02.05.2013 Views

Marisa de Villiers

Marisa de Villiers

Marisa de Villiers

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

1.3 NAVORSINGSMETODE<br />

Die studie behels ‘n literatuurstudie, sowel as ‘n eksperimentele ingreep, te wete ‘n<br />

stresweerbaarheidsprogram.<br />

1.3.1 Literatuurstudie<br />

Die literatuurstudie sal vir die doelein<strong>de</strong>s van die huidige studie fokus op die<br />

ontwikkelingpsigopatologie-raamwerk as konseptualiseringsmo<strong>de</strong>l. Die twee<strong>de</strong> ge<strong>de</strong>elte<br />

sal han<strong>de</strong>l oor Lazarus en Folkman (1984) se Kognitiewe Transaksionele-mo<strong>de</strong>l, sowel as<br />

Moos (1994) se Geïntegreer<strong>de</strong> Stres- en Copingmo<strong>de</strong>l. Laastens word aandag geskenk<br />

aan bestaan<strong>de</strong> intervensieprogramme en die vereistes waaraan effektiewe<br />

intervensieprogramme moet voldoen.<br />

1.3.2 Empiriese on<strong>de</strong>rsoek<br />

Die verskillen<strong>de</strong> stappe van die empiriese on<strong>de</strong>rsoek word hieron<strong>de</strong>r uiteengesit.<br />

1.3.2.1 Navorsingsontwerp<br />

Vir die huidige studie sal daar gebruik gemaak word van ‘n eksperimentele<br />

navorsingsontwerp met spesifieke verwysing na die Solomon-viergroepmeto<strong>de</strong>.<br />

Hiervolgens word twee eksperimentele- en twee kontrolegroepe gevorm. Bei<strong>de</strong><br />

eksperimentele groepe word aan die ingreep (stresweerbaarheidsprogram) on<strong>de</strong>rwerp.<br />

Slegs een eksperimentele groep en een kontrolegroep voltooi die voortoetsing. Al vier die<br />

groepe word aan ‘n natoetsing on<strong>de</strong>rwerp. In hierdie studie het al vier die groepe ook ‘n<br />

twee<strong>de</strong> natoetsing (mediumtermyn) voltooi.<br />

1.3.2.2 On<strong>de</strong>rsoekgroep<br />

26

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!