fate
e per quello che farete: conto su tutti
voi anche per i prossimi 6 anni di
mandato.
Prof. Enrico Zio
Presidente AlumniPolimi Association
Delegato del Rettore per gli Alumni
Delegato del Rettore per il Fundraising individuale,
Politecnico di Milano.
Gli Alumni sono una
realtà compatta e vitale
che immette energie
nuove nel sistema
Politecnico

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Magazine Alumni Polimi
N°2 - AUTUNNO 2017
N°3 - PRIMAVERA 2018
N°0 - AUTUNNO 2016
N°1 - PRIMAVERA 2017
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lunedì a venerdì dalle 9:30 alle 15:00

poli.news
Numeri, storie e ricordi da piazza Leonardo da Vinci e dintorni

Ferruccio Resta racconta
il nuovo Politecnico di Milano
FERRUCCIO RESTA
Nato a Bergamo il
29/8/1968, vive a Milano
con la moglie e ha tre
figli. Laureato nel 1992,
è docente ordinario di
Meccanica applicata
alle macchine.

OPEN
Ferruccio Resta è il nuovo rettore del Politecnico,
resterà in carica fino al dicembre
del 2022: nato a Bergamo, 48 anni e tre figli,
laureato al Politecnico nel 1992, Resta
è docente ordinario di Meccanica applicata
alle macchine. Nel corso degli anni ha
sviluppato attività di ricerca in vari ambiti,
tra cui la meccanica dei veicoli ferroviari e
automobilistici e i sistemi di controllo nei
settori dell’automazione industriale, dei
veicoli e della robotica. Al suo attivo vanta
inoltre più di 220 pubblicazioni scientifiche
e sette brevetti internazionali. Ecco come
vede il nuovo Politecnico di Milano.
I PUNTI DI FORZA DEL POLITECNICO
Non ho dubbi, il primo punto di forza del
Politecnico sono gli studenti: abbiamo circa
41mila iscritti. L’alto numero di laureati
mantiene una percentuale di occupazione
che va oltre il 95% a un anno dal conseguimento
del titolo, nonostante crisi e difficoltà
nazionali e internazionali. Secondo
punto di forza, la credibilità nazionale e
internazionale che l’Ateneo ha ulteriormente
visto crescere negli ultimi anni. Terzo
punto di forza è il ruolo dei ricercatori,
capaci di spaziare dalla ricerca di base e
speculativa a quella per il mondo industriale:
questa diversità è un grande plus
del Politecnico.
UNA DIDATTICA AL PASSO COI TEMPI
Oltre 41mila persone hanno scelto di investire
qui 3 o 5 anni della loro vita, in
una formazione che dovrà permettere loro
di rimanere, per i successivi 50 anni, nel
mondo del lavoro. Un mondo del lavoro
che però oggi non dà nessun punto di riferimento,
dove le professioni sono in evoluzione
e dove spesso i giovani andranno a
inserirsi in un mercato in cui il lavoro che
svolgono ancora nemmeno esiste al momento
degli studi. In questo contesto la
sfida più importante è fare in modo che la
nostra formazione rimanga a un livello di
eccellenza globale, per farlo non abbiamo
altre strade: dobbiamo innovarla. Insieme
a una preparazione di base molto robusta
- il nostro punto di forza - dovremo inserire
insegnamenti che valorizzino il mondo
delle competenze trasversali, delle soft
“Gli Alumni sono
la grande sfida
del presente e
del futuro per
il Politecnico”

skills, insegnare ancora di più ai nostri allievi
il pensiero critico, a mettere in discussione
le certezze, e soprattutto a risolvere
i problemi. Senza dimenticare di coltivare
competenze che approccino in maniera
nuova il mondo del digitale.
LA QUALITÀ DELLA VITA NEL CAMPUS
Oggi la mobilità studentesca è altissima,
e non parlo solo di flussi internazionali.
Lo è anche per quel che riguarda i nostri
studenti che vivono a Milano o in Italia.
Scelgono l’università che più gli garantisce
il ritorno dell’investimento: sono abituati
a ragionare così. Più internazionali, più
aperti e soprattutto con un accesso all’informazione
superiore a quello della mia
generazione o delle generazioni precedenti.
Dobbiamo inserire il Politecnico in cima
alla lista delle possibili mete di questi studenti,
e per farlo dobbiamo porre grande
attenzione ai programmi di formazione e
garantire standard di livello internazionale.
ATTRARRE RICERCA, IMPRESE, ISTITUZIO-
NI, MONDO DEL SOCIALE
Chi vuole sviluppare un’attività di ricerca
deve poter scegliere il Politecnico: dobbiamo
dare sicurezza di carriera, ma anche
infrastrutture e un’alta qualità della vita
all’interno delle nostre mura. Un fattore
quest’ultimo molto importante per chi vive
l’Ateneo ogni giorno. L’ultimo tema è l’attrattività
verso tutti i nostri grandi partner
istituzionali: le imprese devono trovare qui
capacità di sviluppare innovazione e ricerca,
le istituzioni devono trovare più possibilità
di cooperare, e così il mondo del
sociale.
IL RUOLO DEGLI ALUMNI NEI PROSSIMI 6
ANNI
Gli Alumni sono la grande sfida del presente
e del futuro per il Politecnico: negli
ultimi anni si è fatta una grandissima operazione
su di loro e in questo modo alle tre
dimensioni tradizionali - studenti, docenti
e personale tecnico-amministrativo - se
n’è aggiunta una quarta, quella degli Alumni.
Persone che hanno vissuto qui qualche
anno della propria vita e che oggi, nel
mondo del lavoro, hanno voglia di capire
cosa sta succedendo nella loro università.
Vogliono restituire qualcosa all’Ateneo che
li ha formati. Oggi dobbiamo chiedere agli
Alumni di far parte integrante del nostro
progetto di sviluppo: mentre con i nostri
studenti parliamo ogni giorno per cercare
di disegnare il futuro, così come ci confrontiamo
tutti i giorni con il personale docente
e tecnico-amministrativo per condividere
obiettivi, opportunità e criticità, allo
stesso modo dovremo farlo con gli Alumni.
Soltanto con il loro contributo potremo
fare in modo che il nostro progetto venga
sostenuto da centinaia di migliaia di voci.
UN ATENEO CHE LAVORA CON LE AZIENDE E
CON IL TERRITORIO
Il mio sogno è che il Politecnico possa
essere ancora più inserito nelle politiche
industriali nazionali. Oggi abbiamo sicuramente
ottimi rapporti bilaterali ma il sogno
è che l’università, la formazione universitaria
e la ricerca siano inserite nella
catena del valore dell’impresa e delle politiche
industriali. Quindi avere un tavolo
di definizione delle politiche industriali: su
questo ci piacerebbe avere un ruolo importante.
MILANO: LA NUOVA LONDRA
Milano sta vivendo un bellissimo momento,
ha messo in moto grandi forze, probabilmente
Expo è stata la scintilla: ma non
mi limiterei a quello. C’è stato uno scatto
d’orgoglio da parte di tutti, e il Politecnico
può fare, e sta facendo, la propria parte.
Che cosa può portare il Politecnico al sistema
Milano? Siamo un vettore di internazionalizzazione.
Abbiamo tantissimi studenti
che vanno e vengono, studenti che
poi diventano ambasciatori di Milano e del
Politecnico in giro per il mondo. Secondo
apporto, se vogliamo più tradizionale, è
che questa “nuova Londra” imporrà anche
delle trasformazioni urbane: si parla
di Human Technopole, di periferie, di area
Expo, di scali ferroviari, e in tutto questo
l’Ateneo può giocare un ruolo importante.
Questo vuol dire investire in formazione e
ricerca. Milano, oltre a conquistare l’Agenzia
Europea del Farmaco, oltre a lavorare
per portare istituzioni che prima erano a
Londra o sul suolo britannico deve provare
a capire se vuole essere anche un centro
d’innovazione che richiami imprese e istituzioni
di ricerca, di formazione universitaria.
I collegamenti del Politecnico di Milano
con le istituzioni comunali e regionali
sono molto forti.
UNA SQUADRA SU CUI CONTARE
Il mio primo giorno in rettorato è stato il
9 gennaio. Sono arrivato prestissimo, ho
preso un caffè e sono andato in ufficio. Poi
sono stato un’oretta in silenzio: a ripensare
al peso della responsabilità che mi
ero preso, e a riflettere su come tradurre
in azione quello che fino a quel momento
avevo semplicemente pensato. Nei mesi
successivi ho imparato che ci sono tutta
una serie di persone, colleghi, docenti,
personale tecnico-amministrativo, cui appoggiarsi.
Alla fine il peso delle decisioni è
sicuramente mio, del Rettore, però ci sono
tantissime competenze cui si può fare riferimento
per prendere una decisione corretta
e nel bene delle istituzioni. Non ci si
sente soli.

LA SQUADRA DEL RETTORE
Questo è il Politecnico che abbiamo davanti, che viviamo
ogni giorno, e che possiamo costruire nei prossimi
cinque anni. In un contesto che sarà caratterizzato da
grandi sfide tecnologiche: smart city, big data, automobili
a guida automatica, per fare tre esempi.
A fianco di queste grandi sfide tecnologiche ci saranno
sfide sociali, che riguardano il settore energetico, idrico,
o fenomeni come l’immigrazione.
Il Politecnico da sempre studia soluzioni ai problemi.
Grazie a studenti, ricercatori, docenti e Alumni continueremo
a offrire queste soluzioni al Sistema Italia e a
chi ne avrà bisogno.
Questo è l’Ateneo che vedo e che voglio, un ponte tra
il presente e il futuro. Mentre a proposito del passato
racconto sempre un aneddoto: in 25 anni al Politecnico
non ho mai guardato l’orologio aspettando la fine della
giornata. Sono certo che sarà così anche per i prossimi
sei anni.
Insieme a tutti, personale, studenti e Alumni cercherò
di costruire un Politecnico “open”, sempre più aperto,
sempre più connesso, sempre più vettore di modernizzazione
del Paese e protagonista del contesto internazionale.
Ferruccio Resta
PRORETTORI
Donatella Sciuto – Prorettore Vicario Emilio Faroldi – Prorettore Delegato
Federico Bucci – Polo territoriale di Mantova Gianni Ferretti – Polo territoriale di Cremona
Manuela Grecchi – Polo territoriale di Lecco Dario Zaninelli – Polo territoriale di Piacenza
Giuliano Noci – Polo territoriale cinese
Enrico Zio agli Alumni
Federico Bucci alle Politiche Culturali
Francesco Calvetti alle Attività Sportive
Luisa Collina alle Relazioni Esterne
Emanuela Colombo alla Cooperazione e Sviluppo
Lamberto Duò alla Didattica e Orientamento
Emilio Faroldi all’Edilizia, Spazi e Sostenibilità
Michele Giovannini agli Affari Legali
DELEGATI
Cristina Masella al Bilancio e Controllo di Gestione
Michele Giovannini agli Affari Legali
Gabriele Pasqui alle Politiche Sociali
Renato Rota alle Infrastrutture di Ricerca
Stefano Ronchi a Alliance4Tech e Idea League
Licia Sbattella alla Disabilità
Donatella Sciuto alla Ricerca
Maurizio Zani al Diritto allo Studio

15.916 studenti
BOVISA
LA MASA
CANDIANI
design
ingegneria
MILANO
COMO
752 studenti
ingegneria
LECCO
1.552 studenti
ingegneria
(dati aggiornati al 22 febbraio 2017)

NOI SIAMO QUI
Il campus diffuso del POLITECNICO DI MILANO:
tra piazza Leonardo, la Bovisa e i poli territoriali
architettura
ingegneria
PIAZZA LEONARDO
21.140 studenti
PIACENZA
919 studenti
ingegneria + architettura
CREMONA
359 studenti
ingegneria
MANTOVA
587 studenti
architettura

I numeri del Poli
41.225 totale studenti
Architettura Design Ingegneria
7.076 studenti 3.931 studenti 30.218 studenti
17,2 % 9,5 % 73,3 %
I 5 corsi con più studenti
1) Ingegneria Gestionale
2) Ingegneria Meccanica
3) Ingegneria Informatica
4) Architettura
5) Ingegneria Biomedica
Ingresso nel mondo del lavoro
4.729
1.000
300
1.470
Gli studenti che svolgono uno stage durante gli studi
Le offerte di placement (lavoro e stage retribuiti)
pubblicate sul portale Career Service ogni mese
Le aziende che incontrano gli studenti in Ateneo
Gli studenti che scelgono di fare un’esperienza all’estero
(dati aggiornati al 22 febbraio 2017)

Curva di crescita dei laureati dal 1960 a oggi
5000
3750
2500
Architettura
Design
1250
Ingegneria
0
1970
1985
2000
2015
Crescita degli studenti internazionali
(aumento negli ultimi 5 anni: 30%)
5000
4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
2004 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
1) Cina
2) Iran
da dove 3) India
provengono_ 4) Turchia
5) Albania

I dati occupazionali del Poli
L’Indagine Occupazionale sui laureati del Politecnico a un anno dal conseguimento del titolo di studio
è stata svolta dal Politecnico di Milano (Servizio Studi, Career Service e AlumniPolimi Association) in
collaborazione con SWG e Delos Ricerche. Le interviste si sono svolte sia in modalità on line che telefonica
e hanno raggiunto l’80,4% dei Laureati Magistrali italiani, il 55,7% dei Laureati magistrali
stranieri e il 75,1% dei Laureati triennali. È attualmente in corso l’indagine occupazionale 2017.
I laureati del Politecnico di Milano entrano
più velocemente nel mondo del lavoro e
con contratti più stabili.
È stabile il tasso di occupazione dei Laureati Magistrali italiani del Politecnico di
Milano che si attesta al 91% (95,6% per ingegneria, 81,2% per architettura, 85%
per design. Aumenta in maniera significativa la percentuale di laureati magistrali
occupati a 6 mesi dal titolo: il 92,7 % (95% per ingegneria, 87% per architettura,
89,4 per design) rispetto all’88,3 % dei laureati 2013 (90,7% per ingegneria, 84,1%
per architettura, 84,3% per design). Per quanto riguarda i tipi di contratto l’indagine
evidenzia che l’88% dei nostri laureati magistrali, a un anno dalla Laurea,
entra nel mercato del lavoro con un contratto di lavoro stabile (51,6 % a tempo
indeterminato, 16,3% a tempo determinato, 20,4% apprendistato).
Il miglioramento è significativo in particolare per i contratti a tempo indeterminato
che registrano un aumento del 16,2% rispetto all’anno precedente.
La retribuzione media netta di un neolaureato del Poli
Architettura: 1.135/mese
Design: 1.240/mese
Ingegneria: 1.592/mese
Media Ateneo: 1.462/mese
(dati relativi ai laureati 2014)

I TEMPI PER L’INGRESSO NEL MERCATO
DEL LAVORO DEI LAUREATI MAGISTRALI
Ingegneria
entro 2 mesi dalla laurea 67,8 %
entro 6 mesi dalla laurea
entro 12 mesi dalla laurea
93,1 %
95,6 %
Architettura
entro 2 mesi dalla laurea 53,5 %
entro 6 mesi dalla laurea
entro 12 mesi dalla laurea
80,9 %
81,2 %
Design
entro 2 mesi dalla laurea 54,4 %
entro 6 mesi dalla laurea
entro 12 mesi dalla laurea
82,4 %
85,0 %
Media Ateneo
entro 2 mesi dalla laurea 63,7 %
entro 6 mesi dalla laurea
entro 12 mesi dalla laurea
89,6 %
91,0 %

RISPETTARE IL PASSATO, COSTRUIRE IL FUTURO
Piazza Leonardo da Vinci, da parcheggio a spazio giardino da vivere
di Gabriele Ferraresi - Foto: Francesco Bulleri
“La nostra idea
era che diventasse
quasi un campus
all’americana, che gli
studenti potessero
andarsene in maniera
molto informale a
mangiare sul prato in
pausa pranzo”
“Mi sono laureata in Architettura
al Politecnico nel 1988: la piazza
di allora? Era un parcheggio”.
Ricorda Sara Protasoni, docente
di Architettura del Paesaggio alla
Scuola di Architettura, Urbanistica
e Ingegneria delle Costruzioni del
Politecnico di Milano. Non poteva
immaginare che sarebbe stata
proprio lei a redigere il progetto
di riqualificazione di quella piazza
davanti all’Ateneo in cui si era
laureata. Sì, perché da quel 1988
in poi non è che piazza Leonardo
fosse migliorata, anzi. Era un luogo
della città che “non funzionava”.
Ma che cosa non funzionava di
piazza Leonardo? “Sarei più buona:
non è che non funzionasse in
senso assoluto. Diciamo che c’erano
evidentissimi problemi di degrado,
era una piazza giardino in
cui tutta la parte verde era stata
compromessa da usi inappropriati
e soprattutto erano cambiate
le condizioni intorno alla piazza.
Il progetto con cui era nata non
aveva più senso”, insomma, era
da ripensare, commenta a MAP
la Prof.ssa Protasoni. “C’erano la
strada, i tombini, i marciapiedi,
macchine ovunque: fino al 2013
la strada è stata un enorme parcheggio.
La primissima azione che
è stata intrapresa per l’iniziativa
Città Studi Campus Sostenibile è
stata togliere le auto dalla piazza”.
E ha funzionato. Ma al di là
dei parcheggi, c’era anche altro da
ripensare: “Quando uno, dalla fermata
della metro, doveva arrivare
in piazza Leonardo, aveva due
opzioni: o camminare nella palta
o sulla terra battuta, oppure fare
una strana gimcana tra la sbarra
che chiudeva l’accesso e il pilone
della pubblicità… insomma nel
corso degli anni ogni portatore di
20
MAP Magazine Alumni Polimi

Accade in piazza: PoliMiFest è la rassegna di eventi
del Politecnico di Milano.
Scopri tutti gli appuntamenti a pagina 97.
In queste pagine la nuova Piazza
Leonardo riqualificata: un giardino
da vivere per gli studenti e la città.
interessi nella piazza aveva fatto
un intervento scoordinato. Era fondamentale
fare un lavoro di riordino
e di pulizia”. Un lavoro che ha
valorizzato il carattere storico dello
spazio, con “Un disegno del suolo
che riscrive l’assetto originario, valorizzando
sia i parterre esistenti
che le pietre, gli alberi, gli arbusti
che li costituiscono. Un disegno
pensato per essere fruito esclusivamente
dai pedoni”.
L’intervento ha ricevuto un plauso
pressoché unanime: “Devo dire che
sono soddisfatta, anche perché si
tratta di un intervento tutto sommato
molto leggero, per due motivi.
Uno, perché lo spazio era uno
spazio storico con una sua identità,
ed era importante lavorarci in maniera
intelligente e stabilendo una
continuità: piazza Leonardo era
nella memoria di tutti. E poi perché
le risorse erano poche. Nessuno
ci pensa, ma Comune di Milano e
Politecnico non potevano investire
le risorse di grandi imprese internazionali”.
In termini di costi la
riqualificazione di piazza Leonardo
è costata 750-800 mila euro al Politecnico
e circa 1 milione e 50mila
euro al Comune (di cui 500mila
per gli spazi verdi e circa 550mila
per le opere stradali). Considerata
l’importanza dello spazio in gioco,
una cifra contenuta. “Ricordo che
da studente non ho mai pensato
di andare a fare gli intervalli lì sul
prato, o mangiare lì - conclude la
Prof.ssa Protasoni - e quello era
uno dei nostri obiettivi: la nostra
idea era che diventasse quasi un
campus all’americana, che gli studenti
potessero andarsene in maniera
molto informale a mangiare
sul prato in pausa pranzo…”.
Missione compiuta, la nostra piazza
Leonardo è rinata.
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MAP Magazine Alumni Polimi

