pedagoģija - Daugavpils Universitāte

Eridiana Oļehnoviča, Rudīte Grabovska, Mārīte Kravale-Pauliľa: Daugavpils Universitātes
52. starptautiskās zinātniskās konferences rakstu krājums
Ilona Mičule: starptautiskās JTEFS/BBCC konferences “Sustainable Development. Culture.
Education.” rakstu krajumi
Alnis Stakle: Vortāls www.foto.lv
Akadēmiskā personāla attīstības kopsavilkumu skatīt DU Ilgtspējīgas izglītības institūta
zinātniskās darbības pārskatā par 2010.gadu
http://www.du.lv/lv/fakultates/ivf/strukturvienibas/instituti/ilgtspejigas_izglitibas_instituts un
3.pielikumā „Akadēmiskā personāla zinātniskā un radošā darbība 2006. - 2011.gads”
7.3. Studējošo iesaistīšana pētnieciskajā darbā
Studentu pētniecisko prasmju attīstība ir viena no maģistra studiju programmas prioritātēm. Lai to
sekmētu, studiju plānā ir iekļauts gan priekšmetu bloks “Pētījuma metodoloģija un organizācija
izglītībā”, gan sadaļa “Pētījuma rezultātu aprobācija”, kas ietver “Pētījumu rezultātu apkopošana
un uzstāšanās konferencē/maģistra zinātniskajos lasījumos” un “Zinātniskā raksta sagatavošana
publicēšanai”.
Pētniecības veicināšanai visas universitātes līmenī ir nodibināta Daugavpils Universitātes Jauno
zinātnieku asociācija (DUJZA), kura rīko ikgadējās jauno zinātnieku konferences (papildus
informācija http://lapas.dau.lv/dujza). Programmā studējošie konferencē uzstājas ar ziľojumu par
veiktajiem pētījumiem, pēc konferences zinātniskie raksti tiek publicēti konferences materiālu
krājumā. Ľemot vērā, ka konference parasti notiek pāris mēnešus pirms maģistra darba
aizstāvēšanas, studējošajiem ir iespēja par savu iesākto pētījumu saľemt citu jauno pētnieku
viedokli, kas parasti ir arī pozitīvs pavērsiens maģistra darba izstrādē. Studiju programmas studenti
piedalās arī konferences organizēšanā un zinātnisko krājumu sagatavošanā. Bez tam, studentiem ir
iespēja uzstāties arī reģionālajās vai starptautiskajās konferencēs gan Latvijā, gan ārvalstīs, lai gan
tas netiek bieţi izmantots.
Kopš 2004.g. tiek izsludināti DU zinātniskās pētniecības projektu konkursi, kurus var pieteikt arī
ikviens DU akadēmiskajā programmā studējošais. Šī iespēja vēl nav pārak plaši izmantota un
paver plašas iespējas.
Visplašāk studentu pētnieciskais darbs tiek atspoguļots maģistra darbos. Aizstāvēto maģistra darbu
tēmu daţādība ietver sekojošus bieţāk pētītos pedagoģijas problēmjautājumus: mācību procesa
sociālais aspekts, daţādu prasmju (valodas, domāšanas, pētniecības, pašvērtējuma, lēmumu
pieľemšanas, u.c. ), attieksmju, intereses, radošuma un motivācijas attīstība, mācību procesa
individualizācija, un pedagogu profesionālā pilnveide. (skatīt aizstāvēto maģistra darbu tēmu
sarakstu 7.pielikumā). Bieţāk izmantotās pieejas maģistra darbos ir: humāna pieeja, kontekstuāla
pieeja, ekoloģiskā/holistiskā pieeja. Kopumā maģistra darbu tēmas raksturo apakšnozares
īpatnības. Tēmu izvēle tiek apstiprināta Pedagoģijas katedras sēdē, kas sekmē savlaicīgu tēmas
izvēli un tēmas atbilstību studiju programmas īpatnībām.
Lai izpētītu citu valstu pētījumu pieredzi izglītībā, docētājiem un studentiem ir iespēja lekcijās un
patstāvīgo darbu studijās izmantot Universitātes bibliotēkā un katedrās pieejamās publikācijas angļu
valodā un, izmantojot bibliotēkas piedāvājumu lietot Internetā specializētos pētniecības ţurnālus un
jaunāko literatūru angļu, vācu un krievu valodās.
2005./2006. – Maģistra studiju programmas studenti kopā ar 7 ES dalībvalstu studentiem piedalījās
ERASMUS IP projekta “Educational contributions to social (re)generation: creating and sustaining
opportunities for inclusion” (reģistrācijas Nr. 47653-IC-1-2004-1-HU-ERASMUS-IPUC-3)
34