marcus tullius cicero - digitale bibliotheek voor de Nederlandse ...

IV INL EIDIN G.
bloei beloofde, dien zij dan ook in verscheidene
steden begonnen te vertoonen. In plaats van Docenten
, zonder eenigen letterkundigen graad, waar-
onder slechts toevallig zich eenige uitstekend bekwame
mannen bevonden , werden alleen zij aan
het hoofd der scholen geplaatst, die door langdurige
akademische studien zich voor hun yak hadden
gevormd , met den echten geest van studie doortrokken
, door beschaving en humaniteit boven andere
onderwijzers waren verheven.
Geschiedenis en aardrijkskunde , vroeger op de
Latijnsche scholen zelden afzonderlijk behandeld,
werden als een belangrijk deel van het onderwijs
beschouwd en op bepaalde uren gedoceerd. Het
onderwijs in de Grieksche taal, dat op zoo veel
scholen in een treurigen toestand verkeerde , werd
hersteld en hooger opgevoerd. Nu konden de nieuwe
acadernieburgers met genoegen de lessen der
Hoogleeraren bijwonen en , buiten eenigen dwang,
ook na het afleggen van hun propaedeutisch examen
, niet weinigen , de privaat-collegien, waarop
Homerus, Plato of Plutarchus yerklaard werden.
Terwijl dus het onderwijs verbeterd werd, en aan
het hoofd van alle klassen der Latijnsche scholen
jeugdige geleerden geplaatst werden, die gaarne het-
6-een zij in de laatste jaren aan de Hoogeschool geleerd
en met zoo veel genoegen beoefend hadden,
aan hunne leerlingen wilden mededeelen, is het niet
te verwonderen en ook ligt te vergeyen, dat bij het
onderwijs wel eens te weinig acht op verschil in
leeftijd en bestem.ming der leerlingen werd geslagen,
en nicer gelet op hetgeen dat zelf voortreffelijk en