VIA BONARDI:
100 ALBERI TRA LE AULE
di Federico Sardo
Il nuovo campus del Politecnico di Milano pensato da Renzo Piano
porterà a un modo molto diverso di vivere gli spazi di Città Studi.
Abbiamo parlato con chi ci sta lavorando.
In queste pagine: i bozzetti del
progetto per il nuovo campus di
Architettura di via Bonardi firmati
da Renzo Piano: gli originali sono
stati donati al Politecnico di Milano.
Dire “via Bonardi” e dire Architettura
al Poli è diventato nel corso degli
anni un sinonimo: gli storici edifici
progettati da Gio Ponti e Piero Portaluppi,
però, oggi sono destinati a
rinascere: grazie a un progetto donato
da Renzo Piano al Politecnico
di Milano che, dal 2018, cambierà il
volto del campus di Architettura. Ne
abbiamo parlato con Manuela Grecchi,
docente di Architettura Tecnica e
Prorettore del Polo di Lecco.
Quali saranno gli interventi principali?
Una premessa: Renzo Piano non ci
ha dato un progetto ma delle idee,
non abbiamo ancora la versione definitiva.
Gli edifici storici hanno autori
importanti: grandi nomi come Gio
Ponti, autore del “Trifoglio” e della
“Nave”, poi Viganò per l’ampliamento,
e l’ultimo edificio di Rosselli. L’idea
di Renzo Piano è fare quella che
lui chiama una ricucitura tra questi
palazzi, demolire il “Sottomarino”, e
realizzare nuovi interventi a margine
- che devono contenere anche un
nuovo laboratorio-modelli, dedicato
alla formazione dei giovani architetti,
spazi studio e aule, proprio a margine
dei confini. Perché la caratteristica
di quello spazio è di essere a
meno 350 cm, un grosso invaso.
Leggevo di laboratori interrati
In realtà no, perché si costruirà al
bordo. Si affacceranno su quello che
oggi è il parcheggio, che verrà sostituito
da 120 alberi. Piano, che ha studiato
qui, durante il sopralluogo ha
detto che quel “meno 350 cm” in realtà
è il piano più vissuto dai nostri
studenti: ha i connettivi, gli attraversamenti,
se c’è spazio si mettono lì a
studiare... Ha sviluppato la proposta
partendo da questa idea.
Si parla di una integrazione con gli
impianti sportivi come il Giuriati e
la piscina Ponzio
Il Giuriati lo abbiamo in uso ma è comunque
uno spazio del Comune. Abbiamo
fatto degli interventi migliorativi,
messo a posto una palazzina
che è diventata bar, fatto i nuovi servizi
igienici. Alla Ponzio c’è un progetto
finanziato dal Ministero che ci
concede di costruire una piccola residenza
universitaria nella parte che
fronteggia via Ampère, ma la piscina
rimane uno spazio per i cittadini.
Questo progetto dà grande importanza
all’impatto ambientale
Sostituire un parcheggio con 120 alberi
è una bella prospettiva, e ci sarà
attenzione anche riguardo l’energia.
In un altro progetto abbiamo deciso
di realizzare una centrale frigorifera
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che servirà tutti gli edifici: mentre il
riscaldamento è già garantito dalla
nuova centrale di trigenerazione, lì
faremo anche un anello di raffrescamento.
E come sarà l’impatto di questa
operazione non solo per gli interni
ma anche per la città?
L’idea di Renzo Piano è che saranno
coperture praticabili, spazi aperti
fruibili dai cittadini. Nell’ottica di
quello che il Politecnico è: uno spazio
aperto. Chiaramente priorità in
assoluto l’avranno i ragazzi, perché
è fatto per loro.
Quali sono le tempistiche?
La prima fase dell’intervento dovrà
chiudersi presumibilmente per il
2018, la seconda nel 2020.
Oggi com’è la situazione in termini
di sostenibilità?
Da sei anni c’è un progetto, Città Studi
Campus Sostenibile, che ha posto
l’attenzione sul punto della sostenibilità,
da come ci si muove a cosa si
mangia.
Abbiamo ottenuto una piazza Leonardo
Da Vinci completamente
differente. Molto c’è da fare, però.
Secondo le nostre linee guida, oggi
se tocchiamo un edificio dobbiamo
renderlo estremamente efficiente.
Chiaramente c’è un iter burocratico
e non possiamo mettere mano a tutto
in una volta sola. Uno degli aspetti
sui quali abbiamo posto molta
attenzione è capire come i ragazzi
usano il campus: una richiesta tipica
è quella di averlo aperto e fruibile
24 ore su 24, come avviene altrove.
Hanno bisogno di incontrarsi, di
studiare insieme di essere presenti:
chiedono spazi flessibili, e oggi abbiamo
un’edilizia molto rigida.
Trovate un atteggiamento positivo
da parte delle istituzioni?
Sì. E posso dire che Città Studi grazie
al progetto Campus Sostenibile ce
la siamo conquistata: i cittadini della
zona vedevano l’università come
un’invasione quotidiana, ora c’è
partecipazione e condivisione. Fare
eventi in piazza, soprattutto per i cittadini,
ha dato benessere reciproco
al quartiere.
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Come immagina il Politecnico del
futuro?
La qualità è altissima, ma molto
probabilmente dovremo lavorare
su nuovi modelli di formazione. Con
molta attenzione a quello che chiede
il mercato. Ogni anno un docente
aumenta d’età, ma gli studenti no. E
sono sempre più pronti ad assorbire
tecniche diverse.
C’è la questione della “fuga di cervelli”...
Noi invitiamo i ragazzi a andare all’estero,
quando tornano hanno una
mente molto più aperta. Bisogna
ragionare in modo più globale, non
possiamo immaginare che tutti gli
studenti trovino lavoro sotto casa.
Anzi, speriamo di no. Con un progetto
di internazionalizzazione vanno
formati affinché siano pronti, ovunque
andranno nel mondo, anche a
collaborare con culture diverse. Avere
di fianco un compagno cinese,
americano o africano apre la mente,
e ne abbiamo tutti da guadagnare.
Come cambieranno le città di qui a
cento anni, e nello specifico le università?
I fondatori del Politecnico ovviamente
avevano una visione legata alla
realtà milanese, oggi i ragazzi sono
cittadini del mondo. Abbiamo strumenti
che ci consentono di vedere il
mondo anche se non ci muoviamo; i
gap che c’erano tra un paese in via
di sviluppo e uno all’avanguardia
oggi si accorciano. Questo vuol dire
nuove sfide, e le città dovranno seguire
questo passo. È tutto molto più
veloce e l’università deve adeguarsi.
I ragazzi sono abituati a computer e
smartphone, è più difficile mantenere
la loro attenzione, e c’è l’abitudine
a essere multitasking: ognuno di
noi è in un posto ma anche altrove.
Servono studi che aiutino a riflettere
e capire come affrontare queste
questioni.
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L’edificio BL28 di via Lambruschini 4,
all’interno del Campus Politecnico Bovisa.
A destra: migliaia di volumi archiviati all’interno
della nuova Biblioteca.

STUDIO, CEMENTO E ACCIAIO
BL28, il nuovo edificio del Politecnico nello
storico quartiere della Bovisa
di Marco Villa - Foto: EuroMilano / Giuseppe Pastore
La Bovisa, una periferia milanese
con una storia industriale importante
e recenti riqualificazioni
che hanno trasformato il passato
di fabbriche in un presente e in
un futuro centrato sulla formazione
degli studenti del Poli.
Oggi quello di Bovisa è un grande
campus ben rodato, una città
della scienza e dei giovani, un
quartiere aperto: dove il Poli ha
“piantato la bandierina” già nel
1989 con i primi corsi, per poi crescere
fino a diventare un quartiere
nel quartiere. Da ottobre 2016 gli
studenti del Politecnico possono
usufruire anche di una nuova biblioteca
e una nuova Aula Magna
situate all’interno del nuovo edificio
BL28 in via Lambruschini 4.
Con un catalogo di circa 18mila
monografie, di cui 10mila collocate
a scaffale aperto e oltre 200
periodici in abbonamento corrente,
la nuova biblioteca possiede
i testi indicati nei programmi
di insegnamento dei corsi di studio
attivi nel campus, insieme ai
patrimoni bibliografici giunti dalle
biblioteche dei Dipartimenti di
Energia, Ingegneria Gestionale,
Ingegneria Meccanica e Ingegneria
Aerospaziale. Aperta tutti i
giorni, weekend compresi, dalle 8
alle 21, può ospitare 292 studenti.
Un edificio, quello della biblioteca,
progettato con particolare attenzione
alla qualità dello spazio
interno, con aree consultazione
silenziose che sfruttano la luce
naturale grazie ad ampie vetrate.
Sempre all’interno dell’edificio
BL28 trova spazio la nuova Aula
Magna gradonata da 423 posti, insieme
ad aule didattiche per complessivi
660 utenti. L’intera area è
inoltre cablata e coperta da wifi. In
attesa di intervenire nelle aree del
Parco della Goccia, la Bovisa cambia
faccia ancora una volta.
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In senso antiorario una panoramica dei luoghi
dell’edificio BL28 di via Lambruschini: la
nuova Aula Magna Carassa e Dadda, la nuova
biblioteca, il rivestimento della facciata e
gli spazi interni.
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L’Officina Meccanica in Bovisa dove nasce la
monoposto (foto a destra) del Team DynamiΣ.
DAI LIBRI ALLA PISTA
DynamiΣ, la monoposto Formula SAE del Politecnico nasce
nell’Officina Meccanica del campus Bovisa.
Il nostro incontro con il Team Leader Stefano Moro
di Giulio Pons
DynamiΣ: in greco, potenza. Il nome perfetto per il Team
di Formula SAE del Politecnico di Milano, che ogni anno
progetta e realizza il prototipo di una monoposto a ruote
scoperte. Per la nuova DP9 il primo appuntamento in pista
sarà a luglio, a Varano de’ Melegari.
Nata nel 1981, la Formula SAE offre
agli studenti universitari la
possibilità di confrontarsi in pista
durante 15 eventi annuali, organizzati
in collaborazione con le
associazioni nazionali di ingegneri
e tecnici dell’automobile. E il Politecnico
di Milano c’è: con il Team
DynamiΣ PRC.
DynamiΣ è il reparto corse del Po-
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MAP Magazine Alumni Polimi

“DynamiΣ per noi
è un importante
trampolino di lancio
per un lavoro futuro,
magari nel mondo
motorsport”
litecnico di Milano, un progetto che
parte da lontano, con il semaforo
verde che si accende al Dipartimento
di Meccanica nel 2004 grazie
a due professori, Federico Cheli
e Francesco Braghin: oggi il Team
DynamiΣ PRC è una grande famiglia
che ogni anno insegna a un gruppo
di aspiranti ingegneri a lavorare
in sinergia per raggiungere un
risultato. “Ogni anno progettiamo
e realizziamo un prototipo di una
monoposto a ruote scoperte - racconta
a MAP Stefano Moro, 21 anni,
studente di Ingegneria Energetica
al Politecnico di Milano e Team
Leader DynamiΣ PRC - con cui gareggiamo
contro più di 500 Team
appartenenti alle migliori università
di ingegneria del mondo in Formula
SAE”.
“Essere team leader di DynamiΣ
significa soprattutto coordinare,
stimolare, incoraggiare e connettere
un team di 90 persone, saperli
spronare a trasformare in realtà le
loro idee” continua Stefano Moro. “È
una grande responsabilità, perché
dalla mia determinazione e dalla
mia capacità di organizzazione e
mediazione tra i vari reparti dipende
la realizzazione del prototipo”.
Un lavoro ripagato spesso e volentieri
dai risultati, ma che garantisce
soprattutto un’esperienza sul
campo impagabile, grazie alla monoposto
DP8 - DP9 per la stagione
2017 - una macchina-scuola da cui
si può imparare in officina e in pista
qualcosa che nessun libro potrà
mai insegnare.
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MAP Magazine Alumni Polimi

INNOVARE COMPORTA SEMPRE ERRORI: NON BISOGNA TEMERLI,
MA ANALIZZARLI E CAPIRLI, PER TRASFORMARLI IN ESPERIENZA
Gian Paolo Dallara, nato a Varano de’ Melegari il 16 novembre
1936 è un ingegnere e imprenditore italiano. Fondatore dell’omonima
casa automobilistica e progettista di supercar leggendarie,
ha iniziato la sua carriera in Ferrari, proseguendo in
Maserati e Lamborghini.
Com’è nato il suo coinvolgimento nel progetto DynamiΣ
A monte c’è il mio legame con il Politecnico di Milano dove mi sono
laureato in Ingegneria Aeronautica nel dicembre del 1959, quindi ho
un legame di riconoscenza. Poi a Varano de’ Melegari si organizza da
tempo una competizione di Formula SAE, e ho avuto occasione di incontrare
questi ragazzi, non solo quelli del Poli: sono tutti magnifici
per l’entusiasmo e la passione che mettono in quel che fanno. I ragazzi
sono svegli: abbiamo avuto occasione di scambiarci delle idee, di lavorare
insieme, da parte mia di capire e di apprezzare la loro passione.
Lei non aveva neanche trent’anni quando ha progettato la Lamborghini Miura:
in cosa sono più bravi i ragazzi di oggi rispetto alla vostra generazione?
Noi eravamo più provinciali: non c’era la facilità di comunicazione che
c’è adesso, ogni informazione era essenzialmente “modenese”, quindi
in ambito Ferrari e Maserati. Non c’era scambio di opinioni, si lavorava
nell’ambito del proprio orticello. I ragazzi di oggi sono molto più aperti,
è più facile conoscere, scambiare opinioni, confrontarsi e questo fa
una grossa differenza. In comune c’è la preparazione solida che dà l’università
italiana, una scuola che non ha niente da invidiare a nessuno
in nessuna parte del mondo.
La sua generazione ha progettato macchine leggendarie: dove imparavate
le lezioni che i ragazzi di oggi imparano in SAE?
Imparavamo in azienda, da maestri importanti. Io ho avuto come maestro
il Prof. Chiti, che è stato anche assistente di Motori al Politecnico
di Milano, lui è stato il mio primo maestro. Poi in Maserati l’ingegner
Alfieri. C’era la passione di trasmettere le conoscenze, e c’è ancora,
ma allora era anche più facile, perché eravamo in pochi: quando sono
andato in Ferrari c’erano due nuovi ingegneri, eravamo io e Mauro Forghieri.
Adesso in un’azienda piccola come la nostra ne arrivano 30/40
all’anno. Al tempo era più facile, c’era meno concorrenza, e c’era anche
il piacere di trasmettere queste informazioni.
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MAP Magazine Alumni Polimi

Il Team DynamiΣ al lavoro nell’officina meccanica dove
nasce la monoposto Formula SAE del Politecnico di Milano.
Una vettura sfortunata in termini
di affidabilità nella passata stagione,
ma in grado comunque di
conquistare riconoscimenti prestigiosi,
come il Premio Lamborghini
per il miglior utilizzo della fibra di
carbonio - materiale utilizzato per
il telaio monoscocca - e il Premio
Style & Execution, patrocinato da
FCA. Una stagione 2017 che si apre
nel segno della rivincita, con la
DP9 che andrà a competere in Formula
SAE “messa a dieta”, rispetto
alla DP8 e più leggera di circa 10
kg, oltre che dotata di un innovativo
fondo aerodinamico.
Nessuna novità invece per quanto
riguarda il propulsore, anche per
quest’anno sarà il bicilindrico di
derivazione motociclistica della
Aprilia RXV 450. Il primo appuntamento
in pista è previsto tra il 19 e
il 23 luglio all’Autodromo Riccardo
Paletti di Varano de’ Melegari.
“Il team che porta a gareggiare la
monoposto assemblata in Bovisa
negli edifici del Politecnico di Milano
è composto da persone provenienti
da ogni Scuola d’Ateneo.
Ogni anno a inizio ottobre teniamo
un recruiting che garantisce un
continuo ricambio dei membri. Il
team è suddiviso in 8 reparti: 7 tecnici
e 1 di gestione, e ogni reparto è
gestito da un responsabile, gli 8 responsabili
sono poi coordinati da 4
direttori tecnici” conclude Stefano
Moro. Ma come va la DP8 in pista?
Le sensazioni tra l’asfalto e i cordoli
le racconta così Luciano Finzi,
pilota del Team DynamiΣ: “Sento
allo stesso tempo una sensazione
di adrenalina, sensibilità, competenza
e responsabilità. Adrenalina
perché ha una reattività e una
maneggevolezza uniche. Sensibilità
perché essendo così leggera, è
difficile sentire il limite senza superarlo”
ma non solo, perché “Bisogna
essere ben consapevoli di
tutto quello che c’è in macchina,
di come funziona e di come migliorarlo.
Infine responsabilità, perché
a ogni curva si ha in mano un anno
di lavoro della squadra”.
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MAP Magazine Alumni Polimi

GIOCO DI
SQUADRA
Tutto lo sport del Politecnico:
PolimiRun, campionati, impianti, agonismo e
tempo libero a misura degli studenti.
Francesco Calvetti racconta a MAP
l’evoluzione dello sport al Poli
di Francesco Calvetti
Tanti anni fa al Politecnico il massimo dello sport che si poteva praticare tra
una lezione e l’altra era una partita a briscola: ma le cose cambiano, e da tempo
l’Ateneo offre ai suoi studenti la possibilità di praticare sport a ogni livello,
in impianti moderni e attrezzati, sia a livello amatoriale che agonistico. Parla
Francesco Calvetti, Alumnus di ingegneria civile del 1992, Professore di Geotecnica
al Politecnico e delegato del Rettore per le attività sportive dal 2011.
I VALORI DELLO SPORT, I VALORI DEL POLITECNICO
Lo sport veicola valori che riteniamo utili nella vita degli studenti universitari:
è uno strumento complementare alla crescita dei ragazzi, permette loro di
socializzare molto facilmente con gli altri e inserirsi in un ambiente che può
essere molto diverso da quello dal quale provengono, penso soprattutto agli
studenti internazionali. In questo senso lo sport è accoglienza. È anche uno
strumento che permette di sviluppare molte capacità e qualità complementari,
che si aggiungono alle competenze specifiche fornite dai corsi di studio,
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MAP Magazine Alumni Polimi

La pista di atletica del Giuriati (Campus Leonardo)
Francesco Calvetti, 50 anni
DOCENTE DI GEOTECNICA
DELEGATO ALLE ATTIVITÀ SPORTIVE
ALUMNUS POLIMI INGEGNERIA CIVILE
come l’attitudine a lavorare in gruppo,
l’etica del lavoro, la perseveranza,
la capacità di vedere soluzioni
alternative. E ancora la creatività,
la fantasia, e secondo me anche lo
sviluppo della fiducia in se stessi.
AMATORI E AGONISTI INSIEME
Dal 2011 abbiamo dato il via a un
piano di sviluppo articolato, che
prevede diverse attività: sviluppo
dell’agonismo, sia a livello universitario
che federale; creazione di
attività interne pensate per tutti i
livelli di pratica, che abbiamo definito
“Sport per tutti”; incremento
delle installazioni sportive nei
Campus col progetto “Playground”
e delle convenzioni di progetto “PoloSportivo”;
sostegno all’attività dei
nostri atleti di alto livello sportivo
e accademico con borse di studio.
Ora è il momento di continuare a
sviluppare e innovare partendo da
queste basi.
LE DISCIPLINE E I CAMPIONATI
Quali sport si possono praticare al
Politecnico? Farei prima a dire quali
sport non si possono praticare! Al
Politecnico il menù sportivo è ricco
e va dalle discipline in cui sono
impegnate le squadre agonistiche a
quelle praticabili nei nostri impianti
e playground: calcio, calcio a 5, pallacanestro,
pallavolo, rugby, tennis,
ping-pong, atletica, palestra/fitness,
automobilismo (Dynamis PRC,
campionato Formula SAE), motociclismo
(Polimi Motorcycle Factory,
campionato Motostudent), vela
(Polimi Sailing Team, campionato
1001Vela), bridge. Inoltre ci sono sci,
sci di fondo, escursionismo, arram-
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MAP Magazine Alumni Polimi

PolimiRun
Prima edizione 2016
• 3004 partecipanti
• 52.500 euro raccolti per borse di studio
• 42.500 euro in sponsorship
Squadre ufficiali
circa 200 studenti coinvolti in campionati federali e universitari
• Basket
• Calcio a 11
• Tennis
• Auto
• Moto
Campionati PoliMi
Circa 1000 studenti impegnati in Calcio a 5, Volley, Basket
97 squadre partecipanti
273 gare disputate
Borse di studio per meriti sportivi
30 borse per meriti sportivi - 2.500 euro a singola borsa
80.000 euro di importo totale
picata, mountain-bike, nuoto, canoa
e windsurf: questi ultimi sono
gli sport che offriamo grazie alle
convenzioni di PoloSportivo, vero e
proprio campus sportivo diffuso attorno
ai nostri Poli Territoriali.
“SPORT PER TUTTI”: LO SPORT NEL-
LE RESIDENZE
Il progetto “Sport per tutti” è nato
due anni fa con un esperimento
pilota, il “Torneo delle Residenze”.
L’idea è stata quella di fornire
un’occasione di aggregazione e di
sviluppo del senso di appartenenza
per gli studenti che abitano nelle
nostre residenze, creando tre tornei
(calcio a 5, pallacanestro e pallavolo)
loro dedicati. L’anno successivo
sono nati in parallelo i “Campionati
Polimi” che vedono sfidarsi nelle
stesse discipline squadre composte
da studenti dello stesso corso
di studi. Aggregazione e senso di
appartenenza, di nuovo, ma anche
goliardia: oltre alla dicitura ufficiale
legata al corso di studi, le squadre
si dotano di un nome di battaglia
dando sfogo alla loro creatività e
al senso dell’umorismo. Il nome migliore
è votato dagli studenti stessi
e premiato ufficialmente durante la
cerimonia conclusiva dei Campionati.
GIURIATI: LO SPORT DENTRO AL
POLI
A Milano il Giuriati è l’unico impianto
dotato di una pista di atletica e di
un percorso campestre, di un campo
da rugby, di campi da calcio a 5
e di una palestra fitness situati direttamente
all’interno di un Ateneo.
Inoltre negli ultimi anni abbiamo
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MAP Magazine Alumni Polimi

creato nei nostri campus milanesi
una decina di aree playground, con
installazioni per praticare liberamente
ping-pong, pallavolo e pallacanestro.
Questi campi sono letteralmente
presi d’assalto tra una
lezione e l’altra; i nostri progetti
prevedono un ampliamento anche
di queste strutture.
“Quali sport si possono
praticare al Politecnico?
Farei prima a dire quelli
che non si possono
praticare!”
CORRERE INSIEME: LA POLIMIRUN
La PolimiRun è il nostro evento
più significativo - lo scorso anno
abbiamo raccolto 52.500 euro per
borse di studio, di cui 30.000 dalle
iscrizioni e 22.500 dagli sponsor - e
di maggior richiamo, e quest’anno
torna con qualche novità di rilievo,
suggerita dall’esperienza dello
scorso anno. Lo spirito e la finalità
della PolimiRUN sono immutati: la
comunità del Politecnico si incontra
e si apre alla città, e tutti insieme
concorriamo alla raccolta di fondi
per sostenere gli studenti più meritevoli
del Politecnico.
Il percorso è praticamente invariato:
partenza dal Campus Bovisa
e arrivo nella riqualificata piazza
Leonardo da Vinci, di fronte al Rettorato.
Tra le novità c’è il fatto che
la corsa si svolgerà di domenica, e
che sarà possibile scegliere tra due
versioni: non competitiva e competitiva.
La maglia tecnica ufficiale del
nostro sponsor Adidas sarà un’altra
sorpresa…
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IMPEGNO
SOCIALE
AL POLITECNICO DI MILANO
E SINERGIE PER LO SVILUPPO
di Gabriele Pasqui, Delegato alle Politiche Sociali - Emanuela Colombo, Delegato alla Cooperazione e Sviluppo
1. L’impegno sociale del Politecnico:
ragioni e principi
Negli ultimi tre mandati rettorali il Politecnico
di Milano ha sviluppato la propria
azione sul terreno della terza missione
e dell’impegno sociale, in coerenza
con quanto stanno facendo le più grandi
università politecniche del mondo. In
particolare, il nostro Ateneo ha promosso
e incoraggiato una famiglia di nuove
progettualità multidisciplinari attente
allo sviluppo umano e sociale, ampliando
le opportunità formative e le occasioni
di scambio e ricerca offerte a studenti,
giovani ricercatori, personale docente e
tecnico-amministrativo dell’Ateneo e al
proprio network. Mettere l’università a
stretto contatto con le domande emergenti
e con le dinamiche dei cambiamenti
della società è un modo per estendere
la missione dell’Ateneo verso temi e bisogni
sociali che nascono dal territorio,
sia a livello locale che globale. Questo
tema è inoltre uno degli elementi caratterizzanti
del nuovo mandato rettorale
del Professor Ferruccio Resta.
Il Politecnico è il primo Ateneo italiano
ad avere avviato un programma di
Responsabilità sociale. In questo quadro
sono stati realizzati molti progetti
significativi: la “Didattica sul campo”, il
Polisocial Award, i progetti di ricerca,
sviluppo e formazione nell’ambito della
cooperazione internazionale testimoniati
dal libro Storie di Cooperazione Politecnica
2011 - 2016 edito nel dicembre
dello scorso anno (scaricabile online al
link http://bit.ly/storie_cooperazione).
Anche attraverso l’azione del Comitato
Unico di Garanzia sono stati promossi
molteplici progetti di sensibilizzazione,
informazione e formazione sui temi
dell’uguaglianza di genere, dell’inclusione
e della valorizzazione delle diversità.
Inoltre da 10 anni è attiva una delega
specifica che agisce come garante per
l’equo accesso di studenti con problematiche
di disabilità.
Il Politecnico parte dunque da un patrimonio
di esperienze assai ricco.
Tre sono le ragioni principali per le quali
questo insieme di azioni e interventi assume
un valore strategico per l’Ateneo.
Innanzitutto, il Politecnico ha al centro
della sua missione il contributo al trattamento
delle grandi sfide sociali del
nostro Paese e del contesto socio-economico
e territoriale, a scala locale e
globale, in cui opera.
In secondo luogo, il tema della terza
missione è sempre più rilevante, anche
dal punto di vista dell’accreditamento e
della valutazione delle università, in Italia
e nel mondo, e costituisce un tratto
distintivo delle università eccellenti.
Infine, costruire progetti di ricerca e di
formazione sul fronte della responsabilità
sociale è un formidabile strumento
di innovazione didattica e di sperimentazione
nella ricerca.
Il nostro programma di responsabilità
sociale è rivolto innanzitutto alla comunità
politecnica: studenti, docenti e ricercatori,
assegnisti, dottorandi e collaboratori,
personale tecnico e amministrativo,
Alumni.
È inoltre rivolto alla comunità allargata
entro cui operiamo: Città Studi, Bovisa e
le città dove sono collocati i nostri Poli
territoriali, la città di Milano e la sua regione
urbana, il contesto lombardo, il
nostro Paese, il mondo intero, soprattutto
nelle sue aree più critiche e svantaggiate.
È infine rivolto alle imprese e alle istituzioni,
ma anche a quegli attori sociali
che hanno strumenti e mezzi finanziari
limitati, ma che manifestano l’intenzione
di affrontare problemi e criticità di
natura sociale.
È inoltre importante sottolineare che le
attività svolte in questo campo hanno
una relazione stretta con le strategie generali
dell’Ateneo almeno da tre punti di
vista:
• l’innovazione delle forme e delle pratiche
della didattica, anche attraverso la
costruzione di progetti formativi fortemente
interdisciplinari;
• la sperimentazione di pratiche di ricerca
fortemente operativa in campo sociale,
capaci di rispondere a domande e
sfide di forte valenza pubblica;
• la costruzione di condizioni di accesso
all’università e ai suoi servizi che siano

