„MŪZIKAS SKOLOTĀJS” - Daugavpils Universitāte

2007./2008.st.g. – izmaiľu nav
2008./2009.st.g. – izmaiľu nav
2009./2010.st.g. – izmaiľu nav
7.3. Pamatdarbā strādājošā akadēmiskā personāla īpatsvars studiju programmā
No 38 docētājiem, kuri nodrošina programmas realizāciju, pamatdarbā
Daugavpils Universitātē strādā 35, blakusdarbā 3 (skatīt 2.2. tabulu).
2006./2007.st.g. – izmaiľu nav
2007./2008.st.g. – izmaiľu nav
2008./2009.st.g. – izmaiľu nav
2009./2010.st.g. – izmaiľu nav
7.4. Konkrētas ar personālu saistītas problēmas, kas ietekmē programmas kvalitāti
Personāla akadēmiskā izaugsme: problēmas un risinājumi:
1. Viena no lielākajām problēmām, kas ietekmē programmas kvalitāti ir saistīta
ar pamatdarbā strādājošo mācībspēku zinātniskā potenciāla paaugstināšanu. Šī
problēma pastāv arī citās augstskolās, kas realizē mūzikas skolotāju programmas, jo
zinātnisko grādu mūzikas un mākslas jomā parasti iegūst muzikoloģijā, bet
atskaľotājmākslas jomā tiek vērtēts profesionālās meistarības līmenis. Līdz ar to
diriģēšanas, solo dziedāšanas un instrumentu spēles studiju kursu nodrošinājums ar
docētājiem, kuriem ir zinātniskais grāds, sagādā lielas grūtības. Piemēram, lektore
I.Bagele ir absolvējusi J. Vītola Latvijas Mūzikas akadēmiju, ieguvusi profesionālo
maģistra grādu Mūzikā, pabeigusi meistarklasi Solo dziedāšanā, ir Latvijas
Nacionālās operas soliste, taču iestāties doktorantūrā ir problemātiski – Mākslā - tikai
muzikoloģija, pedagoģijā - nav attiecīga maģistra grāda.
2. Mūzikas skolotājiem, līdzās pedagoģiskajai, zinātniskajai un metodiskajai
darbībai, īstenojama arī mākslinieciski radošā darbība – koncertēšana, muzicēšana,
kolektīvu vadība utt., kas ir papildus slodze pedagogam, tāpēc nereti grūtības izraisa
metodiskās, zinātniskās un mākslinieciskās darbības apvienošana vienādi raţīgā,
augstā līmenī.
3. Svešvalodu apguve un pielietošana praksē - ne visi pedagogi brīvi pārvalda
angļu, vācu u.c. valodas, kas mazina iespējas mobili iepazīt jaunāko ārzemju
zinātnisko literatūru, apgrūtina kontaktēšanos ar potenciālajiem sadarbības
partneriem. Taču, lai sekmētu valodu apguvi tiek veikta jaunas periodikas,
zinātniskās literatūras iegāde; no DU finansēti Angļu valodas pilnveides kursi,
piemēram, Lielbritānijā “Active Learning” skolā (akreditēta Britu Padomē). Jāatzīmē
arī dalība starptautiskos semināros, koncertturneju organizēšana un savstarpējie sakari
ar citu valstu augstskolu docētājiem.
2006./2007.st.g. – izmaiľu nav
2007./2008.st.g. – izmaiľu nav
2008./2009.st.g. – izmaiľu nav
2009./2010.st.g. – izmaiľu nav