Vispārējās vidējās izglītības mācību priekšmeta ... - bilingvals.lv

12.2. Indivīda un laikmetaattiecības O. Vāciešadzejā.*12.3. V. Belševicasdaiļrades tematiskāsdominantes.Atmiņu triloģija „Bille”.*Poēma „Indriķa Latviešapiezīmes uz Livonijashronikas malām”.12.4. K. Elsberga dzeja*un personības traģikapadomju varas apstākļos.Izlase „Velci, tēti”.12.5. Filozofiskumakategorijas I. Ziedoņadaiļradē.*Dzeja.4 Pilnveido zināšanas par O. Vāciešadzejas tēmām un motīviem.Veido patstāvīgus un argumentētusspriedumus par dzejas tapšanasprocesu.2 Konstatē autobiogrāfisma iezīmestriloģijā.Izprot divu laikmetu sastatījumanozīmi V. Belševicas poēmā.Sasaista poēmas zemtekstu ar tāsuzrakstīšanas laiku.2 Saskata ironiskās spēles līnijas unnosaka iekšējās brīvības motīvus K.Elsberga dzejā.Raksturo dzejas izteiksmessavdabību.Izprot politisko situācijuperestroikas laikā.4 Iepazīstas ar I. Ziedoņa dzeju, tāsmotīviem, savdabību.Uztver un skaidro dzejoļuzemtekstus, paradoksus.M. Bulgakova „Meistars unMargarita” O. Vāciešatulkojumā.G. Repše „Brālis”(Pētergailis, 2005).„Billes” iestudējumsLatvijas Nacionālajā teātrī(2009).Sieviešu autobiogrāfiskāsrakstniecības iezīmes: S.Meškova „Subjekts unteksts” (Saule, 2009).Cenzūra kā dzejniekapsiholoģiskās ietekmēšanasveids: H. Strods „PSRSpolitiskā cenzūra Latvijā1940.-1990. g.” (Jumava,2010),R. Briedis „Teksta cenzūrasīsais kurss: prozas teksts uncenzūra padomju gadosLatvijā” (LU Akadēmiskaisapgāds, 2001).Rīgas mikrorajoni.J. Kulakova dziesmas arK. Elsberga vārdiem.K. Elsberga prēmija pardebiju dzejā.Politiskā situācijaperestroikas laikā.Literātu dzimtas fenomens.I. Ziedonis „Kukainīt, re, kāsaule spīd”(sērija „Klausāmgrāmata”,2009).Vārdu spēles, homonīmi.Poētismi V. Belševicasdaiļradē.Slengs. Uztver unizskaidro lietojumu,aizstāj slengu arnormatīvo leksiku.„Latviešu valodas slengavārdnīca” (Zvaigzne ABC,2009)B. Bušmane „Piena vārdi”( LU Latviešu valodasinstitūts, 2007).16