DOVE VA IL TUO
5X1000
codice fiscale del Politecnico:
80057930150
Nella pagina seguente, da sinistra: volontarie
addette alla distribuzione dei farmaci
alla Clinica Keyadah IIMC , nell’ambito del
progetto Healthcare for All: the challenge
of India, design guidelines for health and
social care facilities in emerging countries.
Analisi del colore di un’antica opera egiziana
policroma proveniente dal Museo
Egizio del Cairo, nell’ambito del progetto
Oggetti e materiali del patrimonio archeologico
egiziano - Analysis with portable
spectroscopy and imaging techniques.
Multan, il deterioramento di Haram Gate
(foto di Marco Introini), nell’ambito del
progetto Italy for Multan, sustainable social,
economic, and environmental revitalizions
in the historic core of Multan City.
capaci di promuovere l’eguaglianza di
opportunità (innanzitutto tra generi),
ma anche il riconoscimento e la valorizzazione
delle differenze (di orientamento
sessuale e di natura religiosa o
culturale).
2. La cooperazione per lo sviluppo
Dal 2005 la visione della cooperazione
e il ruolo possibile per il Politecnico
nello sviluppo si sono evoluti e si sono
affinati, dando spazio sia ad una elaborazione
specifica legata alle differenti
esperienze e competenze politecniche,
sia a un allineamento con le riflessioni
nazionali e internazionali. Storicamente
la prima attenzione è stata sul
fronte della formazione dove abbiamo
creduto e crediamo che le logiche dello
sviluppo sostenibile devono essere
integrate nei curricula dei giovani che
opereranno necessariamente in contesti
globali. Inoltre per quanto riguarda
la progettualità, la cooperazione allo
sviluppo può essere considerata come
un elemento qualificante per i processi
di internazionalizzazione e per le riflessioni
sulle politiche di integrazione.
In specifiche aree geografiche esistono
molte strade potenziali per aprire collaborazioni
con queste realtà e numerosi
sono gli esempi politecnici raccolti nel
libro Storie di Cooperazione Politecnica
2011 - 2016 dalla cui analisi emergono
5 aree di particolare focus dei nostri
progetti: la persona al centro, il rispetto
dell’ambiente, la rilevanza dei partenariati,
la crescita economica inclusiva, il
mantenimento della pace internazionale.
In ciascuna di queste aree il Politecnico
ha portato e porta una esperienza specifica
che valorizza il ruolo del mondo
universitario e nello specifico il ruolo di
un Ateneo tecnico che, calando le proprie
competenze in un’ottica di servizio
alla società, riesce a emergere in efficacia,
efficienza e impatto.
Sul fronte delle azioni sul terreno della
cooperazione per lo sviluppo, in coerenza
con l’Agenda 2030 e i 17 obiettivi
di Sviluppo Sostenibile si basano su tre
elementi caratterizzanti il ruolo delle
università.
1) Arricchire i percorsi formativi dei laureati
e formare le competenze nella cooperazione
La missione di fondo delle Università è
preparare figure di laureato in grado di
coprire un ruolo da attore e protagonista
delle trasformazioni della società,
tanto nel Sud quanto nel Nord del mondo.
Le logiche dello sviluppo sostenibile
devono essere integrate nei curricula
dei giovani di qualunque formazione,
sia dal punto di vista teorico della conoscenza
che da quello della padronanza
operativa degli strumenti più adeguati.
Questa è una urgenza formativa non
solo per coloro che opereranno nella
cooperazione, ma per tutti i nostri laureati
che opereranno inevitabilmente
nei contesti globali. Inoltre, nello specifico,
le sfide sociali e dello sviluppo
chiedono un forte impulso per la formazione
professionalizzante di nuove
generazioni di ricercatori, accademici
e professionisti (tanto in Italia quando
nei Paesi destinatari degli interventi). La
spinta volontaria e la tensione all’aiuto
sono motori positivi ma devono essere
supportati da una competenza specifica
fortemente radicata sia su aspetti
teoretici che su esperienze di campo.
2) Promuovere una ricerca motore di
sviluppo e di innovazione autoctona
La ricerca scientifica può diventare
strumento per lo sviluppo equo ed autonomo
e può essere utilizzata per innovare
le pratiche di impegno sociale
e cooperazione. Le sfide dello sviluppo
sono tendenzialmente legate a problematiche
integrate e trasversali rispetto
alle discipline tradizionali. E questo
vale per i paesi in via di sviluppo se
si pensa ai temi come accesso ad una
alimentazione sana e sicura, all’energia,
all’acqua potabile, a cure sanitarie,
all’educazione, il tutto nel quadro della
pianificazione sostenibile dell’uso del
territorio e in particolare dello sviluppo
urbano. Ma anche per i paesi emergenti
che insieme a quelli considerati sviluppati
devono affrontare le tematiche
globali che riguardano la compatibilità
dello sviluppo economico con l’attenzione
e la tutela dell’ambiente, il diritto
all’utilizzo delle terre, le dinamiche del
lavoro e dell’occupazione, la pace e la
sicurezza internazionale. L’università ha
come secondo mandato di missione la
ricerca che può perseguire beneficiando
dello stato dell’arte in ciascun settore
e usufruendo, rispetto ad altri attori,
sia del tempo che del mandato istituzionale
per svolgere in ruolo di terzietà
un servizio al Paese e ai Paesi.
3) Rafforzare il valore dei partenariati e
delle reti
Costruire e consolidare reti di competenze
(orizzontali o trasversali tra Università,
ONG, Organizzazioni internazionali,
Non Profit, Imprese; Istituzioni
locali e nazionali) che abbiano come
elemento essenziale il rispetto delle

ispettive missioni è un altro tema centrale.
Le relazioni nazionali o internazionali
che le università sviluppano tra loro
rappresentano una rete di “diplomazia”
scientifica di lungo corso e di consolidata
tradizione. Sono canali privilegiati di
ingresso in alcuni Paesi su cui costruire
relazioni sempre più strategiche per
rafforzare le università e le istituzioni
locali che, crescendo, consolideranno
la propria rete locale di influenza con
imprese e altre istituzioni. Si aumenteranno
di conseguenza le opportunità di
sviluppo locale ma anche le occasioni
per il nostro Paese di essere coinvolto in
questo processo, come partner a livello
internazionale. Queste relazioni nazionali
e internazionali rappresentano un
ulteriore patrimonio di competenza che
le università possono mettere a disposizione
del sistema Paese per favorire un
assetto di collaborazione pubblico-privato
sempre più solido e innovativo.
3. Alcuni strumenti: didattica sul campo
e Polisocial Award
La didattica sul Campo
Il Politecnico di Milano, attraverso il suo
progetto di didattica sul campo ha inteso
in questi anni favorire l’interazione
tra le attività formative dell’Ateneo e le
richieste che emergono dai territori e
dalle comunità locali, attraverso la promozione
e lo sviluppo di progetti didattici.
Studenti e docenti, fuori dalle aule
e a stretto contatto con gli attori del
sociale, si confrontano con problematiche
concrete mettendo a disposizione le
loro competenze. Le proposte didattiche
vengono elaborate dai docenti in stretta
collaborazione con un’estesa rete di rappresentanti
dell’associazionismo, delle
istituzioni pubbliche, delle fondazioni e
imprese con finalità sociali.
PoliSocial Award
Il premio PoliSocial Award premia progetti
di ricerca a fini sociali del Politecnico
di Milano. I progetti vincitori sono
finanziati con il contributo del 5 per mille
IRPEF al Politecnico di Milano. Favorisce
lo sviluppo e l’avanzamento di una ricerca
scientifica, di base e applicata, ad
alto impatto sociale. Valorizza le ricerche
di natura multidisciplinare che creino sinergie
tra diversi gruppi di ricerca dell’Ateneo
ma anche di altre università e che
coinvolgano partner esterni interessati
agli esiti dei progetti di ricerca e alle loro
ricadute sociali.
La competizione si rivolge a professori e
ricercatori di ruolo, ricercatori a tempo
determinato; assegnisti di ricerca del Politecnico
di Milano. I soggetti proponenti
possono avvalersi della collaborazione di
un gruppo di lavoro più ampio, al quale
possono partecipare dottorandi e personale
tecnico–amministrativo strutturato.
La competizione PoliSocial Award consiste
nella presentazione, selezione ed
implementazione di progetti di ricerca a
fini sociali:
Progetti di ricognizione ed ideazione –
sono progetti che hanno come obiettivo
l’approfondimento della fattibilità di uno
specifico problema, una sfida o un’opportunità
con ricaduta sociale a livello
locale o internazionale.
Progetti di sviluppo e sperimentazione –
sono progetti di ricerca applicata ad alto
valore scientifico che si basano su un lavoro
precedente di analisi del problema,
del contesto, delle opportunità e che intendono
sviluppare e testare sul campo
soluzioni teoriche già individuate.
4. Verso il futuro
L’università è il luogo che per eccellenza
genera conoscenza e cultura per i cittadini
del mondo e ne sviluppa il pensiero
critico. Le sfide globali si prestano a
letture multidisciplinari, l’innovazione
di frontiera richiede l’integrazione delle
competenze e le questioni sociali dei
territori e delle comunità locali impongono
la presenza di attori diversi. L’apertura
di «nuovi» emergenti mercati
internazionali richiede ormai un approccio
che sappia coniugare competizione
e cooperazione e chiama a una
responsabilità etica nei confronti delle
comunità locali e degli equilibri internazionali.
Il Politecnico, costruendo una
visione condivisa a partire dalla propria
storia, si può oggi porre come facilitatore
di dialogo e promotore di azioni di
co-design per lo sviluppo sostenibile
con una pluralità di attori (privato, pubblico,
società civile, mondo della ricerca,
istituzioni finanziarie).
Internamente questa lettura può offrire
un contesto di riferimento nuovo e coerente
attorno a cui le varie anime dell’Ateneo
impegnate nella didattica, nella
ricerca e nella terza missione possano
operare in modo più integrato e sinergico
nel contesto globale in continua e
rapida evoluzione.
Esternamente questa visione può confermare
il Politecnico come un attore
istituzionale per condurre un servizio al
Paese e contribuire con profonda etica
della responsabilità ad accrescere la
visibilità, l’impatto delle azioni e la credibilità
tecnica e scientifica del nostro
Paese sui tavoli e nei contesti internazionali.

DOVE VA IL TUO
5X1000
codice fiscale del Politecnico:
80057930150
ENERGY4GROWING
Il Politecnico e l’elettrificazione nelle realtà rurali
dei paesi in via di sviluppo.
di Marco Villa
“È come se avessimo
un piccolo laboratorio,
se non fossimo andati
noi in quella scuola
avrebbero avuto sei
mesi di autonomia”
Ancora oggi, secondo le stime della
IEA - L’Agenzia Internazionale
dell’Energia - nel mondo sono
circa 1.2 miliardi gli esseri umani
che non hanno accesso all’elettricità.
Oltre il 95% di queste persone
vive nell’Africa Sub-Sahariana
e in Asia, circa l’80% in aree rurali.
Debellare la povertà energetica
è fondamentale per costruire un
futuro nei luoghi più poveri del
pianeta, ed è anche in quest’ottica
che si è sviluppato il progetto
Energy4Growing, un Energy Hub
presso la scuola secondaria di
Ngarenanyuki, in Tanzania, dove
sono presenti strutture per l’alloggio
di circa 300 ragazzi e per le
attività didattiche diurne di circa
400 studenti.
Un Energy Hub in grado di integrare
diverse fonti di energia: fotovoltaico,
idroelettrico e rete nazionale,
gestite da un’unità di controllo
dedicata e monitorabile in remoto:
“Nacque tutto all’interno del
Politecnico, da una ex dottoranda,
Luisa Frosio - ricorda Marco Merlo,
professore Associato di Sistemi
Elettrici ed Energia presso il Politecnico
di Milano e responsabile
del progetto Energy4Growing - in
chiusura del dottorato di ricerca
a Luisa venne l’idea di provare ad
implementare alcune logiche di
controllo degli inverter, adattandole
alle realtà dei paesi emergenti.
Aveva già contatti in Tanzania,
e venne quindi naturale pensare a
una implementazione nella scuola
di Ngarenanyuki”.
Il progetto Energy4Growing ha ricevuto
il PoliSocial Award nel 2013:
il Politecnico ha inoltre supportato
il progetto inviando dottorandi
sul posto. “Questo è stato molto
importante - continua Merlo - perché
rispetto a tante ricerche teoriche
che si fanno in università, noi
volevamo essere vicini alla realtà.
Però essere vicini a una realtà che
è in Tanzania non è facile. Anche
la possibilità di andare per mezza
giornata in sito a vedere cosa c’è,
cosa fanno e altro è stata molto
utile, sia per la parte di progettazione
tecnica, sia in generale per
capire cosa aveva senso fare e
cosa no”. Ma quali sono le esigenze
energetiche di una scuola nel
cuore dell’Africa? Illuminazione, in
primis, per consentire agli studen-

ti di studiare nelle ore pomeridiane
e serali, e poi “Il pompaggio e
la sanificazione dell’acqua, congelatori
utili alla conservazione
del cibo, ma anche l’alimentazione
di fotocopiatrici e altri apparati
tipicamente didattici - continua il
Prof. Merlo - Quando hanno periodo
di esami per esempio hanno
bisogno di fotocopiare i compiti,
e la fotocopiatrice consuma a
picco 1,5kW. Si erano così dotati
di un generatore diesel da 5kW. Il
passaggio in termini progettuali
è stato complesso, noi c’eravamo
fatti una certa idea di dimensionamento
del sistema - e anche un
certo budget! - con molta attenzione
alla parte teorica, con l’idea
di realizzare un sistema che fosse
duttile, modulare, da 3kW. Invece
ci siamo trovati lì ad averne uno
da 8kW. A livello di progetto, per
quanto il sistema fosse stato pensato
per essere modulare, passare
da 3kW a 8kW non era facile”.
Missione compiuta e impianto
avviato, in un giorno speciale: “A
Pasqua del 2015 si è acceso tutto:
proprio a Pasqua, manco a farlo
apposta!”.
Oltre al Politecnico, molte aziende
hanno partecipato a Energy-
4Growing: “Da questo punto di
vista siamo stati molto fortunati,
il Politecnico ci ha aiutato molto,
grazie ai tanti legami in essere
con il mondo industriale. Un sincero
grazie va a tutte le società
che ci hanno aiutato, molte volte
a titolo gratuito, fornendoci sistemi
test per il laboratorio e un PLC
(Programmable Logic Controller
, ndr) per il controllo dell’Energy
Hub e, non da ultimo, aiutandoci
nella parte progettuale”. Un progetto
che continua ancora oggi a
quattro anni di distanza dal lancio.
Quattro anni sono un lasso di
tempo in cui può succedere di
tutto. Cosa succede oggi a Ngarenanyuki?
“La scuola sta crescendo,
e l’Africa cresce a velocità
per noi impensabili. Lì oggi ci
sono 400 persone che vivono con
5 kW di potenza di picco, o poco
più: è l’equivalente di una casa
da noi. Per loro è la regola. Ora
che hanno un po’ di possibilità in
più possono gestire l’illuminazione
la sera usando una lampadina,
invece di una lampada a gas. Da
un anno circa hanno anche una
macchina per costruire mattoni,
che consuma 30 kW… ovviamente
questo sistema è alimentato
dalla rete energetica nazionale
della Tanzania, che nel frattempo
ha raggiunto la loro area rurale”.
Un’esperienza unica quella
di Ngarenanyuki, un laboratorio
nel cuore dell’Africa, dove c’è stato
anche da imparare per i nostri
ingegneri: per esempio dall’intraprendenza
altrui. “È una scuola sui
generis - conclude il Prof. Merlo
- sanno adattarsi e trovano soluzioni
ingegnose ai problemi. Un
esempio: hanno dei forni a legna
che usano per cucinare. I fumi di
scarico vanno all’esterno, e lì hanno
realizzato uno scambiatore di
calore tubolare utile a recuperare
calore al fine di scaldare acqua,
per poi utilizzarla a fini sanitari,
come le docce per esempio. Allo
stesso modo il quadro elettrico
che abbiamo installato prevede
più di trenta pulsanti e richiede
di rispettare opportune sequenze
nell’attivazione/disattivazione dei
vari generatori elettrici, in Tanzania
è a oggi in uso da un tecnico
del posto che a fatica è capace di
leggere e scrivere. In Italia servirebbe
quasi un corso specifico per
l’abilitazione. Davvero: da loro
abbiamo imparato che anche con
poco si può fare molto”.

BET ON MATH:
LA SFIDA DEL POLI
AI GIOCHI IN CUI VINCE
SEMPRE IL BANCO
Un progetto per spiegare e divulgare i
meccanismi dietro al gioco d’azzardo
di Gabriele Ferraresi
“Sul lungo periodo
per ogni 5 euro
giocati torneranno
in tasca 3.5 euro. I
biglietti vincenti da
500mila euro? Sono 5
su 30milioni”
Oltre 95 miliardi di euro, il 4,7% del
Pil. Tanto hanno speso gli italiani in
gioco d’azzardo nel 2016, secondo
una recente inchiesta de L’Espresso,
che ha indagato solo il gioco
d’azzardo legale di Stato e non il
sommerso: quindi slot vlt, Gratta &
Vinci, lotto, superenalotto e simili.
A vincere è sempre il banco, a perderci
sempre i giocatori. Ma quali
sono i meccanismi che si celano
dietro i giochi iniqui? Li ha indagati
il progetto Bet on Math, coordinato
da Marco Verani, professore
associato di Analisi Numerica e responsabile
del progetto insieme a
Nicola Parolini, Chiara Andrà e Domenico
Brunetto. Un progetto che
aveva - e ha - il fine di essere uno
strumento di inclusione sociale e
ridurre l’analfabetismo matematico:
partito nel 2013 e terminato
formalmente nel 2015, finanziato
grazie al PoliSocial Award, Bet on
Math continua a esistere grazie a
un portale online (http://betonmath.polimi.it)
da cui i materiali
possono essere scaricati in modo
gratuito. “Bet on Math è un percorso
didattico per l’insegnamento
della probabilità nelle scuole superiori,
non solo in Lombardia, ma in
tutta Italia, e ha già coinvolto circa
500 insegnanti. Abbiamo lavorato
con gli insegnanti per realizzare
materiali che mettessero al centro
gli studenti - commenta il Prof. Verani
- Si tratta di lavori di gruppo
e interazioni libere tra studenti che
partono dall’analisi di alcuni giochi
d’azzardo come il Gratta & Vinci, le
slot machine, il Superenalotto, facendo
esperienza di questi giochi
attraverso delle app Android che
abbiamo sviluppato”. Al centro del
percorso di Bet on Math c’è il gioco
d’azzardo, che i ragazzi vengono
guidati a capire in un contesto protetto,
in modo di fare esperienza
della piccola vincita; ma soprattutto
della sicura sconfitta. “Il ragazzo
usa la nostra app Gratta & Perdi e
a un certo punto si accorge che ha
vinto, che so, 15 euro. Poi se continua
a “giocare”, si fa il bilancio di
quanto effettivamente sono state
le entrate e le uscite, e ci si accorge
che ha perso molte centinaia di
euro. A quel punto lo shock emotivo
è lo spazio in cui si può iniziare a
descrivere matematicamente quello
che è successo”. In un momento
in cui i Gratta & Vinci sono ovunque,
anche nei supermercati, capire
come funziona un “gioco” che ha
ben poco di ludico, ma molto di iniquo,
almeno in termini matematici,
può essere davvero interessante.

