Vispārējās vidējās izglītības mācību priekšmeta ... - bilingvals.lv

G. Repše. “Septiņi stāstipar mīlu” vaiAndra Neiburga. “Izbāztiputni un putni būros”, vaiRudīte Kalpiņa “Vīrietisglaimiem, meliem,izpriecām”.14.3. 20. gs. nogalesdzejas novatoriskums.I. Roze.G. Krūmiņš.14.4. Latviskās identitātesaktualizācija M. Zālītesdaiļradē.Lugas „Pilna Mārasistabiņa” vai „Margarēta”.darbos2 Saskata eksistenciālisma poētikasiezīmes I. Rozes un G. Krūmiņadzejā.Konstatē poētikas novatorismu,traģisma motīvus, laikmetaiespaidu.2 Veido priekšstatu par M. Zālītesdramaturģijas tematiku.Saskata un analizē mitoloģisko tēluun kultūrkodu lietojumu drāmā.Prot atklāt zemtekstos ietvertosaturu.I. Novikova. „Mūsdienufeministiskās teorijas:antoloģija” (Jumava, 2001).G. Repše „Septiņi stāsti parmīlu” (sērija„Klausāmgrāmata”, 2009).Ţurnāls „Luna”.Dokumentālā filma „Vaiviegli būt jaunam?” (1986,2010).Hipiju un panku kustība.Subkultūras mūsdienusabiedrībā – goti, emo u.c. –un attieksme pret tām.Dokumentālais portretējumspar M. Zālīti (cikls„Rakstnieki tuvplānā”,2003).Jauniešu leksika.Kultūrkodu lietojums M.Zālītes daiļradē.„Eponīmu vārdnīca”( LU Latviešu valodasinstitūts, Valsts valodasaģentūra, 2007).15. Jaunākā latviešuliteratūra: tēmas, ţanri,virzieni.15.1. Indivīda laikmetaizjūtu tēlojumi.P. Bankovska stāstukrājums „Skola”.2 Raksturo literārajā darbā atainotoskonfliktus, tēlu attiecības,mākslinieciskās īpatnības.Formulē savu viedokli par skolēnusavstarpējo attiecību modeļiem.P. Bankovska stāsta„Pagarinātās dienas grupa”ekranizācija topošajā IngusDrulles filmā „Atmiņulabojums” –http://kino.drulle.lvSarunvalodas stils,vienkāršrunas vārdi.„Pirmā latviešu lamuvārdu vārdnīca” (IUDiēta, 1999).15.2. Telpa un laiks L.Muktupāvelas daiļradē.2 Iepazīstas ar romāna problemātiku:raksturo opozīciju „savējais –Literatūras un filozofijasportāls www.satori.lv -latviešu jaunākās literatūrasaktualizētājs.Septiņu sēriju dokumentālāfilma „SIB – Īrija” (2007).Dialektismi.„Latgaliešu–Latviešu–20