Continua Verani: “Il Gratta & Vinci
è regolato da una legge che stabilisce
quale può essere la vincita per
ogni biglietto, e quanti sono i biglietti
associati a una determinata
vincita: questo per ogni emissione
di Gratta & Vinci. Prendiamo un
Gratta & Vinci ipotetico, la cui l’emissione
è di 30 milioni di biglietti,
un numero realistico. Ogni biglietto
costa, supponiamo, 5 euro. A questo
punto il totale dei soldi che viene
speso per acquistare tutti i 30
milioni di biglietti è 30 milioni x 5.
Se il gioco fosse equo, uno si aspetterebbe
che tutti i premi distribuiti
assommassero a 30 milioni x 5
euro. E questo non è vero. I premi
restituiti assommano a una quantità
inferiore. Questa è l’iniquità del
gioco: non tutti i soldi rastrellati da
chi organizza il gioco sono redistribuiti
sotto forma di premi”.
Sul lungo periodo, le conseguenze
per chi “gratta”, sono evidenti: si
perde una frazione ben determinata
del costo del biglietto, per ogni
5 euro giocati torneranno in tasca
3,5 euro: “Chi va a giocare è però
mosso dal fatto che il premio massimo
di questo fantomatico Gratta
& Vinci sia 500mila euro. Bene:
però ci sono solo 5 biglietti vincenti
su 30 milioni, quindi 1 su 6 milioni.
Cerchiamo di visualizzare questa
probabilità: un Gratta e Vinci
è lungo circa 15 cm. Mettendoli in
fila uno dopo l’altro, arriveremmo
dal Dipartimento di Matematica
fino a Monopoli, circa 900 km, e da
Milano a Monopoli, tra la Lombardia
e la Puglia, c’è un solo biglietto
vincente”. Già questo dovrebbe bastare
a dissuaderci dal tentare la
fortuna, o tentarla con un minimo
più di conoscenza della matematica
che si cela dietro ai pochissimi
“grattini” fortunati e ai moltissimi
che non valgono niente. Non solo
Gratta & Vinci però, anche le slot
vlt che vediamo in moltissimi bar
nascondono al loro interno dinamiche
matematiche complesse, ma
almeno altrettanto inique. “Prendiamo
una slot machine ipotetica,
da bar - racconta Verani. “Una slot
machine ha diversi rulli, diciamo
tre, e nove simboli diversi a rullo.
Uno dei simboli è il lingotto d’oro.
Se escono tre lingotti d’oro, a fronte
di un euro scommesso, vinco 100
euro. Se escono due lingotti vinco
10 euro. Se esce un lingotto d’oro,
vinco un euro. Alla luce di questi
numeri si può calcolare la probabilità
che vengano fuori tre lingotti,
due lingotti, o un lingotto d’oro. E
diciamo che si può vedere la probabilità
che vengano fuori 3 lingotti
d’oro è 1/9 al cubo, circa 1/1000.
Vincere 100 euro non è così facile.
Alla lunga quando tu giochi quello
che ti viene restituito in media è il
75% della tua giocata. Alla lunga
per ogni euro, ti tornano in tasca
75 centesimi. Più giochi per recuperare,
più sei sicuro di perdere,
nel lungo termine. Per chi produce
slot è fondamentale che il gioco sia
accattivante, per cui inseriscono
colori, luci, animazioni: devono far
sì che quando tu perdi non te ne
vada”. E quando non si va via dalla
slot, cominciano le ludopatie, conclude
Verani: “Le persone diventano
dipendenti dal gioco d’azzardo
e bruciano qualsiasi cosa, il conto
corrente, i propri beni, i propri affetti,
le proprie famiglie, e rimangono
sole. È una dipendenza che si
nutre del fatto che la persona non è
fino in fondo consapevole delle regole
che gestiscono il sistema. Poi
c’è anche una responsabilità dei
mezzi di comunicazione che mettono
l’accento sulle grandi vincite, e
mai sulle sconfitte. Nelle tabaccherie
si vedono “Vinti qui 500 euro”
ma non c’è mai “Qui sono stati persi
da inizio dell’anno 10.000 euro”.

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SPACE SHEPHERD
I satelliti per salvare i migranti nel Mediterraneo
di Marco Villa
Nel 2016 sulle coste italiane sono
sbarcati 181.436 esseri umani in
fuga dalla povertà, dalla guerra e
con il sogno di una vita migliore.
Un dato in salita del 18% rispetto
all’anno precedente, quando dal
Mediterraneo erano arrivati in Italia
153.842 migranti, e in crescita
anche rispetto all’anno record 2014,
quando gli arrivi furono 170.100.
Questi i dati contenuti nell’ultimo
rapporto dell’agenzia europea
Frontex: ma agli arrivi hanno corrisposto
anche innumerevoli tragedie
del mare, con 3.654 corpi ritrovati
senza vita nel Mare Nostrum,
e un numero impossibile da quantificare
di naufragi di cui non si è
avuta notizia. Proprio qui, proprio
sul monitoraggio delle imbarcazioni
in viaggio verso la speranza nel
Mar Mediterraneo, va a intervenire
Space Shepherd.
“Space Shepherd mira a velocizzare
la localizzazione dei barconi nel
Mediterraneo utilizzando satelliti
esistenti” spiega Francesco Topputo,
ricercatore del Dipartimento di
Scienze e Tecnologie Aerospaziali
e responsabile del progetto. “È un
nostro progetto che nel 2014 ha
vinto il PoliSocial Award. Alla base
del progetto c’era l’idea di utilizzare
gran parte degli asset spaziali
già in orbita per assolvere a determinati
scopi scientifici o commerciali
e utilizzare le immagini prodotte
dalla loro attività come un
sottoprodotto per localizzare le imbarcazioni
dei migranti. Space Shepherd
va nella direzione di avere
una maggiore “Maritime Situational
Awareness”, una maggiore consapevolezza
di quel che accade nel
Mediterraneo. Lo scopo principale
è quello di monitorare il canale di
Sicilia utilizzando solo satelliti già
esistenti, senza nessun aggravio in
termini di progettazione o lancio di
nuove piattaforme”.
Oggi i sistemi di avvistamento dei
barconi sono basati su strumenti a
terra, il cui raggio di esplorazione
dipende da vari fattori, quali potenza
del sensore e altitudine cui
sono installati, ma che soffrono
l’essere uno strumento di terra:
non possono andare oltre l’orizzonte.
“I pattugliatori che ci sono
nel Mediterraneo hanno lo stesso
problema e lo stesso identico
problema lo hanno anche gli avvistamenti
da pescherecci o navi
commerciali - continua Topputo.
“Se io volessi avere una visione di

“I satelliti, a 600/800
km dalla Terra,
hanno un punto di
vista privilegiato, con
una sola immagine
prendono tutto il
Canale di Sicilia”
quello che sta accadendo come
potrei fare? Dovrei puntellare il
Mediterraneo di pattugliatori, con
un ingente impegno economico, di
uomini e di mezzi. I satelliti invece,
essendo a 600-800 km dalla Terra,
hanno un punto di vista privilegiato,
globale, e in una sola immagine
possono raffigurare tutto il Canale
di Sicilia. Maggiore è l’area coperta,
minore sarà la risoluzione: ma
noi abbiamo studiato anche questo
trade off, e abbiamo visto che
con i satelliti italiani dotati di radar
possiamo vedere le barche dei migranti
acquisendo delle “strisciate”
di 80 km di mare”.
Una volta passato sopra il tratto
di mare da monitorare, il satellite
trasmette le immagini nell’ordine
di 30 minuti / un’ora, a seconda del
posizionamento delle stazioni di
terra. Allo stato attuale sono decine
i satelliti su cui si potrebbe fare
affidamento per il progetto Space
Shepherd: “Stiamo parlando di un
problema europeo: quindi dobbiamo
restringere la scelta sui satelliti
europei, che sono gestiti o dell’E-
SA o dalle singole agenzie spaziali.
Negli anni passati il primo e più importante
scoglio che abbiamo incontrato
è stato - malgrado esistano
programmi come il Copernicus,
proprio per lo scambio di informazioni
- mettere a sistema tutte queste
informazioni esistenti e far dialogare
tutte le istituzioni coinvolte
in un’emergenza complessa come
quella dei migranti nel Mediterraneo”.
Al momento Space Shepherd
è portato avanti internamente al
Politecnico, per esempio con tesi
di laurea, ma non c’è personale
dedicato che in questo momento
ci lavora direttamente. “Nel dicembre
del 2015 si è chiuso il progetto
PoliSocial, ma per tutto il 2016 abbiamo
continuato a lavorarci - conclude
Francesco Topputo. “L’ultimo
studente si è laureato sul progetto
a Natale dell’anno scorso. In
questo momento l’allocazione del
nostro tempo su Space Shepherd
è bassa, avremmo bisogno di un
sostegno economico. Se c’è qualcuno
che ha voglia di crederci, ci
sono le professionalità, le competenze
e i risultati, e sono sotto gli
occhi di tutti. Per rimettere in moto
Space Shepherd servirebbe un po’
di “benzina”, qualcuno che decida
di supportare economicamente il
progetto”.

etter.poli
Idee, progetti e persone che cambiano il mondo

MOLTO PIÙ DI UN LIBRO...

BEPPE SEVERGNINI
CORRIERE DELLA SERA - 11/01/2017
Le grandi università americane, pur disponendo di patrimoni impressionanti, chiedono molti soldi
agli studenti e alle loro famiglie. Costo annuale per insegnamento (tuition) e alloggio (room and
board), qualche esempio: Yale $47.600, Brown $48.272, Columbia $50.526, University of Chicago
$64.965, New York University $65.860. E’ normale indebitarsi per gli studi, negli USA. Eppure i laureati
(Alumni) portano la propria università nel cuore. E nel portafoglio. Se diventano ricchi, si
ricordano da dove sono venuti, con donazioni e lasciti.
In Italia, siamo ancora principianti; ma qualcosa si muove. (...) il Politecnico di Milano ha chiesto
infatti a 87 laureati di successo come «progettare se stessi nel domani». Anzi, nel dopodomani: il
titolo del volume è Verso il 2099. Sebbene siano presentati come «Top Influencers», gli Alumni del
Politecnico hanno risposto. Cose intelligenti, devo dire
ALESSANDRA TRONCANA
CORRIERE INNOVAZIONE - 26/01/2017
“Io speriamo che me la cavo”: loro se la sono cavata benissimo. Il Politecnico di Milano ha chiesto
a 87 dei suoi ex Alumni eccellenti come progettare se stessi nel domani o, meglio, nel dopodomani:
si parla del 2099. Le risposte sono finite in un libro, qui le dieci più interessanti
Una fonte di ispirazione e un progetto per supportare
gli studenti attraverso borse di studio

DA ABRAVANEL A ZUCCHETTI, 8 DEGLI 87 CONSIGLI
DEI GRANDI ALUMNI DEL POLITECNICO DI MILANO
ROGER ABRAVANEL
Alumnus Ingegneria Chimica 1968
DIRECTOR EMERITUS MCKINSEY
Viviamo un pericoloso ritorno ai nazionalismi e a una economia protezionista:
per non rifare gli errori del passato, sarà necessario diventare sempre più
cittadini del mondo
PAOLO BERTOLUZZO
Alumnus Ingegneria Gestionale 1990
AMMINISTRATORE DELEGATO CARTASI
AMMINISTRATORE DELEGATO ISTITUTO CENTRALE DELLE BANCHE POPOLARI ITALIANE
Non stressatevi troppo pensando a quale sarà il vostro prossimo lavoro:
cercato piuttosto di imparare qualcosa di nuovo ogni giorno. “Come fare” è
più importante di “Cosa fare”
ELENA BOTTINELLI
Alumna Ingegneria Elettronica 1991
AMMINISTRATORE DELEGATO ISTITUTO ORTOPEDICO GALEAZZI
Per giocare un ruolo attivo nei cambiamenti che vi aspettano nei prossimi
decenni, dovrete imparare a conoscere e utilizzare gli strumenti informatici
che permetteranno di gestire l’enorme quantità di informazioni
PIERO LISSONI
Alumnus Architettura 1985
ARCHITETTO
Coltivate i vostri dubbi: l’intelligenza del dubbio sta nell’esitare,
nell’ascoltare, e vale in politica come in architettura o nella gestione di
un’azienda
I CONSIGLI DEGLI ALUMNI
PER I LAUREATI DI DOMANI

RENATO MAZZONCINI
Alumnus Ingegneria Elettrotecnica 1992
CEO GRUPPO FERROVIE DELLO STATO ITALIANE
Sono le persone che generano i cambiamenti: per farlo ampliate sempre
più i vostri orizzonti, guardate al domani con il desiderio di cambiare in
meglio le cose
STEFANO PESSINA
Alumnus Ingegneria Nucleare 1967
EXECUTIVE VICE CHAIRMAN AND CEO WALGREENS BOOTS ALLIANCE
È difficile fare previsioni per i prossimi decenni, ma resta ugualmente
una riflessione importante: vi servirà per essere pronti ai cambiamenti e
adattarvi più rapidamente
PATRICIA VIEL
Alumnus Architettura 1987
ARCHITETTO
Dobbiamo uscire dalla prospettiva della crisi e cercare di comprendere
cosa sia cambiato, perché i rimedi messi in atto non funzionino e a cosa
dobbiamo rinunciare per ritornare a svilupparci
ELENA ZUCCHETTI
Alumna Architettura 1983
AMMINISTRATORE DELEGATO GRUPPO ZUCCHETTI. KOS
Sviluppate i vostri punti di forza, ma lavorate anche sui vostri punti deboli,
per acquisire duttilità, versatilità e intelligenza trasversale
VIENI A TROVARCI IN PIAZZA LEONARDO DA VINCI 32
E RITIRA LA TUA COPIA

CIRCLE OF DONORS
HAI A CUORE
IL FUTURO DEI GIOVANI?
Il Politecnico di Milano chiede aiuto agli Alumni: vogliamo offrire ai
nostri migliori studenti le stesse opportunità che vengono garantite
dalle grandi università internazionali.
ADOTTA UNO STUDENTE
Io, donatore, mi impegno a:
• Donare 2.000€ all’anno per 5 anni.
• Supportare lo studente con un percorso di coaching.
firma
20.000€
L’IMPORTO DELLA BORSA DI STUDIO
50.000€
I SOLDI RACCOLTI NEL 2016

CIRCLE OF DONORS
18 I DONATORI
Roberto Beltrame
Alessandro Cattani
Paolo Enrico Colombo
Gian Paolo Dallara
Enrico Deluchi
Luigi Ferrari
Guglielmo Fiocchi
Aldo Fumagalli Romario
Nicola Gavazzi
Luciano Gobbi
Alberto Iperti
Andrea Lovato
Marco Milani
Riccardo Monti
Alberto Rosania
Stefano Salteri
Enrico Zampedri
Enrico Zio
Qui potresti esserci tu
2 GLI STUDENTI ADOTTATI
Alessio Durante
Giulia Realmonte

CIRCLE OF DONORS
ROBERTO BELTRAME
55 anni, Presidente Knorr Bremse Italia
ROBERTO BELTRAME
PRESIDENTE KNORR-BREMSE RAIL SYSTEMS ITALIA
Come mai ALUMNUS ha INGEGNERIA deciso MECCANICA 1988 di sostenere il progetto Circle?
Direi che è molto semplice: mi ritengo fortunato, il Politecnico mi ha dato tanto,
ed essendo arrivato a un certo punto mi sono sentito in dovere di restituire
tutto quello che ho ricevuto.
DI FRONTE AI
CAMBIAMENTI.
Tra le cose che ha ricevuto cosa le torna utile nel quotidiano?
La costanza. Io ho fatto abbastanza fatica a laurearmi, al contrario di altri Alumni
non sono stato uno studente modello, non è stata una passeggiata. Ma ce
l’ho fatta grazie al metodo che mi è stato insegnato.
DI FRONTE AI CAMBIAMENTI, DOBBIAMO CHIEDERCI SE
QUELLO CHE FACCIAMO SIA ANCORA ATTUALE
O SE DOBBIAMO CAMBIARE ROTTA
Un metodo con cui si risolvono i problemi?
Assolutamente. Con molta calma: si semplificano, si analizzano, e una soluzione
si trova.
Ho visto il primo uomo toccare il suolo lunare,
la prima sonda operare su Marte, gli
anni del terrore, la crisi del petrolio, il PC,
Chernobil, il telefono cellulare, internet, un
Papa straniero, la caduta del muro di Berlino,
l’attentato alle Twin Towers, l’auto elettrica,
nuovi conflitti, nuovi flussi migratori,
la Brexit... che epoca! Ero pronto? L’avrei
mai immaginato? La risposta è semplice:
GIAMPAOLO 312
DALLARA
GIAN PAOLO DALLARA
FONDATORE E PRESIDENTE DALLARA AUTOMO
80 anni, Presidente e Fondatore ALUMNUS INGEGNERIA Dallara AERONAUTICA Automobili 1959 S.p.A.
PORTA SEMPRE ERRORI: NON BISOGNA TEMERLI,
LI E CAPIRLI, PER TRASFORMARLI IN ESPERIENZA
Come mai ha deciso di sostenere il progetto Circle?
Per l’idea che ci possa essere qualcuno che ha un briciolo della fortuna che ho
avuto io partendo dal Poli, mi fa piacere.
INNOVARE
COMPORTA
SEMPRE ERRORI.
Che cosa le ha lasciato il Politecnico di Milano?
Tutto il mio percorso professionale nasce qui. Io ho cominciato a lavorare in
Ferrari perché c’era Enzo Ferrari che cercava un giovane ingegnere, e gli hanno
segnalato il mio nome. Ferrari faceva le prime prove aerodinamiche nella
galleria del vento del Politecnico, ed è lì che ho cominciato il mio percorso. Il
mio è un debito di riconoscenza non solo per quello che ho imparato, ma per
come mi è stato permesso di partire bene.
Che cosa ricorda dei suoi anni al Politecnico?
La formazione che mi porto dietro, la riconoscenza per come è robusto il corso
di Scienza delle Costruzioni, tutti i corsi del Prof. Bertolini. Sono le radici sulle
quali sono cresciuto.
GUGLIELMO FIOCCHI
54 anni, Fondatore e CEO GF4BIZ
GUGLIELMO FIOCCHI
Come mai ha deciso di sostenere il progetto Circle?
È un modo per restituire quello che ho avuto. Ho deciso di sostenerlo perché
AMMINISTRATORE DELEGATO SINTERAMA
sono grato al Poli, ho trovato lavoro subito grazie al Poli, ed è una scuola che
ALUMNUS INGEGNERIA AERONAUTICA 1986
viene riconosciuta in tutto il mondo. È una bella idea aiutare qualcun altro,
meglio ancora se dei giovani di eccellenza.
PASSIONE,
Che cosa le ha lasciato il Politecnico di Milano?
La capacità di analizzare problemi, di essere razionale, di essere logico, di
farsi il mazzo. Perché la selezione è tosta: mio figlio ha fatto il Poli, e non è
cambiato niente. Se qualcuno
INNOVAZIONE,
dice che era più duro, non è vero. È duro uguale.
Lei si è laureato nel 1986: come vede il Politecnico di oggi?
Sono molto favorevole a quello
AGILITY.
che ha fatto il Poli negli ultimi anni, ha fatto
un’integrazione con le aziende e un’internazionalizzazione fantastica, e sono
molto contento della gestione Azzone. Bisogna portare qui i cervelli migliori:
DO IN CONTINUO DIVENIRE, COLTIVATE LE VOSTRE ARMI:
solo così verranno gli studenti migliori. Quello che posso fare è aiutare qualcuno
degli studenti di alto livello a rimanere al Politecnico.
E, INNOVAZIONE, AGILITY E CONSAPEVOLEZZA SONO
RSO UNA SODDISFAZIONE ETICA PER NOI E PER GLI ALTRI
Quando, nel 1959, fresco
gneria Aeronautica al Polite
cominciato la mia attività in
accompagnato in una visita
fine, prima di andare al m
in ufficio tecnico, sono entr
rari nella sala riunioni, dove
esposti componenti di auto
che si erano rotti (semiass
Progettare se stessi. Titolo da ingegneri, ma

CIRCLE OF DONORS
Il Prof. Enrico Zio nella nuova Sala
Donatori del Politecnico di Milano
I 2 VINCITORI DELLE BORSE CIRCLE
GIULIA REALMONTE
studentessa di Ingegneria Energetica
ALESSIO DURANTE
studente di Ingegneria Elettrica
Che cosa significa per te Circle?
Una soddisfazione enorme. Sembra di essere già dentro
alla comunità degli Alumni pur essendo al livello “precedente”.
È stata la sensazione che ho avuto quando
sono venuta alla Convention, ci si sentiva già dentro alla
comunità degli Alumni. La possibilità di entrare in contatto
con persone che hanno enorme esperienza più di
noi è fantastica.
Dove ti immagini tra dieci anni?
Penso che l’energia sia una delle grandi sfide del mondo
attuale, del futuro. Questo è il motivo per cui ho voluto
fare Ingegneria Energetica: è un ambito in cui ci
sono tante sfide da poter cogliere. Produrre energia
senza inquinamento, sfruttando le risorse locali: quello
è l’ambito in cui mi piacerebbe lavorare. Il mio sogno è
produrre energia dal mare.
Avresti potuto andare all’estero, ma hai scelto di restare:
come mai?
Avevo appena fissato la casa per andare in Olanda, a
Delft, ma avere ricevuto la borsa di studio ha messo tutto
in discussione. Valutando quelle che sono le opportunità
ho deciso di rimanere, una decisione che va al di
là dell’aspetto economico. La Magistrale del Politecnico
è meno focalizzata sulle rinnovabili - che avrei invece
approfondito di più all’estero - ma dà conoscenze più
ad ampio spettro, è più completa. E mi convince di più.
Che cosa significa per te Circle?
Per me è un progetto straordinario, anche e soprattutto
al di là della componente economica. Rappresenta
un’opportunità per confrontarmi con il mondo delle
aziende, e farlo già a questa età, a 22 anni.
Dove ti immagini tra dieci anni?
Non ho le idee molto chiare sinceramente! Sono molto
curioso, mi piacciono molti dei mie ambiti di studio
e vorrei approfondire diversi aspetti. La trasmissione
e la produzione dell’energia per esempio, ma anche il
trasporto ferroviario, o magari le macchine elettriche e
l’automazione industriale. Penso che questa sia anche
una grande opportunità per chiarirmi le idee!
Sei originario di Teramo, in Abruzzo: cosa dice la tua
famiglia?
Sono molto contenti, credo siano orgogliosi, lo sono anch’io.
Ho una sorella più piccola che sta facendo l’ultimo
anno di classico, ma prenderà un’altra strada. Sono
molto contenti soprattutto per questa opportunità che
ho di confrontarmi con il mondo delle aziende e del
lavoro.
L’Ingegneria è una cosa di famiglia?
Sì, mio papà è ingegnere civile, ha studiato all’Aquila,
non si è allontanato tanto da Teramo. Di ingegneri c’è
solo mio padre nella mia famiglia. Adesso è il mio turno.

Guido Canali
ARCHITETTO
ALUMNUS POLIMI ARCHITETTURA
In questa pagina l’architetto Guido Canali
ritratto nel suo studio di Parma.
A destra, dettaglio di uno dei palazzi firmati
da Canali a Milano al Parco Vittoria, al
Portello (foto: Vaclav Sedy).

LA LUCE
E LA MATERIA
Musei, impianti industriali, edilizia civile:
Guido Canali, l’architetto
che ha progettato e sognato
il Made in Italy
di Gabriele Ferraresi
foto di Cosimo Nesca
“Degli anni al
Politecnico ricordo Gio
Ponti: alla lavagna
fceva dei disegni al
tratto meravigliosi,
col gesso impugnato
tra il pollice e l’indice.
Simpatico, cordiale”
Nell’ottobre scorso l’architetto Guido
Canali venne invitato a tenere
nella sua Parma una lectio magistralis
al Teatro Farnese. Esordì in
questo modo: “Lectio magistralis
per niente: non ho nulla da insegnare.
Facciamo insieme un viaggio
in edifici che mi illudo abbiano
un loro contenuto e significato”.
Questo è Guido Canali.
Un maestro che come tutti i maestri
autentici non vuole essere riconosciuto
come tale, ma lo è; altro
che archistar, Canali è un mistico
dell’architettura. Già professore di
Composizione Architettonica all’Istituto
di Architettura di Venezia ed
a Ferrara, Accademico di San Luca e
delle Belle Arti a Parma, ha fondato
e presiede la Canali associati.
Cresciuto a Parma, Canali studia al
liceo classico e frequenta in seguito
il Politecnico di Milano, alla fine
degli anni cinquanta. Di Canali hanno
scritto “Pochi architetti come
Canali hanno alla base del proprio
operare il dialogo, composto
e quasi defilato, con la materia del
progetto e della costruzione”. Composto
e quasi defilato: non solo nel
progetto e nella costruzione.
Studi al Politecnico di Milano, da
tempo lo studio a Parma: le chiederei
di tornare a Milano, però indietro
nel tempo
Al Poli dei miei tempi c’era obbligo
di frequenza, così noi studenti
dovevamo esserci sempre. Ricordo
i severi stanzoni di Piazza Leonardo
dove entravamo alle due del
pomeriggio, man mano la luce scemava,
noi chini sui fogli di “disegno
al vero” a ritrarre copie in gesso di
capitelli corinzi. Sgobbavamo duro,
era una scuola ancora all’antica,
lì ho imparato l’importanza della
rappresentazione grafica.
Lei veniva dal liceo classico
Si, quindi tutto il settore delle materie
cosiddette scientifiche, tipo
Analisi matematica, Scienza delle
costruzioni, non è che lo amassi
alla follia: però mi piaceva disegnare,
anche al liceo, anche se ero un
autodidatta. Al Politecnico imparai
il disegno tecnico. L’insegnamento
accademico che c’era allora potrebbe
dare qualche suggerimento
anche oggi, dal momento che oggi
pare essersi persa quasi completamente
la pratica del disegno a
mano e i giovani sembrano computer
dipendenti.
Ha frequentato il Politecnico in
anni in cui i professori avevano
nomi importanti
Quello con più aura era sicuramente
Ernesto Nathan Rogers, leader
del mitico BBPR. Visitavamo il suo
bellissimo allestimento del Museo
del Castello con soggezione quasi
religiosa. Ricordo Portaluppi, anche
59
MAP Magazine Alumni Polimi

lui una storia legata al movimento
moderno, ma noi lo percepivamo
come il Preside, un po’ distaccato.
Di questi architetti, pur progettisti
importanti, al tempo facevamo fatica
ad apprezzare le qualità. Le lezioni
di Gio Ponti, le rare lezioni che
faceva - perché era sempre in giro
per il mondo - erano affollatissime,
più dialoghi e racconti di esperienze
divertenti che insegnamenti ex
cathedra.
Un suo collega, Paolo Favole, diceva
che erano un po’ come delle
lezioni di filosofia
Sì, ma come in salotto, senza sussiego
professorale. Ponti però, dato
che spesso improvvisava le lezioni,
anche si ripeteva. “Non vi ho mai
parlato della mia villa a Caracas?”
questo nel 1961: allora la folla di
studenti, più di cento, anche in piedi,
che aveva già varie volte sentito
parlare della villa di Caracas mentiva.
“Benissimo, vi parlo della villa di
Caracas”. E Ponti partiva. Non c’erano
gli strumenti didattici di oggi:
la raccontava a parole, non poteva
proiettare, faceva meravigliosi disegni
al tratto alla lavagna, svolazzando.
Molto cordiale, alla mano.
Agli esami non c’era mai. Altri? Noi
avevamo rapporti più fitti con gli
assistenti, per esempio con Vittorio
Gregotti: lo ricordo, molto simpatico
e dinamico, ci stimolava, gli ricordo
sempre “Vittorio, sono un tuo
allievo!”. Per lui ho una grandissima
stima, persona di intelligenza straordinaria,
molto generoso, grande
progettista e maestro.
Ma il Poli lo ricordo con affetto
anche perché ebbi compagni di
classe molto bravi. Giorgio Grassi
disegnava da mago, non meraviglia
che, poi, le sue architetture le
abbia rappresentate in modo così
poetico.
Pure Italo Lupi, un anno davanti a
me, bravissimo nel disegno. Lo scoprii
già laureato, quando lavorava
per La Rinascente. Rimasi incantato
di fronte alle sue grandi tavole di
carta riso solo vergate a matita dura.
Con Italo abbiamo fatto tante cose
assieme, da lui ho imparato molto,
lo stimo moltissimo, ed è molto
gentile perché ancora mi sopporta.
Qual è la cosa più importante imparata
negli anni del Politecnico?
Forse il lavoro, l’impegno necessario
a costruire il progetto giorno
dopo giorno, con perseveranza. Nel
nostro mestiere non è che dopo
l’idea iniziale il progetto sia fatto.
Occorre anche la fatica quotidiana
per l’affinamento, il dipanarsi del
progetto. Per eliminare tutto quello
che risulta superfluo, troppo facile.
Perché un progetto si può ritenere
concluso solo quando non c’è
più nulla da togliere. Non ci sono
scorciatoie. Tutto questo si ottiene
sgobbando, chini sui tavoli, le giornate
nella polvere. Forse è questo
uno degli insegnamenti più importanti
del Poli.
Abbiamo parlato del passato, torniamo
a quegli anni. Lei ha progettato
sia abitazioni che fabbriche
giardino: partiamo da queste
ultime, in particolare dal quartier
generale di Prada
Credo di essere un architetto fortunato
perché quasi sempre ho avuto
incarichi da committenti intelligenti
e illuminati. La collaborazione
con Prada dura da quasi trent’anni.
Cominciò semplicemente. Patrizio
Bertelli mi fece chiamare, lo incontrai
nella sua bella sede operativa
in provincia di Arezzo. Da allora ho
avuto il privilegio di realizzare per
loro tre complessi industriali (stabilimenti
e uffici), uno nelle Marche,
due in Valdarno. Ancora lì un
quarto in via di completamento.
Oltre a vari progetti, tra ipotesi abbandonate
ed altre in progress.
Un’esperienza estremamente stimolante,
anche per la straordinaria
sintonia con Patrizio, lui più architetto
e progettista di tanti altri con
la laurea. Benché ormai non riesca
più ad incontrarlo spesso. Ma ho
sempre il piacere di condividere
l’impegno per la qualità architettonica,
il fastidio per tutto ciò che
non è essenziale, il ricorrente impiego
di elementi prefabbricati per
sveltire i processi costruttivi e contenere
i costi.
Qual era la volontà della committenza?
Evitare la sciatteria e la banalità
60
MAP Magazine Alumni Polimi
“Il nostro mestiere non
è il mestiere dell’idea.
Il progetto è fatica
quotidiana,
è affinamento”

Gli Headquarters Prada firmati Guido Canali a Valvigna
di Arezzo (foto: Alessandro Ciampi)
che per lo più contraddistinguono
gli edifici industriali che oggi si
costruiscono in Italia, in prevalenza
anonimi scatoloni male illuminati,
poco riscaldati, per niente accoglienti.
Prada invece ha grande
rispetto per i suoi operai e chiede
che gli edifici industriali dove questi
lavorano siano progettati e realizzati
con la stessa cura dedicata
ai negozi, ed offrano condizioni di
assoluto confort, in un rapporto ottimale
tra benessere dei lavoratori
e produttività.
Quali sono i suoi punti cardinali
nella fase che precede il progetto?
È fondamentale anzitutto capire
61
MAP Magazine Alumni Polimi
il sito su cui intervenire. Indagare
non solo sui caratteri basici quali
accessibilità, orientamento, orografia
e così via. Ma anche quelli meno
eclatanti, quali ad esempio i livelli
della qualità o del degrado, per capire
se aprire l’edificio o chiuderlo
verso l’intorno e così via. Appunto
perché l’edificio deve interpretare
il luogo, inserirsi senza violenza. E
al contempo essere in empatia con
le persone che, se pur non si conoscono,
saranno protagoniste, in
quanto utilizzeranno l’edificio. Si
tratti di residenze, di luoghi di lavoro
o altro. E interrogarsi su cosa
farebbe loro piacere per poterci vivere
al meglio.

Gli uffici Smeg a Guastalla progettati da Guido
Canali (foto: Francesco Castagna).
A destra, Guido Canali nel suo studio. Sullo sfondo
la riproduzione di una delle statue custodite
all’interno del Museo del Duomo di Milano, di cui
Canali ha curato ristrutturazione e riallestimento.
Perché in fabbrica uno ci deve stare,
mentre in casa uno ci vuole stare
Certo. Affinché la gente vada più
volentieri a lavorare, e non si senta
chiuso in scatola. Noi ci impegniamo
perché la luce sia ottimale, anche
quella diurna. E perché, quando
alzi lo sguardo, ti possa affacciare
sul verde, quasi con l’illusione di
poter lavorare in un giardino. Inoltre,
per quanto riguarda il contesto,
abbiamo cura di non aggravare la
situazione di degrado ormai prevalente
nel territorio: cerchiamo di
restaurare il paesaggio. Piantando
molti alberi, aprendo giardini all’interno
e sui tetti degli stabilimenti,
stando attenti a ridurre i consumi
energetici. Per questi motivi Prada
è stata riconosciuta come una delle
aziende più all’avanguardia a livello
mondiale, sia per la salvaguardia
dell’ambiente che per il benessere
dei lavoratori. E più innovativa anche
per l’impegno nel progettare e
realizzare le sue fabbriche-ville.
Questi stessi valori sono anche
all’interno della fabbrica giardino
Smeg di Guastalla
Il nostro approccio al progetto è
sempre vigilato da un imperativo
quasi etico: non violentare il contesto,
prestare molta attenzione al
benessere dei futuri, pur incogniti,
utenti. In più alla Smeg le condizioni
ambientali di base erano molto
favorevoli, perché il tema era edificare
i nuovi uffici a corredo di un
complesso industriale già esistente,
fortunosamente a bassissima
densità urbanistica, circondato da
vasti appezzamenti a verde. Gli uffici
Smeg, come i tipici casolari rurali
padani, sono costituiti da blocchi
isolati, collegati a pettine, immersi
nei prati e fasciati da dune verdi
entro orizzonti di pioppi, con un
ampio stagno nel baricentro. Ma il
“Progetto sempre
pensando a chi
starà dentro agli
edifici. Nel caso
degli stabilimenti
è un obiettivo
particolarmente
importante”
62
MAP Magazine Alumni Polimi

“L’acqua?
È un elemento
magico che amo
molto inserire nei
miei progetti: ma non
è solo estetismo, o
gusto della natura”
merito principale per tali uffici-casali
di campagna va a Roberto Bertazzoni
che da subito approvò la
piastra orizzontale monopiano in
luogo di un blocco pluripiano, che
sarebbe stato più banale ed assai
meno confortevole, anche se meno
costoso. Il gradimento da parte dei
dipendenti per gli uffici Smeg, come
per le fabbriche Prada, è altissimo.
E unanimemente riconosciuto il
privilegio di lavorare immersi nel
verde.
Qual è la “firma” che ama lasciare
nei suoi progetti?
Mi piacerebbe poter rispondere “la
qualità della luce”, nella presunzione
che gli utenti degli edifici da noi
progettati siano veramente gratificati
da tale plus. La luce naturale
è infatti una componente fondamentale
della progettazione, se poi
è zenitale può rivelarsi addirittura
scioccante. Così credo non sarebbe
ozioso se si potesse aggiungere,
alla già pur lunga lista degli insegnamenti
oggi attivi nelle Facoltà
di Architettura, anche un corso tipo
“La luce nelle costruzioni, tecnica e
umanesimo”.
Anche l’acqua è un elemento che
le piace molto.
È un elemento vivo e magico. Ma
non solo per estetismo o mero
compiacimento di composizione
paesaggistica. Ho sperimentato anche
concreti vantaggi pratici. Per
esempio nell’ultima sede Prada
(Valvigna) come già alla Smeg, il
bacino idrico funge da riserva nel
caso di incendi e costantemente da
serbatoio a valenza energetica.
Quando vede concluso un suo progetto,
le capita mai di pensare “questa
cosa la potevo fare diversa”?
Molto spesso, se non quasi sempre.
63
MAP Magazine Alumni Polimi

Paola Antonelli 54 anni
ARCHITETTO
ALUMNA POLIMI ARCHITETTURA

IL DESIGN
AL TEMPO DELLE EMOJI
Dal Politecnico di Milano al’incarico di senior curator del
MoMA di New York. Fino alla Casa Bianca.
Paola Antonelli si racconta
di Lorenzo Palmeri
foto: MoMA
“Da qualche
tempo mi intriga
un possibile
parallelismo tra il
la fisica e il design:
è uno dei futuri
possibili”
Sabato 18 ottobre scorso a cena alla
Casa Bianca c’era Matteo Renzi: a tavola
da Barack Obama e Michelle aveva
scelto di portare due premi Oscar
- Roberto Benigni e Paolo Sorrentino
- un’icona dello stile italiano come
Giorgio Armani e quattro donne simbolo
dell’eccellenza italiana nel mondo.
La campionessa olimpica Bebe
Vio, Fabiola Gianotti, direttrice del
Cern, la sindaca di Lampedusa Giusi
Nicolini, e proprio Paola Antonelli. Che
di quel giorno disse: “È un onore immenso”.
Da 23 anni a New York, Paola
è da tempo un’autorità nel mondo del
design, e lo è diventata anche per uno
dei musei più importanti del mondo,
il MoMA. Portatrice di idee brillanti e
coraggiose di cui ho grande stima, per
l’incontro con lei decido di non prepararmi
troppo, per lasciare spazio a un
dialogo libero. Per rompere il ghiaccio,
decido di evocare la famigerata definizione
di Design. Un tema che malgrado
le apparenze è tutt’altro che
banale, una domanda cui è impossibile
rispondere, un interrogativo che
nella quantità di tentativi mancati di
risposta dice molto, in filigrana, della
natura di questa disciplina e della
sua evoluzione nel tempo. Con Paola
cominciamo bene, perché ci troviamo
subito d’accordo: “Che cos’è il Design?
Devo ammettere che non ho definizioni,
me ne tengo ben distante e, a dire
il vero, mi sembra abbia poco senso
cercarne”
Qual è invece il tema che ti sta più a
cuore in questo momento storico?
Ce ne sono tanti, è difficile sintetizzarli
in pochi punti, però proviamoci: in generale
direi che mi spaventano molto
la crescente disparità economica e
la scomparsa della cosiddetta classe
media. Mi fa molta paura lo spostamento
verso una politica di destra,
indice di un profondo malessere che,
pur manifestandosi in modo diverso
a seconda delle aree geografiche,
sembra essere pervasivo. Mi preoccupa
la disoccupazione giovanile, mi
preoccupa il fatto che molte persone
non abbiano il “senso del futuro”, non
riescano a trovare una loro collocazione.
Poi il razzismo, la discriminazione
sessuale, insomma, mettendo tutto
insieme credo si stia vivendo un brutto
momento di regressione del senso
morale e di poco slancio verso il progresso.
Sei pioniera di quella che potremmo
definire una “design way of life”: quale
ruolo credi possa incarnare il design
nel futuro del mondo?
È un tema cui ho pensato molto. Di sicuro
esistono molti tipi di Design, tra
questi mi interessa particolarmente
quello che si identifica in una sorta di
“atteggiamento progettuale”, che non
coincide con alcuna definizione - e
non è il cosiddetto Design Thinking -
in cui il progetto può essere di volta
in volta un’infrastruttura, una sedia,
un’interfaccia o persino una filosofia
di vita. Da qualche tempo mi intriga
un possibile parallelismo tra il campo
della fisica e quello del Design, in fisica
esiste una distinzione tra teoria e
applicazione e così credo sarà nel futuro
del Design. Ci sono dei designer,
per semplificare diciamo “speculativi”,
che per ora non trovano spazio nei
65
MAP Magazine Alumni Polimi

Items: Is Fashion Modern? al MoMA di New
York dal 1° ottobre, a cura di Paola Antonelli
e Michelle Millar. Una mostra che esplorerà
il presente, il passato e il futuro di 111 oggetti
della moda senza tempo, come il classico dei
classici: la t-shirt bianca.
governi e nelle grosse compagnie, che
sono in grado di creare scenari che
aiutano a pensare le conseguenze
delle scelte di oggi. Si tratta di progettisti
che spesso hanno una profonda
conoscenza dei campi e delle dinamiche
di cui trattano e il loro lavoro
non ha nulla del “campato in aria”.
Poi ci sono i designer “applicati” che
continueranno a progettare oggetti di
vario tipo, certamente si occuperanno
ancora di tavoli e lampade ma presumibilmente,
e perché no, anche di
progettare un videogioco o magari un
nuovo emoji.
Mi incuriosiscono i campi in cui il Design
non è considerato e non sembra
in alcun modo poter entrare. Per
esempio un incontro tra Design e politica.
È vero che la politica in generale è
abbastanza nauseante, anche se ci
sono politici e politici, non sono tutti
uguali. A volte dipende anche da cosa
ti lascia fare l’elettorato. Molti politici
attempati, in molti luoghi del mondo,
bloccano un’intera generazione, fanno
da tappo al futuro. Ma poi esistono
queste eccezioni che rendono possibile
una visione evolutiva. Chissà.
Immagino tu sia spesso in viaggio:
come occupi il tempo del viaggio sia
da un punto di vista interiore che
esteriore?
Bella domanda. Posso dire che me la
godo. Mi piace molto stare da sola,
magari in albergo o in giro per una
città che non conosco ancora. Mi piace
restare in quello spazio che hai
definito “interiore”. Il momento in cui
mi sento più serena e in pace con me
stessa è quando sono in aereo, una
dimensione che mi trasmette una serenità
che posso tranquillamente paragonare
al fare un lungo bagno nel
mare.
Quindi, in aereo non lavori?
Lavoro con la mente in folle, pulisco
gli ingranaggi e di fatto mi vengono un
sacco di idee.
Quanto hai desiderato e cercato la
posizione professionale in cui sei?
In realtà non l’ho cercata per niente
o meglio, forse l’ho fatto ma inconsapevolmente.
Non avevo mai pensato
a New York come meta, ho visto un
annuncio su una rivista e ho risposto.
Certo, conoscevo i curatori del MoMA
perché li avevo intervistati nel periodo
in cui lavoravo per Domus e Abitare,
ma non avevo deciso di venire
a lavorare qua. Invece, una volta iniziato
il rapporto di lavoro il discorso
è cambiato, da quel momento, anche
superando qualche limite e timore
personale, ho lavorato duramente,
desiderando e infine raggiungendo un
certo tipo di risultato.
Mi puoi indicare tre mostre che a tuo
66
MAP Magazine Alumni Polimi

“Non ho cercato la
posizione
professionale in cui
mi trovo, né avevo
pensato a New York
come meta. Ho visto
un annuncio su una
rivista e ho risposto”
avviso hanno cambiato il paradigma
della curatela?
In primis, non citerò le mie! Non mi
sembrerebbe giusto. Andando indietro
nel passato c’è una mostra del
1964, intitolata Architecture without
Architects di Bernard Rudofsky, che è
stata una specie di pugno nello stomaco
al modernismo in Architettura.
Rudofsky aveva già fatto mostre altrettanto
coraggiose, ma quella è stata
proprio un’idea forte. Poi ti direi la
super citata Italy. The New Domestic
Lansdscape curata da Emilio Ambasz
nel 1972 che cito non perché sono italiana
ma perché presentava per la prima
volta un concetto di design molto
ampio. Perché seppur il Design italiano
fosse identificato con l’ambiente
domestico, i mobili e i prodotti furono
messi in relazione diretta con l’idea
speculativa di identificare nuovi modi
del vivere. Certo, già negli anni sessanta
esistevano importanti gruppi
di ricerca, penso agli Archigram in Inghilterra
o a Superstudio in Italia, ma
nel 1972, in occasione della mostra, si
incontrarono per la prima volta con i
grandi produttori di mobili e oggetti.
Uno dei “motori” di quella mostra fu
Giulio Castelli, fondatore di Kartell,
uno dei miei più grandi mentori, che
tengo sempre molto a citare. Poi ti voglio
nominare Design, miroir du siécle
tenutasi al Grand Palais di Parigi nel
1993, una mostra che ho avuto modo
di visitare, a differenza di quelle di cui
ho parlato precedentemente che per
ovvie ragioni non ho visto, e che nel
bene o nel male ha cambiato il mio
modo di percepire il Design. La mostra
era allo stesso tempo bellissima,
soffocante e scostante, perché ospitava
tutti gli oggetti più importanti
del ventesimo secolo, ma mettendoli
tutti insieme come in un mercatino
delle pulci. Questo atteggiamento di
grande spettacolarità, sdegno e anche
arroganza mi aveva fatto pensare che
non avrei mai più voluto chiamare le
persone “consumatori” e che il Design
non andava in nessun modo sminuito
ma piuttosto messo su un piedistallo.
Non dobbiamo dimenticare a questo
proposito la mostra Machine Art, curata
da Philip Johnson per il MoMA
nel 1934. Qui per la prima volta furono
messi su un piedistallo bianco pezzi
meccanici di macchine utensili come
i cuscinetti a sfera, le molle, le eliche.
In tanti sono in attesa di un tuo libro,
aspettano che tu faccia il punto.
Quanto ti interessa scrivere un libro?
lo farò, anzi, a dire il vero avrei dovuto
consegnarlo un anno fa. Diciamo che
mi interessa fino a un certo punto nel
senso che ho tante idee da sviluppare
e il libro sta diventando una specie di
zavorra. Anche per questo, dato che
ho cominciato, devo finirlo. Non credo
però che uscirà prima di un anno.
67
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HIGHLINE
A MILANO
La passerella dell’Alumnus Architettura del Politecnico
Paolo Favole sopra la Galleria Vittorio Emanuele.
E il futuro di Milano
di Gabriele Ferraresi
“Era l’inverno del 2013 quando Alessandro Rosso - che aveva realizzato l’Albergo
7 Stars Galleria - mi disse: “Andiamo a fare un giro sui tetti. I tetti
erano quelli della Galleria Vittorio Emanuele” ricorda Paolo Favole, architetto,
Alumnus Architettura 1966. E prosegue: “Era notte, inverno, c’era un gelo tremendo:
ma il cielo era limpidissimo e si vedeva tutta la città, con il Duomo
illuminato”. Una vista unica, spettacolare, quasi ingiusta da tenere solo per
sé: una meraviglia da condividere con tutta la città. Così dalla prima visita sul
tetto di Milano dell’architetto Favole nacque un progetto inaugurato due anni
dopo, a maggio 2015, dall’allora sindaco Giuliano Pisapia in persona: Highline
Galleria, una passeggiata aperta a milanesi e turisti sul tetto di Milano, nel
cuore della città.
68 MAP Magazine Alumni Polimi
Architetto Favole, dopo quella prima
camminata notturna sul tetto di Milano,
come proseguì il progetto?
Pensammo con Rosso di trasformare la
passerella di manutenzione presente
in una passerella pubblica, e così è stato.
Abbiamo ottenuto l’autorizzazione
dal Comune di Milano e dalla Soprintendenza
e in un tempo relativamente
breve abbiamo realizzato la prima
parte: in circa sei mesi era fatta. All’inaugurazione
copriva una superficie di

Paolo Favole è nato, ha studiato e opera a Milano. Laureato in architettura
presso il Politecnico di Milano - Medaglia d’oro come miglior laureato
nel 1966 - libero professionista con studio in Milano, svolge attività
nell’ambito dell’edilizia e dell’urbanistica. È autore di numerosi articoli e
saggi sulla Storia dell’Architettura e la Storia della città, sulle quali tiene
regolarmente conferenze e seminari in qualità di relatore.
È autore di 18 libri; altri sono in corso di pubblicazione.
circa 550 metri quadri e una lunghezza
di 250 metri lineari. La passerella che
abbiamo realizzato è larga 120 cm e
porta 500 kg a metro quadro, per motivi
di sicurezza relativi all’affollamento. Un
enorme lavoro, anche perché era tutto
appoggiato su strutture dell’ottocento.
Come sono arrivate a noi le strutture
progettate da Giuseppe Mengoni più
di un secolo fa?
Abbastanza in buone condizioni, tenendo
conto che una parte era stata
sostituita nel dopoguerra, era stata
bombardata.
Come avete organizzato i lavori?
Il cantiere è stato tutto notturno, non
potevamo mica far passare i tir di giorno
in Galleria! [ride] È stato un lavoro
complesso, con due gru. Accumulavamo
il materiale sui tetti di notte, e poi
il giorno si lavorava a montare sui tetti,
con operai bravissimi, e in sicurezza.
Poi abbiamo inaugurato la prima parte:
è venuto anche il Sindaco Pisapia, contentissimo,
poi abbiamo raddoppiato e
abbiamo fatto da piazza Duomo a piazza
della Scala. Successivamente ancora
abbiamo allargato, messo delle coperture
in maniera che volendo si possano
fare anche delle esposizioni: in questo
modo il percorso sarà non solo di vista,
ma anche espositivo.
Si sarebbe mai immaginato di realizzare
un progetto del genere?
No, mai! Mai avrei pensato. Anche se
Giuseppe Mengoni (1829 - 1877), il progettista
della Galleria Vittorio Emanuele
II, aveva già previsto nel suo progetto
l’apertura del “terzo passaggio”, un percorso
sui tetti della Galleria, da Piazza
della Scala a Piazza Duomo. Ma il progetto
rimase chiuso nel cassetto, un
cassetto destinato a riaprirsi più di un
secolo dopo, per offrire a tutti la possibilità
di ammirare Milano dall’alto della
Galleria, alta 47 metri.
La passerella sulla Galleria Vittorio
Emanuele è piaciuta ai milanesi
Anche secondo me, piace! Dalla passerella
si vede tutta piazza Duomo dall’alto,
piazza Diaz, quindi sia la Torre Martini
che la Torre Velasca, poi si vede un
pezzo di Palazzo Giureconsulti, dell’Unione
del Commercio, un po’ di tetti di
banche varie, si vedono i due volumi
della Scala e tutta la skyline nuova di
Milano. E quando si arriva in fondo anche
Palazzo Marino, poi San Carlo, San
Fedele. Una vista completa.
La passerella e altri progetti degli ultimi
anni hanno fatto rinascere un’area
“Mengoni aveva
già previsto nel suo
progetto l’apertura
del terzo passaggio,
un percorso sui tetti
della Galleria. Ma
l’idea rimase un
sogno nel cassetto”
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MAP Magazine Alumni Polimi

paradossalmente dimenticata, come
la Galleria
In Galleria c’erano tanti posti terribili.
La condizione di alcuni degli ambienti
“sotto” era molto degradata, c’erano i
buchi nelle solette, i lavori per trasformarli
sono stati ingenti. Posti malandatissimi.
La passerella sopra la Galleria Vittorio
Emanuele è un esempio unico in Italia.
In Italia non ci sono passaggi sui tetti,
mentre all’estero mi dicono che ci sono
posti dove si può camminare sopra le
case per tutta la città. È abbastanza un
unicum, infatti speriamo di allungare la
passerella, magari lungo piazza Duomo,
o fino alla terrazza verso piazza Scala:
ne parleremo col sindaco.
Lei è nato a Milano e cresciuto in Porta
Vittoria: come ha visto cambiare Milano
negli ultimi 15/20 anni?
Devo dire molto in meglio. L’abbandono
dell’area Garibaldi-Repubblica era
un buco impresentabile in una città, e
mi ricordava una storia mia da bambino.
Mio papà, che era laureato in Architettura
- ma non ha mai esercitato - mi
portava sulla canna della bicicletta a
vedere la demolizione della stazione
Garibaldi, quella vecchia. Sarà stato il
1953, forse il 1954. E mi diceva: “Vedi, qui
verrà il Centro Direzionale, con i grattacieli
come a New York dove abitano
gli zii”. E me lo ricorderò sempre, l’ho
visto realizzato nel 2010: ma l’idea c’era
già dal piano regolatore del 1953. Una
storia travagliatissima. Anch’io ero stato
invitato a un concorso per quell’area,
non ho vinto: ma il progetto che ha
vinto va bene, è un pezzo bellissimo di
città. Molto meglio di CityLife.
A Milano negli anni del boom si costruivano
edifici leggendari - Torre Pirelli,
Torre Servizi Tecnici Comunali, Galfa.. -
poi è come se ci si fosse fermati.
Intanto non c’era più il boom. Poi c’è
stato un momento, con il piano del
1980, in cui sono cambiate le condizioni
per realizzare. Sono state fatte più
case in periferia che in centro, era più
complicato, forse impossibile costruire
grattacieli, e forse non c’erano neanche
gli investitori interessati. C’era ancora
una parte della città che apparteneva
al settore secondario, non era terziario
avanzato come ora, quindi di uffici.
E questo ha avuto un riscontro anche
urbano visibile. Nel frattempo c’è anche
un altro fatto: noi allora eravamo
1.850.000 e ora siamo scesi a 1.300.000,
la città è totalmente cambiata anche
come esigenze degli abitanti. Perdere
500mila abitanti in 25 anni è come
togliere due città da Milano. E non abbiamo
compensato con altri fenomeni
di immigrazione, abbiamo compensato
con il pendolarismo.
Abbiamo parlato della Milano di ieri. E
la Milano di domani?
Dovremmo dare degli oneri al Comune
per demolire le zone abbandonate, le
esigenze abitative cambieranno radicalmente.
L’ISTAT prevede che in Italia
nel 2080 saremo 40 milioni invece di 60
milioni. E questo malgrado l’immigrazione:
perché ovunque, da 0 a 30 anni
abbiamo classi di abitanti che sono la
metà delle classi che abbiamo tra i 30 e
gli 80. Ovunque il calo sarà progressivo
e rapido. In tutti i comuni dove lavoro,
faccio il conto che nei prossimi 10 anni
ci sarà tra il 5% e il 10% della popolazione
in meno.
Si è costruito troppo?
Oggi abbiamo 1,6 vani a persona, e nel
1975 ne avevamo 0,8: abbiamo raddoppiato
i vani e diminuito gli abitanti, c’è
un’eccedenza. Lavoro in 15 comuni, dalla
Puglia a qui, e tutti i comuni hanno
perso almeno una o due classi delle
elementari: non ci sono più gli alunni.
Non è una crisi di oggi, è un fenomeno
cominciato 30 anni fa. Tra cinquant’anni
sarà necessario demolire i palazzi
abbandonati, è impossibile immaginare
quanto sarà l’invenduto, l’abbandonato,
il dismesso, del residenziale da
qui a 30, 40, 50 anni.
Una volta che si abbatte cosa si farà?
Spazi verdi. Non avremo bisogno di residenze.
Ci sarà meno bisogno di tirare su palazzi:
quindi l’architettura finisce?
No, cambia. Ci si applicherà a ristruttu-
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MAP Magazine Alumni Polimi

Paolo Favole
ARCHITETTO
ALUMNUS POLIMI ARCHITETTURA
Paolo Favole nel salotto
della sua abitazione milanese.
“La passerella è un
unicum: noi speriamo
di allungarla, magari
verso piazza Duomo,
o fino alla terrazza
verso piazza Scala”
rare, a rendere efficiente dal punto di
vista energetico, oppure faranno palazzi
per altre funzioni.
Che consiglio darebbe a un giovane
architetto?
Andare all’estero. L’ultima volta che ho
insegnato al Politecnico, tra i miei studenti
bravi non ce n’è uno che lavori
in Italia. Su 250, i 50 bravi con cui sono
in contatto sono in America, sparsi nei
posti più incredibili. Non a New York,
magari nel Middle West. Poi tantissimi
a Londra, a Parigi, molti di quelli che
erano dei paesi dell’est sono tornati in
patria, uno con grande successo è andato
in Vietnam.
Che cosa si portano all’estero gli architetti
italiani che fuori non c’è?
Sapranno bene la storia dell’architettura
perché gliel’ho insegnata io! [ride]
Sanno abbastanza bene la composizione
degli ultimi venti, trent’anni, credo
sappiano bene l’informatica, ma non
ne sono certo, non è tra i miei insegnamenti.
Io ho avuto un’ottima impressione
degli allievi che ho avuto, e metà
non erano italiani. Se però vengono qui
a studiare dal Sud America e dall’est
Europa, sarà perché trovano una scuola
che là non hanno, qui si vedono tante
cose dal punto di vista dell’Architettura.
Ma in tutto il mondo finché non si
comincia a lavorare, ci sono cose che
non si imparano. Gli svizzeri hanno una
conoscenza tecnica che noi non abbiamo,
ma hanno meno preparazione culturale,
se la fanno un po’ qui magari.
Svizzeri a lezione non ne avevo.
Ma perché negli Stati Uniti uno studio
dovrebbe assumere un architetto che
ha studiato a Milano?
Perché è bravo. Come dicevo ce ne
sono nei posti più strani, per esempio
a Trenton nel New Jersey, come sono
arrivati là non lo so! Ma ci sono arrivati
e questo è apprezzabile. Quello che
sta in Vietnam dice che non riesce a
star dietro al lavoro che ha. C’è sempre
apprezzamento dell’Italia, malgrado
quanto ci feriamo da soli. Viene riconosciuto
il plus valore che hai in quanto
italiano, conosci il Design, il mondo
della moda, per cui vai a Londra, a
Shanghai perché sei italiano (ma poi
è chiaro, devi essere italiano e bravo).
Per concludere, volevo chiederle del
suo periodo da studente al Politecnico,
cosa ricorda?
Al quinto anni fui chiamato, ancora
studente, dall’architetto Carlo Perogalli
(1921-2005) a fargli da assistente. A
Perogalli devo moltissimo: ricordo che
mi diede un lavoro suo perché avessi
un provento e potessi fare l’assistente.
Con lui scrissi anche libri: uno, Ville dei
Navigli Lombardi, l’avevo iniziato come
tesi, poi è diventato un libro. Da allora
ho scritto 18 libri, che è un bel numero!
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IN SELLA
AL FUTURO
Volata Cycles e Zehus Bike+: tra smart bike e mozzi
intelligenti, le bici di domani hanno fatto tappa al Poli
di Giulio Pons
©Volata Cycles
“Il momento più
difficile per Volata?
Il passaggio da un
prototipo ad una bici
ingegnerizzabile e
producibile in scala”
Dalla sua invenzione a oggi la
bicicletta è in sostanza rimasta
fedele a se stessa, grazie
a due ruote, un telaio, catena,
pedali, un manubrio, una sella,
e in fondo poco altro, è un
mezzo perfetto. Il mezzo a propulsione
umana più diffuso al
mondo, che, oltre a renderci la
vita più semplice nelle trafficate
aree urbane, riesce anche a
donarci qualcosa di abbastanza
vicino alla felicità. Non è
una cosa da poco.
Ma dalla due ruote tradizionale
è anche possibile andare
oltre e percorrere nuove strade:
è quello che ha voluto fare
Volata Cycles, azienda fondata
dagli Alumni del Politecnico di
Milano Marco Salvioli e Mattia
De Santis. “Le biciclette non
si sono mai evolute dal punto
di vista digitale, e gli utenti
sono costretti ad “arredarle”
con luci, computer, tracciatori
GPS - racconta Marco Salvioli
a MAP. “Noi con Volata Cycles
abbiamo voluto creare bici
complete che integrano tutte
quelle feature, mantenendo un
ottimo design e una continuità
di prodotto”.
Missione compiuta: le bici
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smart Volata Cycles offrono
al ciclista un computer con
schermo a colori integrato
nell’attacco del manubrio per
conoscere in tempo reale le
proprie prestazioni, dal battito
cardiaco alle calorie bruciate,
ottenere direttamente dalla
nostra Volata indicazioni meteo
o un utilissimo navigatore
per orientarsi lungo il percorso.
Al primo modello - la Model 1
- lanciato con successo negli
Stati Uniti nel 2016, Volata ha
deciso di affiancare ora un altro
modello pensato per il mercato
europeo: è la Model 1C,
lanciata a febbraio 2017. Adotta
un manubrio più confortevole
rispetto alla “sorella maggiore”
Model 1, coperture Michelin
anti foratura da 35mm e pedali
più larghi: il tutto per adattarsi
meglio al contesto urbano
e cittadino europeo, visto che
nel Vecchio Continente ogni
giorno circa 46milioni di persone
utilizzano una due ruote
a pedali per andare il lavoro, e
un mercato c’è.
In entrambi i casi l’anima delle
biciclette Volata, racconta Salvioli
è “Una board elettronica,
che è il cervello di Volata” e
grazie all’app Volata Cycles la
smart bike dialoga via Bluetooth
sincronizzandosi con il nostro
smartphone, permettendo
di rispondere alle chiamate
senza staccare le mani dal manubrio
e in totale sicurezza.
Niente catena: a trasmettere la
spinta dai pedali al mozzo posteriore
c’è una cinghia, quindi
addio grasso e mai più mollette
sui pantaloni.
Infine, a proposito di sicurezza,
le biciclette di Volata sono anche
a prova di ladro e installano
un antifurto GPS integrato
nel telaio, per sapere sempre
grazie al satellite dove si trova
la propria due ruote. “Il momento
più difficile? Il passaggio
dal prototipo della Model1
a una bici ingegnerizzabile e
producibile in scala” ricorda
Salvioli, mentre il momento
migliore “Quando abbiamo
ultimato il primo prototipo e
l’abbiamo iniziato a mostrarlo
alla gente. Ci dicevano “Perché
nessuno ci ha pensato prima?”
la reazione delle persone è
stata la migliore che potessimo
sperare”. Con una decina
La Model1C di Volata Cycles, il
nuovo modello presentato a
febbraio 2017
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MAP Magazine Alumni Polimi

Marco Salvioli, 34 anni
FOUNDER E CEO DI VOLATA CYCLES
ALUMNUS POLIMI INGEGNERIA MECCANICA
©Volata Cycles
“Oggi le bici a
pedalata assistita
garantiscono un
piacere di guida
impensabile fino a
pochi anni fa”
di collaboratori “Principalmente
in Italia, ma a breve saranno
distribuiti al 50% a Milano e al
50% a San Francisco”, precisa
Salvioli, Volata è “Designed in
Italy, assembled in California”
e si vende online in tutto il
mondo perché “smart” non è
solo la bici, ma anche il processo
e il modello aziendale.
Prezzi? A seconda del modello
si va dai 2499 ai 3499 euro,
nemmeno così fuori mercato
per le biciclette di fascia alta,
un prezzo in questo caso motivato
da materiali, tecnologia,
componentistica e design: la
Model 1C ha un listino più abbordabile
rispetto alla Model1,
2.499 euro contro 3.499 euro, in
caso la si scelga nella versione
con cambio meccanico, mentre
si sale a 2.999 € per la versione
con cambio elettronico Di2.
Non c’è però solo Volata Cycles
a ripensare il concetto di bicicletta:
dal mondo PoliMi arriva
anche Zehus Human+. Perché
se la bici è cambiata poco dalla
sua nascita, ancora meno è
cambiata la ruota, almeno dal
V millennio a.C. quando fu inventata
dai Sumeri. Proprio
per questo motivo possiede
ancora oggi grandi margini di
miglioramento: soprattutto se
la si monta su una bici. È l’idea
alla base di Zehus Bike+, che
vuole aggredire un settore in
crescita a doppia cifra, quello
della bicicletta a pedalata assistita,
con un mozzo posteriore
74
MAP Magazine Alumni Polimi

Sopra: la Model1C di Volata Cycles,
la prima bicicletta Volata progettata
espressamente per il mercato europeo.
smart che unisce batteria, sensori
e motore dentro alla ruota
posteriore di ogni bicicletta e
non prevede ricarica.
Giovanni Alli, marketing general
manager di Zehus Human+,
anche lui Alumnus del Politecnico,
racconta a MAP cosa è
cambiato nel mondo del “pedelec”,
ovvero della pedalata
assistita, da quando ha iniziato
a occuparsene, nel 2009: “È
cambiato il “non”: da allora a
oggi la bicicletta a pedalata
assistita non è più un veicolo
per persone anziane o con
problemi motori. Oggi esistono
biciclette a pedalata assistita
che pesano 12-13 kg, alcune
sono utilizzate per fare escursioni
in montagna o downhill
con salti ed evoluzioni. La connettività
con smartphone e la
diagnostica a bordo veicolo -
da noi già introdotta nei prototipi
del 2010 - sta diventando
negli ultimi anni un must di
questo tipo di veicoli. Le batterie
ora sono allo stato dell’arte
rispetto al mondo dei veicoli,
come durata e densità energetica,
e le logiche di controllo
si sono evolute a tal punto da
dare a una bici a pedalata assistita
un piacere di guida impensabile
fino a pochi anni fa”.
Zehus Human+ ha capito come
muoversi su questo mercato,
portando il mozzo Zehus Bike+
su una ruota intelligente, la
smart wheel FlyKly - in vendita
online - e adattabile a tutte le
bici.
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MAP Magazine Alumni Polimi

MRSMITH
E LA FABBRICA
DI CIOCCOLATO
Marco Mascetti 37 anni
DESIGNER
ALUMNUS POLIMI DESIGN INDUSTRIALE
Di Simone Stefanini - Foto: Cosimo Nesca
Marco Mascetti ha ridisegnato per Ferrero il vasetto
di Nutella: partendo nel 2004 dal Politecnico di Milano
“Ho avuto la fortuna
di cominciare il mio
percorso già durante
il periodo universitario
in Fontana Arte, che mi
ha accolto alla cieca,
quando non sapevo
ancora fare nulla”
Un luminoso loft su due livelli: vetrate, legno, luce naturale, i
progetti realizzati che pendono dal soffitto che riempiono lo
spazio, uno spazio dove si respira aria di idee e di nuovo.
Lì vive MrSmith.
MrSmith è lo studio di design fondato da Marco Mascetti, Alumnus
PoliMi 2004 in Disegno Industriale.
Siamo nella zona nord di Milano, in Bovisa, poco lontano dal
campus universitario. È lì che Mascetti e soci hanno progettato
uno studio moderno, inserito in un quartiere che ancora riesce
a fondere una dimensione proiettata al futuro - con la sede del
Politecnico - con un’identità ben ancorata al passato.
76
MAP Magazine Alumni Polimi

Subito dopo la Laurea al Politecnico,
il percorso professionale
di Marco Mascetti inizia in Fontana
Arte: “Mi hanno accolto alla
cieca - ricorda a MAP - quando
non sapevo ancora fare nulla. In
quegli anni l’amministratore delegato
di Fontana Arte era Carlo
Guglielmi, negli anni poi diventato
un caro amico, una persona
illuminata che mi ha dato molta
fiducia e spazio per realizzare
anche i miei primi progetti”. Da
lì il cammino del giovane designer
sarebbe stato lungo, oltre
che tutto in salita: “Il nostro è
un lavoro che ha tempi di startup
molto lunghi, tutti noi partiamo
con grande entusiasmo
a fare bellissimi progetti che
nei nostri sogni conquisteranno
il mondo. Ma, a meno di essere
designer e produttore di
te stesso - e quindi investire in
produzione - il tutto deve seguire
le tempistiche di un’azienda
e del mercato. Prima di riuscire
ad avere un ritorno economico -
aggiunge Mascetti - ci vuole un
po’: ci vogliono progetti partiti,
realizzati, rapporti nuovi con
cui andare avanti. Sicuramente
il momento in cui ho tagliato le
altre collaborazioni che non erano
relative allo studio è stato un
momento importante”.
Chiusi così, tra il 2009 e il 2010,
i rapporti con Fontana Arte, per
Marco e per MrSmith arriva il
momento fondamentale di ogni
giovane imprenditore: come
77
MAP Magazine Alumni Polimi

“Il lavoro del designer
ha tempi di startup
molto lunghi: tutti noi
partiamo con grande
entusiasmo, ma poi
bisogna fare i conti con
le tempistiche delle
aziende e del mercato”
trovare nuovi clienti? “La tecnica
è stata semplice: prenderli
per sfinimento. Ma non basta.
Le aziende cercano credibilità e
un portfolio consolidato, e per
giovani designer come noi era
difficile conquistarli. Abbiamo
dovuto autofinanziare i primi
progetti per partecipare a gare,
fiere ed eventi - come il Fuori
Salone - per poter guadagnare
visibilità e far crescere il portfolio.
La tenacia rimane un’arma
fondamentale. Non basta più inviare
una mail con un progetto,
bisogna attaccarsi al campanello
finché non aprono”. La tenacia
fu premiata e le porte cominciarono
ad aprirsi
Nel 2012 infatti per MrSmith arriva
una consulenza importante
per Ferrero, con un nuovo progetto
in ambito ricerca e sviluppo.
“Riuscimmo a strappare
un brief per un nuovo progetto:
avevamo quattro giorni di tempo
per consegnare, la concorrenza
era importante e agguerrita, le
altre agenzie erano colossi del
pack. Ci sentivamo Davide contro
tanti Golia, ma non ci siamo
dati per vinti prima di iniziare
la battaglia: e abbiamo vinto.
È stato un successo particolare
anche per l’azienda in termini
di economia di scala: prima del
nostro progetto, il pack di vetro
della Nutella era diverso in ogni
mercato, mentre oggi il nostro
bicchiere è worldwide”. Quando
capita di lavorare con un brand
leggendario come Ferrero, e con
un prodotto conosciuto e amato
in tutto il mondo, un pizzico di
curiosità non può mancare. Anche
perché entrare a fare un giro
in uno stabilimento di Nutella
è il sogno di ogni bambino, ma
non solo, anche di tanti adulti:
“La prima volta nello stabilimento
Nutella? Ridevo, ridevo come
un matto, perché era una situazione
veramente surreale. Uno
arriva in un luogo del genere
con questo immaginario classico,
da “fabbrica di cioccolato”, e
pensa: ma no, quella è un’invenzione,
non può essere così nella
realtà, la realtà sarà un processo
freddo, asettico dal punto
di vista poetico. Invece era una
sensazione così surreale che faceva
ridere di gioia”. Una realtà
talmente fuori scala da lasciare
senza parole, che al tempo della
prima visita di Marco Mascetti
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MAP Magazine Alumni Polimi

Gli interni dello studio di MrSmith in
Bovisa - Milano
aveva ancora saldamente al comando
un indimenticabile capitano
d’industria come Michele
Ferrero, scomparso il 14 febbraio
2015. “In fabbrica ci si rendeva
conto come a monte ci fosse lui,
una persona con una visione assolutamente
straordinaria, che
ha cercato, riuscendoci, a tradurre
un processo artigianale in
qualcosa di industriale”.
Questo non solo per la Nutella,
ma per tutti i prodotti: “Michele
Ferrero è stato una persona di
un’umanità straordinaria, capace
come poche altre di guardare
avanti non tanto su quello che
era il prodotto attuale sul mercato
attuale, ma con una visione
da qui ai prossimi anni: e un’attenzione
alla qualità del prodotto
veramente maniacale. Secondo
lui “la Valeria” - che è un po’
la “sciura Maria” per noi lombardi
- era la reale proprietaria
dell’azienda: se lei compra, vuol
dire che il prodotto funziona, e
si deve prima di tutto rispondere
a lei”. Ancora oggi Marco
Mascetti in un certo senso deve
rispondere (anche) alle esigenze
della “signora Valeria”, visto
che dal primo brief per Ferrero
ne sono proseguiti molti altri. “È
nata una lunga collaborazione
che dura tuttora e che, fra i vari
progetti, ci ha dato la possibilità
anche di disegnare il nuovo
bicchiere di Nutella”. Un bicchiere
prodotto in decine di milioni
di pezzi l’anno, distribuito in
tutto il mondo, finito in infinite
case e sulle tavole della colazione
di innumerevoli famiglie.
“Quando mi hanno detto la cifra
esatta, il numero di bicchieri
prodotti ogni anno, ho dovuto
scriverla per rendermi conto”
conclude Mascetti. “È un’informazione
indispensabile quando
fai un progetto del genere, aiuta
a rendersi conto delle economie
di scala che si attivano con un
tratto un po’ più aperto o un po’
più chiuso in fase di progettazione.
Il nostro bicchiere pesa 8
grammi in meno di quello precedente”.
Pensando al trasporto,
ai materiali, ai costi di produzione,
quando come moltiplicatore
ci sono decine di milioni di bicchieri,
anche appena 8 grammi
possono fare un’enorme differenza.
79
MAP Magazine Alumni Polimi

LA STELLA GENTILE
l’intervista ad Amalia Ercoli-Finzi
di Diego Cajelli - Foto: ESA
“Immaginazione: noi
lavoriamo di fantasia
per riuscire a capire cosa
vogliamo fare, e per
prima cosa dobbiamo
immaginare un mondo,
una galassia, verso cui
vogliamo partire”
Ci troviamo nell‘edificio B12 del Politecnico,
nel cuore della Bovisa.
Incontro la professoressa Amalia
Ercoli Finzi al secondo piano.
L’edificio è un labirinto: infatti mi
ero perso, lei ha dovuto guidarmi
fin lì con il telefonino, quasi fossi
una sonda finita fuori rotta. È una
signora minuta dai modi eleganti,
gentile e curiosa. È anche una dei
maggiori scienziati italiani.
Eppure, uno dei primi argomenti
che affrontiamo è la fantasia.
“Noi lavoriamo di fantasia per riuscire
a capire cosa vogliamo fare
– comincia – il primo passo è immaginare
questo mondo diverso
sul quale vogliamo andare, immaginare
una galassia talmente lontana
da poter dire che siamo vicini
al Big Bang. Non si tratta di un’immaginazione
fine a se stessa, che
fantastica su cose impossibili da
realizzare; sto parlando di una
fantasia ragionata che serve per
individuare obiettivi e aspirazioni.
Dopodiché, bisogna trovare gli
strumenti per metterla in pratica”
Come avete immaginato il Carousel,
il sistema che avete montato
su Rosetta? Chiedo, e lei sorride,
mentre gli occhi le si illuminano di
passione. “Dovevamo depositare
all’interno di una serie di fornetti
i campioni prelevati dalla cometa
e avevamo due possibilità: o spostavamo
il campione o spostava-
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Amalia Ercoli-Finzi, 79 anni
PROFESSORE ONORARIO DI MECCANICA ORBITALE
CONSULENTE SCIENTIFICO NASA, ASI, ESA
ALUMNA POLIMI INGEGNERIA AEROSPAZIALE
mo i fornetti. Spostare il campione
voleva dire spostare il trapano, ma
il trapano era attaccato al Lander.
Far girare tutto il Lander è una cosa
complicatissima. Quindi, abbiamo
lavorato di fantasia. La soluzione
è stata tenere fermo il trapano e
fargli ruotare al di sotto i fornetti.
Così quando il trapano trovava il
fornetto giusto, il campione veniva
depositato. Abbiamo fatto queste
operazioni di rotazione con errori
di decimo di minuto d’arco. È stata
una bella soddisfazione”.
Eppure è impossibile immaginare
tutti gli scenari verificabili. “Vero.
Non abbiamo pensato di mettere
un sensore di dispiegamento del
sampling tube. Il nostro trapano
dotato di un tubo che viene espulso
e si introduce all’interno della
cavità per raccogliere il materiale.
Ho fatto test all’infinito in laboratorio,
quasi posso sentire il “tac”
che fa quando esce. In tutti i test
ha sempre funzionato e ci siamo
fidati, invece avremmo dovuto aggiungere
un sensore che ci dicesse
se si era dispiegato in modo corretto
oppure no. L’altra cosa che
non abbiamo messo era un sensore
di contatto con il terreno. Non
sappiamo esattamente quando
avviene il contatto: lo possiamo
ricostruire attraverso le forze che
vengono esercitate, soprattutto
attraverso la dinamica, perché imponendo
una velocità di rotazione
e di transazione, se queste variano
è chiaro che il contatto con il suolo
è avvenuto. Però ci sarebbe voluto
proprio un bel sensore”.
Un sensore, sarà per la prossima
volta. A proposito, cosa ci ha insegnato
Rosetta, che ci servirà
per le prossime volte? “Atterrare
su un asteroide serve anche a
dimostrare una cosa importante:
con un piccolissimo propulsore,
ma proprio piccolissimo, in grado
di trasmettere una frazione di
centimetro al secondo di velocità,
è possibile deviare l’asteroide
stesso! Questo potrebbe proteggerci
da un eventuale impatto: se
interveniamo abbastanza presto,
diciamo una ventina d’anni prima
dell’impatto previsto con la Terra,
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“I componenti
fondamentali per una
missione nello spazio?
Al primo posto le idee,
al secondo gli uomini,
al terzo, i soldi. E sulla
questione economica
invidio un po’ i cinesi”
è sufficiente per cambiare la sua
rotta. Perché in vent’anni di strada
ne fa, e la deriva lo porta lontano
dal nostro pianeta”.
Mi rincuora sapere che se dovessimo
finire in rotta di collisione
con un asteroide non dovremmo
mandarci sopra Bruce Willis, ma
non so se è il caso di dirlo alla
Professoressa. Le chiedo invece
quali sono le componenti fondamentali
per una missione nello
spazio. “Primo le idee, secondo
gli uomini, che realizzano le idee,
terzo i soldi. Ovvero: il contributo
del cervello puro, il contributo
della capacità umana e poi i soldi
per mettere tutto in pratica. E le
confesso che sulla questione economica
invidio un po’ i cinesi, che
decidono una cosa e la fanno. In
Europa andiamo bene, siamo bravi,
però siamo un po’ litigiosi e un
po’ nazionalisti. Credo nell’Europa,
ci ho sempre creduto, anche
perché c’ero quando sono stati
firmati i trattati di Roma. Recentemente,
alla Comunità Europea, ho
detto che noi scienziati avevamo
pensato all’Europa della collaborazione,
un‘Europa in cui la nazione
più forte aiuta le altre. Questo
era il concetto: la diffusione della
conoscenza basata sulla collaborazione.
Non c’è come lavorare
insieme per insegnare agli altri e
imparare noi stessi. Perché si impara
tantissimo anche dall’ignoranza.
Adesso in Europa le cose
non sono proprio così”.
Imparare dall’ignoranza?
“Sapesse quante cose ho imparato
dagli errori dei miei studenti!
Grazie ad essi, ho visto mettere in
luce lati dello stesso argomento
che non avevo mai affrontato da
quella prospettiva. Dico sempre
che, per fare una grande invenzione,
i casi sono due: o si sa tutto, e
quindi si arriva perché si ha questa
base profonda, oppure non se
ne sa niente e ci si lancia”.
Lanciamoci su Marte, allora. È un
po’ un sogno proibito, vero?
“Sì. Più della metà delle missioni
su Marte, credo due terzi, sono
fallite. Marte è difficile da raggiungere
(tant’è vero che, quando
lo raggiungono, poi ci rimangono),
ma è l’unica possibilità che abbiamo
per esplorare un pianeta dove
ci sia stata vita e dove potremmo
riportare la vita. Si può fare.
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Quando avremo la tecnologia per
muoverci nello spazio in tutt’altro
modo da come ci muoviamo oggi,
potremo pensare ai pianeti candidati
simili alla Terra, ma per ora
c’è soltanto Marte”.
Colonizzare altri pianeti?
“La Terra è destinata a scomparire.
Qualcuno dice tra 4 miliardi e
mezzo di anni. Ma, quando il Sole
inizierà a espandersi e arriverà a
dimensioni che interferiranno con
l’orbita terrestre, il nostro pianeta
sarà già stato bruciato. Quindi,
direi che abbiamo circa 3 miliardi
di anni, e guardi che in tutti i momenti
- “tic tac tic tac” - passa un
secondo. Il Genere Umano, se non
sarà così stupido da uccidersi prima,
dovrà per forza colonizzare un
altro pianeta. Pensi, se uno entra
nel sistema solare, la Terra non la
vede neanche, è solo un puntino. E
stiamo qui a fare le guerre. Questo
dovrebbe essere un insegnamento.
Noi dobbiamo costruire per il
bene comune, solo dalla felicità
del singolo nasce la felicità della
collettività”.
Sono già nati l’uomo o la donna
che cammineranno su Marte?
“Sì, certo. Su Marte ci arriviamo
di sicuro. Si tratta solo di mettere
insieme le competenze mondiali”.
Abbiamo la tecnologia per arrivarci,
quindi? “Assolutamente. Tra l’altro
l’Italia è molto coinvolta nella
ricerca e nella produzione di nuove
tecnologie. Per esempio, stiamo
lavorando tantissimo sui chip basati
sul nitruro di gallio. Con quel
materiale è possibile creare dei
microprocessori che lavorano a
temperature più alte, quindi possiamo
trasmettere una maggiore
quantità di energia. In più, resiste
alle radiazioni e se lo mandiamo
nello spazio e non si guasta”.
Nelle sue parole si sente la soddisfazione
per un lavoro ben fatto.
“La mia massima è che la differenza
di fatica nel fare lo stesso lavoro
bene e male è poca. La differenza
di risultato invece è enorme. In
più, per me, c’è l’orgoglio di essere
italiana. Il nostro Paese ha delle
peculiarità eccezionali. La prima è
quella della collaborazione, anche
se mi sembra che nelle nuove generazioni
l’abitudine a contribuire
abbia perso terreno”.
È un momento storico difficile.
“Non la mia generazione, ma, diciamo,
quella “intermedia” ha
dato troppo. Bisogna imparare a
guadagnarsele, le cose. Quando
un genitore mi dice: “a mio figlio
ho dato tutto” io rispondo: “hai
fatto un errore enorme”, perché
in questo modo il ragazzo non ha
più niente da costruirsi, non ha
più niente da fare. Bisogna lasciare
ai figli lo spazio di guadagnarsi
le cose. Torniamo un po’ indietro.
La mia mamma era insegnante
elementare e faceva fare il tema
ai suoi bambini. Mi ricordo che
un anno, dopo Natale, leggevo i
temi che le scrivevano i bambini:
“Gesù Bambino mi ha portato tre
mandarini”. Ecco, è chiaro che non
tornerei più indietro ai tempi della
guerra, per carità! Godiamo di tutti
i vantaggi che abbiamo adesso,
però lasciamo che la gente possa
desiderare e conquistare quello
che vuole”. Desiderare e conquistare
quello che si vuole. Non credo
che ci sia un augurio migliore
per il futuro. Un futuro che qui, al
secondo piano dell’edificio B12 del
Politecnico di Milano, una signora
elegante e gentile sta contribuendo
a costruire.
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DOPO ROSETTA:
ANDREA ACCOMAZZO E IL FUTURO
DELL’ESPLORAZIONE SPAZIALE
La missione che ha portato l’uomo dove non era mai arrivato
prima, raccontata dal suo direttore di volo
di Gabriele Ferraresi - Foto: ESA

Andrea Accomazzo, 46 anni
FLIGHT DIRECTOR DELLA MISSIONE ROSETTA
ALUMNUS POLIMI INGEGNERIA AEROSPAZIALE
Andrea Accomazzo, flight director
della missione Rosetta. Ha
impiegato più di 20 anni della
sua vita su un solo progetto.
Sì, ormai sono più di vent’anni.
Ho cominciato a lavorare a
Rosetta nel gennaio del 1997. È
stato un progetto unico, molto
ambizioso dal punto di vista
tecnico, tecnologico e scientifico,
che ha realizzato qualcosa
che non era mai stata fatta
prima. È stato concepito a metà
anni ottanta, le persone che
hanno immaginato e avviato
la missione sapevano che non
avrebbero visto i risultati. Per
iniziare un progetto così a lungo
termine, ci vuole l’umiltà di
accettare che si inizia qualcosa
che non si potrà mai portare a
termine personalmente. Inoltre,
sorge la necessità impegnarsi a
fondo nell’educazione e formazione
delle generazioni che seguono,
che avranno il compito
di prendere il testimone dalle
nostre mani. Un progetto così
ambizioso e visionario, non si
realizza dall’oggi al domani, ci
vuole molta pazienza. Sono tutte
virtù che secondo me mancano
un po’, al giorno d’oggi.
Prevale la pressione sulla riduzione
dei costi e c’è minor disponibilità
dei governi – anche
per giuste ragioni – a guardare
un po’ più a lungo termine. Ci
sono altre priorità.
Ha parlato di mancanza di ambizione,
di visione trentennale.
Vorrei vedere obiettivi un po’
più a lungo termine e, anche,
piani un po’ più sequenziali.
Per esempio: questo è il nostro
obiettivo, tra 15 anni vogliamo
raggiungerlo, e questi sono gli
step per raggiungerlo. Ma nelle
conferenze ministeriali dell’ESA,
dove i ministri degli stati membri
e i vari direttori valutano e
approvano i piani di sviluppo,
si parla sempre di progetti di 2
o 3 anni al massimo. Credo che
alla nostra società manchi avere
una visione di ampio respiro.
C’è qualcuno che si muove diversamente?
Di recente abbiamo avuto in
visita alcuni colleghi cinesi. La
Cina ha un programma lunare:
prima intende orbitare la Luna,
poi atterrare, poi muoversi, infine
installare una base permanente
sul nostro satellite, intorno
al 2030. Questa è quella che
io chiamo visione completa,
che porta a un obiettivo. Certo,
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i cinesi hanno accesso a risorse
differenti dalle nostre, sono
come l’URSS o gli Stati Uniti negli
anni sessanta. Anche l’India
ha un approccio simile, forse
un po’ più ridotto in termini di
investimenti, ma si pongono
obiettivi a lungo termine.
Volevo chiederle di tornare
indietro nel tempo. È arrivato
all’ESA giovanissimo. Qual è
stato il primo impatto?
Avevo 29 anni, fino ad allora
avevo lavorato in Italia alla
FIAT-Avio. Ero abbastanza giovane,
ma non neolaureato. Da
sempre volevo fare un’esperienza
all’estero, il mio sogno
erano gli Stati Uniti, mai avrei
pensato di capitare in Germania.
L’impatto con l’ESA è stato
anche l’impatto con la realtà
dalla cultura tedesca. Dal punto
di vista personale, l’incontro
con persone di ogni nazione è
stato un grosso cambiamento:
questa multiculturalità è
un elemento cui in Italia non
siamo abituati. L’ESA è un ambiente
molto informale, tutti si
chiamano per nome, si parla
in inglese (per cui non ci sono
il tu e il lei), nessuno si chiama
“Mr.”. È interessante notare
come si riconoscano le caratteristiche
delle varie culture e dei
vari popoli: per esempio, noi
italiani da un certo punto di vista
siamo meno organizzati, ma
abbiamo molta più flessibilità
rispetto ai tedeschi, che magari
sono più rigidi ma hanno una
grandissima determinazione
nel perseguire i loro obiettivi.
Tutto quello che c’è di positivo
nelle varie culture può esprimersi,
si forma una società interna
migliore, questa è la cosa
che mi ha colpito di più di un
ambiente così internazionale.
Lavorare qui filtra le caratteristiche
meno adatte, facendo
emergere solo quelle utili.
Come procede il lavoro dopo
l’atterraggio di Rosetta?
L’area di cui mi occupo io sono
le operazioni di volo, siamo stati
impegnati fin quando le operazioni
sono state in corso, ora
il nostro impegno è finito. C’è
un altro centro ESA che si occupa
del coordinamento delle
operazioni scientifiche: ora la
palla è nelle loro mani. Scienziati
di vari centri di ricerca europei
stanno analizzando i dati.
Ci vorranno anni: recentemente
uno degli scienziati di Rosetta
mi ha detto che finora non abbiamo
neanche analizzato, ma
solamente processato il 5% dei
dati che abbiamo raccolto.
A proposito di visioni, di ambizioni,
di grandi progetti per l’umanità;
una volta che si porta
Rosetta su una cometa, cosa si
può sognare ancora?
Di recente sono andato in Austria
a fare il corso di maestro
di sci! [ride]. A parte gli scherzi,
a chiunque lavori nel mio campo
piacerebbe fare il prossimo
passo nell’esplorazione delle
comete: una missione “send
and return”, quindi andare a
prendere un pezzo di cometa
e riportarlo a Terra. Questo era
il progetto originario di Rosetta,
ma ci siamo resi conto che
sarebbe stato troppo costoso.
Ma a me piacerebbe che l’Agenzia
Spaziale Europea si facesse
carico di alcune esigenze
nel campo spaziale. In particolare
ritengo che alcuni aspetti
del volo spaziale siano ormai
diventati applicazioni non solo
utili, ma necessarie alla nostra
società. Ad esempio, negli anni
ottanta i satelliti per le telecomunicazioni
li faceva l’ESA,
oggi sono una tecnologia commerciale:
le nostre telecomunicazioni
viaggiano via satellite.
Negli anni novanta era l’ESA ad
operare i satelliti meteo, oggi
©Carlo Lavatori
“Per iniziare un progetto
così a lungo
termine bisogna impegnarsi
nella formazione
delle generazioni
che seguono, che
avranno il compito di
prendere il testimone
dalle nostre mani”
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Andrea Accomazzo e il team che ha portato
Rosetta e Philae sulla cometa 67P/
Churyumov-Gerasimenko.
sono applicazioni talmente necessarie
che è nata un’organizzazione
separata che si occupa
di meteo. Esistono moltissime
applicazioni che, dall’interno
dell’ESA, sono diventate commerciali.
Il mio sogno sarebbe
poterci concentrare di più sulle
cose che ancora non sono applicazioni,
in particolare due
aspetti: quello l’immondizia
spaziale che abbiamo creato
nelle orbite intorno alla Terra,
e quello della difesa del nostro
pianeta da minacce che possono
derivare dai “near object”,
come asteroidi o comete. Prima
o poi succederà che un asteroide
entri in collisione con la Terra.
Dobbiamo mettere in moto
una rete di monitoraggio e investire
su tecniche e tecnologie
per poterci difendere. Questo
è il mio sogno, che le agenzie
pubbliche lascino andare le applicazioni
commerciali e si focalizzino
su progetti per il bene
pubblico.
Quando “guidava” Rosetta,
com’era la sua giornata tipo?
Le mie giornate di lavoro sono
variate molto nel corso degli
anni, come è tipico di queste
missioni interplanetarie. Ci
sono state fasi in cui il contatto
con il satellite era una volta
a settimana o meno, con bassissima
attività in volo: dedicavamo
il tempo delle fasi di
volo “passive” per pianificare
o studiare in dettaglio le altre
fasi più critiche. In quei casi
la nostra giornata tipica non
era tanto in sala controllo, ma
nei nostri uffici, in riunione, a
pianificare, a vedere se tutte le
attività di terra e di volo con-
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vergevano correttamente. Durante
le fasi attive avevamo implementato
le istruzioni di volo
per il satellite, quindi stavamo
in sala controllo a monitorare
come Rosetta si comportava in
queste situazioni critiche. Nel
nostro lavoro, la fase di progettazione
e di pianificazione è
quella che richiede la maggior
parte del tempo. Ci si prepara
al peggio, ma, se tutto funziona
bene, in sala di controllo c’è
poco da fare, in realtà: osservi e
basta, tutto accade a bordo del
satellite. Il grosso del lavoro è
stato fatto semestri o anni prima.
Gli anni che mi hanno impegnato
di più sono stati il 2012
e il 2013, quando Rosetta era in
ibernazione. In quegli anni con
alcuni colleghi abbiamo pianificato
tutto quello che avremo
fatto nel 2014, mentre paradossalmente
nel 2014, con la missione
andata bene, sono stato
meno impegnato direttamente.
Le manca ancora Rosetta? Leggevo
che c’era quasi un legame
emotivo.
Il legame emotivo c’è stato, Rosetta
era diventata un componente
della famiglia anche per
mia moglie! Dopo l’atterraggio
di Philae, la missione non era
più in fase critica e sono iniziate
le operazioni di routine,
e per me c’è stata una grossa
riduzione del carico di lavoro.
La fine della missione è stata
“forte” dal punto di vista emotivo
per tutte le persone che lavoravano
con Rosetta. Una volta
concluso il lavoro, un lunedì
mattina, ero in ufficio e pensavo:
“Adesso cosa sarà della mia
vita? Non ci sarà più niente che
mi porterà l’entusiasmo di Rosetta”.
Ma poi non è vero.
Che cosa le ha lasciato il Politecnico
che ancora oggi le è utile?
Ovviamente tutta la parte di
preparazione tecnica che mi
ha dato, poi la determinazione
e l’ambizione di perseguire
traguardi in apparenza impossibili.
Per me la migliore definizione
di ingegnere è questa: a
partire dall’osservazione della
natura e dallo studio degli strumenti
messi a disposizione da
chi fa ricerca, siamo in grado di
creare un modello dell’ambiente
in cui ci troviamo e usarlo
per realizzare qualcosa di diverso.
E questo è quello che mi
ha insegnato il Politecnico: fare
un modello di ogni cosa.
È vero che voleva fare il pilota?
Ancora oggi ritengo che il pilota
militare sia il lavoro che più mi
sarebbe piaciuto fare, ma negli
anni di accademia mi sono
reso conto che, per farlo, erano
necessari troppi sacrifici. Avrei
dovuto dedicare tutta la mia
vita al volo e stare sempre in
giro. Non era la vita che volevo
vivere io, e nonostante abbia
sofferto moltissimo quando ho
deciso di andarmene – anche
perché andavo bene – sapevo
che la mia strada era un’altra.
Ancora oggi sono in contatto
con i miei colleghi, nei giorni
in cui Philae arrivò alla cometa
mi mandarono una nota vocale
che diceva: “Si vedeva già che il
cielo, per te, non era abbastanza”.
C’era qualcosa che mi stava
stretto, avevo bisogno di andare
più lontano.
“Ci si prepara al
peggio, ma se tutto
funziona bene in sala
di controllo c’è poco
da fare, in realtà:
osservi e basta, tutto
accade a bordo del
satellite. Il grosso del
lavoro è stato fatto
semestri o anni prima”
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In senso orario: il passaggio della sonda Rosetta a
circa 250 km dalla superficie di Marte, la cometa 67P/
Churyumov-Gerasimenko, e un “selfie” di Rosetta.
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SKYWARD, LA RAMPA DI
LANCIO DEL POLITECNICO
PER LO SPAZIO
Sporcarsi le mani in officina, progettare razzi, mandarli in
cielo: il nostro incontro con Christian di Lazzaro e Andrea
Gatti di Skyward Experimental Rocketry, l’associazione di
studenti del Politecnico che Airbus ha deciso di sostenere
di Simone Stefanini
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Christian di Lazzaro, 23 anni
PRESIDENTE SKYWARD
STUDENTE POLIMI INGEGNERIA AEROSPAZIALE
Andrea Gatti, 23 anni
VICE PRESIDENTE SKYWARD
STUDENTE POLIMI INGEGNERIA AEROSPAZIALE
“È parzialmente vero
che il Poli aiuta a
risolvere i problemi:
succede che
dà un problema,
un problema che
mette alle corde, e
costringe a trovare
un modo di risolverlo”
I loro razzi li hanno chiamati Rocksanne:
una crasi di rocket e Roxanne.
L’aereo drone da cui li lanceranno? Si
chiama Cyrano, proprio come il protagonista
della commedia teatrale di
Rostand. Sono ingegneri di buone letture
i ragazzi di Skyward Experimental
Rocketry, associazione studentesca del
Politecnico di Milano supportata dal
colosso dell’aerospazio Airbus.
E riescono grazie a un talento fuori dal
comune a seguire corsi impegnativi e a
progettare razzi-sonda sperimentali di
piccola e media taglia, che lanciano in
cielo con successo.
Fondata nel 2012, Skyward Experimental
Rocketry opera in un contesto molto
competitivo a livello universitario, con
l’obiettivo di battere il record di altitudine
raggiunto da un razzo sperimentale.
L’asticella da superare è in alto,
molto in alto, a 32.300 metri: quella la
quota raggiunta dal razzo HyEND, un
progetto dell’Università di Stoccarda.
Ma le premesse sono ottime: il primo
traguardo per Skyward è stato raggiunto
a novembre 2013 con il lancio del
Rocksanne I-X, che ha raggiunto i 1100
metri di quota.
Al prossimo successo stanno lavorando
in queste settimane, anche in vista del
contributo di Airbus, che ha deciso di
sostenere i ragazzi di Skyward sia economicamente
che dal punto di vista del
trasferimento di conoscenze ingegneristiche.
Ne abbiamo parlato con Christian
Di Lazzaro, presidente di Skyward,
e Andrea Gatti, vicepresidente e capo
progetto del drone Cyrano, entrambi 23
anni.
Skyward ha ormai quattro anni, come
è nata?
[Christian di Lazzaro] Noi ormai siamo
la seconda generazione di Skyward:
leggenda vuole che l’associazione sia
nata nel campus Certosa, vicino Bovisa,
nel 2011 circa. Ma non si chiamava così,
era solamente un gruppo di studenti
appassionati di razzi. Si dice “cucinassero”
il propellente a casa, per dirne
una, per cui la passione c’era! Erano
una decina di persone: loro hanno costruito
il razzo F2, in legno, pvc e cemento.
Era rudimentale, certo, ma era
già un razzo vero e proprio: i primi test
furono catastrofici, ma simpatici, sappiamo
che esistono anche prove video
di esplosioni in fase di test.
Si dice che la curiosità sia l’anticamera
della scienza: che cosa avete scoperto
ultimamente grazie al vostro impegno
con Skyward?
[CdL] Fino a qualche mese fa mi occupavo
di uno dei tre progetti: un endoreattore
ibrido e la relativa area test.
Quasi più dell’endoreattore, è l’area
test a essere fondamentale: è il sistema
di hardware, strutture e impianti,
che serve a testare il motore. Andava
progettata e costruita da zero: così ci
siamo dovuti cimentare nella progettazione
di un’area test, e non è semplice.
È qualcosa per cui non esiste un manuale
di istruzioni: non c’è un tutorial
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per progettare aree test per endoreattori,
l’unica opzione è un gruppo di
studenti che fa funzionare il cervello, si
mette alla prova e risolve il problema.
Dalle nozioni teoriche al progetto vero
e proprio su carta il processo è lungo, è
durato più di un anno.
Normalmente i razzi che propellente
utilizzano?
[CdL] I razzi partono da terra con idrogeno
e ossigeno liquido (criogenici),
oppure con il propellente RP1, un derivato
del kerosene. Mentre per i motori
che manovrano in orbita si usano altre
sostanze chimiche, perché si riducono i
volumi necessari.
E per Rocksanne che propellente avete
usato?
[CdL] Il primo l’abbiamo lanciato con il
classico mix, nitrato di potassio e zucchero,
un propellente che si fa in casa.
Dato che la quantità di propellente
necessaria al volo del missile su cui
stiamo lavorando è molto grande, è di
conseguenza pericoloso anche produrlo
con materiale comprato in farmacia.
I propellenti per motori ibridi però volendo
si fanno anche in casa: la parte
combustibile con la pasta, parte liquida
con ossigeno; ovviamente sarebbe inutilizzabile
per scopi pratici ma è un’ottima
dimostrazione della semplicità della
tecnologia. Il motore ibrido è molto
pratico perché la parte combustibile
può essere fatta di qualsiasi cosa che
bruci, volendo persino legno. Nel nostro
endoreattore usiamo la classica
combinazione di paraffina e protossido
d’azoto: insomma, cera delle candele e
gas esilarante.
Cosa state facendo ora e cosa farete
con Skyward nei prossimi mesi?
[CdL] Dopo Rocksanne 1-X, stando al
programma, dovevamo andare oltre,
con un razzo che arrivasse almeno a 10
km di quota. Per stare tranquilli, ci siamo
imposti l’obiettivo di arrivare a circa
20 km: e così è nato Rocksanne 2-X. Di
fatto però si è diviso il progetto in due
parti: Rocksanne 2-Alpha, che sarebbe
dovuto essere lanciato a breve, ma l’azienda
che doveva produrre il motore è
esplosa, non in senso finanziario, proprio
in senso chimico. L’altra parte del
progetto è il motore: un endoreattore
ibrido - che per noi studenti è qualcosa
all’avanguardia - anche se non si tratta
di una rivoluzione: gli endoreattori
ibridi esistono da decenni. Il motore
però non è ancora stato sviluppato fisicamente
perché fino all’anno scorso
mancavano i finanziamenti, e soprattutto
perché per partire serve un’area
test, un posto per testarlo. È bello grande,
come motore: il nome 100k sta per
100.000 Newton secondi (Ns) che è un
parametro chiamato impulso totale, la
spinta media per il tempo di combustione,
che ammonta a 5000 Newton,
ovvero circa mezza tonnellata. L’anno
scorso al Poli avevo presentato un progetto
di area test, che voleva essere la
prima area test fatta da studenti per
endoreattori di diverse prestazioni: un
polo tecnologico, molto ambizioso, ma
troppo costoso. Con i 26mila euro di
preventivo, avremmo avuto veramente
un’area test professionale: ci siamo
ispirati a un gruppo danese come il
nostro che ha l’ambizione di essere il
primo programma spaziale amatoriale.
Come fanno? Aprono il libro, studiano e
mettono in pratica la teoria. Sono professionisti
che nella vita di tutti i giorni
lavorano in settori ingegneristici.
[AG] Poi c’è il terzo progetto, Cyrano,
l’aereo, nato due anni fa. Inizialmente
il nome era Pegaso, il cavallo alato.
Poi guardandolo bene, il nostro aereo
aveva un bel nasone, pronunciato, e
dopo Rocksanne, Cyrano era il logico
proseguimento. All’inizio l’aereo era a
configurazione Canard, aveva vantaggi
di natura aerodinamica, ma erano
oscurati dalla complessità di progettazione,
molto maggiore. Così ci siamo
detti: il primo progetto di qualcosa che
vola facciamolo partendo da qualcosa
di consolidato, poi lo complichiamo!
Ci piace pensare al lancio di Rocksanne
1-X tramite Cyrano, ripensando alla
storia nel libro. All’inizio partiva da una
rampa di lancio, e nel Cyrano sappiamo
che ci sono due contendenti, il bello ma
stupido Cristiano (la rampa di lancio), e
Cyrano intelligente e valoroso, ma col
nasone. Rossana si innamora inizialmente
di Cristiano, grazie alle lettere
di Cyrano, e nella finzione letteraria
Cristiano è la rampa di lancio. Alla fine
Rossana scopre che le lettere di Cristiano
erano scritte da Cyrano. E infatti il
nostro prossimo lancio sarà dall’aereo,
il nostro Cyrano, nasone ma intelligente.
Speriamo in un epilogo diverso, rispetto
al romanzo. A livello europeo i
nostri unici contendenti su un progetto
di questo tipo sono dei francesi, che
sono indietro con la progettazione.
Altri Alumni che ho incontrato mi dicevano
che il Politecnico dà un modo per
“Sia grazie al Poli, sia
grazie all’impegno in
Skyward ho sviluppato il
potere di non spaventarmi
davanti alle difficoltà.
Senza il Politecnico non
sarei in grado di fare quasi
nulla di utile”
92
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isolvere i problemi. È vero?
[AG] La curiosità è ciò che ha fatto partire
il progetto dell’aereo che lancia i
razzi. Come associazione, oltre a razzi
facciamo anche aerei. La domanda di
partenza è semplice: se prendessimo
il nostro razzo e invece di lanciarlo da
quota zero, lo lanciassimo da ottomila
metri? L’aria è più rarefatta. Il razzo va
veloce, se lo lanciamo dove la densità
è minore, cosa succede? La quota di
apogeo aumenta notevolmente. Come
facciamo a portarlo a ottomila metri?
Siamo anche ingegneri aeronautici,
facciamo un aereo. Il Politecnico fornisce
le basi teoriche che permettono,
a seguito di un’analisi razionale, di arrivare
alla soluzione più semplice ed
efficace.
[CdL] Secondo me quello che il Poli
fornisce è la capacità di interpretare il
mondo tecnologico attuale non come
una chimera di cose pensate da menti
geniali, inarrivabili, ma come qualcosa
basato su relazioni e leggi matematiche
spesso molto semplici. Se da
piccolo guardavo un razzo e rimanevo
affascinato dalle persone che lo avevano
progettato, adesso invece posso
dire di essere in grado di arrivare a soluzioni
tecniche alternative. Sia grazie
al Poli, sia grazie all’impegno grande di
Skyward ho sviluppato la capacità di
non spaventarmi davanti alle difficoltà
o alle scadenze. Senza il Politecnico, indubbiamente,
non mi sentirei in grado
di fare quasi nulla di utile, in questo
campo.
L’industria aerospaziale è costosa:
qual è il budget di Cyrano e Rocksane?
[CdL] Il primo razzo è costato circa
5mila euro, per Rocksanne 2-Alpha siamo
intorno ai 20/30mila euro: aumentano
il carbonio, l’alluminio, le parti
elettroniche sono più complesse. C’è da
tener conto che solo il case del motore
è costato 4mila euro, il combustibile
anche di più. Il motore che monteremo
è a propellente solido, come quello di
Rocksanne 1-X ma più grande: molto
più semplice di quello ibrido che stiamo
sviluppando, HRE100k. Li usavano anche
per lo Shuttle, ad esempio, ed erano
i razzi bianchi che poi si staccavano
dopo circa 2 minuti dal lancio. Parlando
invece del motore ibirido, HRE100k,solo
l’area test potrebbe costareintorno ai
20/30mila euro, considerando la messa
in sicurezza e il costo dei materiali.
E costruire un satellite? Ci avete pensato?
[CdL] Ci abbiamo pensato. Secondo me
nel futuro, da qui a cinque/dieci anni, se
ci saranno i fondi e l’interesse, Skyward
sarà in grado di avere dei lanciatori
funzionanti come servizio di lancio suborbitale
per microsatelliti. Razzi e aerei
sono tecnologie complesse da sviluppare,
ma non sono impossibili: con il
giusto impegno si può arrivare dove si
vuole e Skyward ne è l’esempio. Se un
giorno si vorrà sviluppare microsatelliti
si tratterà solo di avere le persone motivate
a raggiungere questo obiettivo!
Che supporto vi aspettate da Airbus?
[CdL] Al di là del mero supporto economico,
che è comunque fondamentale,
potrebbe esserci d’estremo aiuto la
loro esperienza tecnica.
[AG] Skyward è la nostra prima esperienza
in assoluto, e le cose che facciamo
le portiamo avanti secondo la
nostra razionalità. Magari ci sono dei
metodi più intelligenti, di persone che
hanno già sbattuto la testa su quel problema,
professionisti che lavorano nel
campo da decenni. Io non è che sono
il vecchio del gruppo, ma per i più nuovi
del team ora quel lavoro lo faccio io,
e ho 23 anni. “Vi illustro le altre strade,
ma questa è quella giusta”: manca
qualcuno che dica a me quando sbaglio.
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MAP Magazine Alumni Polimi

ALUMNI POLIMI CONVENTION
È l’appuntamento annuale del Politecnico di
Milano con gli Alumni, che riunisce migliaia di
professionisti e protagonisti dell’evoluzione
del nostro Paese, ambasciatori del Made in
Italy nel mondo
www.convention.alumni.polimi.it
Attraverso il dialogo con gli Alumni riconosciuti
tra i più influenti attori del mondo industriale
e culturale italiano, si apre uno spazio
di condivisione che stimola una riflessione sul
proprio percorso di crescita professionale con
l’approccio pragmatico legato al saper fare
politecnico
VI ASPETTIAMO ALLA SESTA EDIZIONE (AUTUNNO 2017)

NOI E LORO: Ingegneri vs Architetti
FENOMENOLOGIA SEMISERIA DI UNA LOTTA ETERNA
nel prossimo numero
il designer risponde :)
Di Giulio Pons, Alumnus POLIMI INGEGNERIA telecomunicazioni 2000
Sono un ingegnere e questa è una
cosa che ti segna. In particolare
sono un ingegnere del software. La
lotta ingegneri VS architetti esiste
anche nel mondo web: “noi” (gli
ingegneri) siamo quelli del “non
si può fare” e “loro” (gli architetti)
quelli del “deve essere bello”,
quelli che hanno il monopolio
dell’estetica mondiale, che guardano
una schermata di 2 milioni di
pixel e dicono “Qui c’è un punto di
troppo”.
È un dualismo che inizia tra le mura
del Poli, dove noi siamo costretti
a sgobbare come bestie mentre
loro giocano col pongo a far finta
di fare esami. Questo ci ha portato
già da studenti all’odio, manifestato
soprattutto verso i maschi
architetti che paiono avere tutte le
fortune del mondo: cioè poco lavoro
e molte ragazze.
Loro dicono di noi le cose più abiette,
soprattutto sul nostro aspetto
fisico: calvizie, occhiali, forfora,
trasandatezza, scarsa coordinazione
fisica, crescita muscolare negativa.
Odiano anche il nostro senso
dell’umorismo. Probabilmente è
solo perché non capiscono i nostri
giochi di parole! Ci sarà un motivo
se su “Nonciclopedia”, alla voce
PoliMi, come definizione si trova
questo: “Il Politecnico è un edificio
dove la gente entra in pieno possesso
delle proprie facoltà mentali
e ne esce ingegnere o, se si è meno
fortunati, architetto”.
Di Federica Passera, Alumna POLIMI ARCHITETTURA 1999
Quando penso agli anni del Poli
ricordo la fermata della metro di
Piola, che ogni mattina sputava
fuori un fiume di giovani studenti:
quelli di Architettura colorati nei
vestiti, nei capelli e nelle espressioni;
quelli di Ingegneria sonnacchiosi
e avvolti nei loro cappotti
blu, proprio tutti blu. Tristi.
Io faccio parte del primo gruppo,
con orgoglio e un po’ di ironia per
i colleghi ingegneri che pensano
che la nostra missione sia quella
di essere eccessivi. A volte è vero:
forse è colpa di cose come l’Aula IV
(esiste ancora?), un’immensa aula
libera da lezioni e completamente
a nostra disposizione incontrarci,
approfondire le esercitazioni da
svolgere in gruppo e discutere del
“mondo fuori” (una cosa sconosciuta
per gli amici ingegneri).
In cantiere mi confronto con altri
architetti, con geometri e con ingegneri
e, devo essere onesta, la
casta peggiore non è quella degli
ingegneri. No, davvero, sono collaborativi,
a volte cercano addirittura
di capire perché quella trave lì
proprio non ci può stare, cercano
magari di convincerti che invece ci
sta benissimo, ma tanto sanno già
che dovranno rifare tutti i calcoli.
Che teneri.
E poi ci sono gli ingegneri che vogliono
sembrare come noi, come
il caro collega al quale in questa
sede rispondo. Mi fanno tanta tenerezza,
come si fa a non volergli
bene?
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MAP Magazine Alumni Polimi

POLIMIFEST 2017
CALENDARIO DEGLI EVENTI
Mercoledì 21 giugno, ore 21.30
Concerto omaggio a Luigi Tenco
Martedì 4 luglio, ore 21.30
Cinema sotto le stelle*
Martedì 11 luglio, ore 21.30
Cinema sotto le stelle*
Giovedì 13 luglio, ore 21.30
Spettacolo di Tango
Omaggio a “Astor Piazzolla”
Martedì 18 luglio, ore 21.30
Cinema sotto le stelle*
Martedì 25 luglio, ore 21.30
Cinema sotto le stelle*
Sabato 16 settembre
PolimiOpenLabs
laboratori di Chimica in piazza per adulti e bambini
Giovedì 21 settembre, ore 21,30
Concerto Paolo Fresu e Gianluca Petrella
Sabato 7 ottobre
PolimiOpenLabs
laboratori di ICT in piazza per adulti e bambini
Per maggiori informazioni: https://www.eventi.polimi.it/rassegna-evento/polimifest-2017
*Ciclo di film a tema scientifico con l’introduzione di docenti del Politecnico di Milano

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