Zicht op Media-educatie en mediawijsheid - Cultuurnetwerk.nl

More documents

Recommendations

Info

Bijlage 2 – Referenten De Raad heeft ter voorbereiding van dit advies met verschillende mensen en organisaties gesproken. Deze zijn hieronder alfabetisch weergegeven. Vanzelfsprekend is alleen de Raad verantwoordelijk voor de inhoud van het advies. Krijn ter Beek algemeen secretaris Raad voor Maatschappelijke Ontwikkeling Martine Brinkhuis onafhankelijk adviseur cultuur en media Ad van Dam voorzitter Vereniging Kontaktgroep Audiovisuele Vorming; werkzaam bij Mira Media Antoine Gerrits adviseur bij de KPC-groep, innovatie-instituut voor het onderwijs Franciska de Jong hoogleraar Taaltechnologie, Universiteit Twente Else Rose Kuiper directeur Brekend Vaatwerk, advies- en projectbureau ict en samenleving John Leek manager educatie Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid Sonja de Leeuw hoogleraar Theater-, film- en televisiewetenschap, Utrecht Gabriël Maassen directeur Nederlands Instituut voor Filmeducatie Kitty Martens docent HBO-V, Haagse Hogeschool Bert Mulder directeur adviesbureau De InformatieWerkPlaats en lector Informatietechnologie en samenleving aan de Haagse Hogeschool Peter Nikken, Guido van den Boorn initiatiefnemers Jeugd en Media Instituut Marion Oskamp directeur Media-Mind Adrie van der Rest algemeen secretaris Onderwijsraad Anneke Smelik hoogleraar Visuele Cultuur, Nijmegen Norma Verheijen voorzitter van de voormalige Stuurgroep Media-educatie en werkzaam bij de Vereniging Openbare Bibliotheken Sonja Vetter-Samuels onafhankelijk adviseur onderwijsvernieuwing Henk van Zeijts hoofd creative learning bij Waag Society 38 ZICHT OP... MEDIA-EDUCATIE EN MEDIAWIJSHEID
Literatuur Algemeen Ästhetische Konstellationen : Neue Medien, Kunst und Bildung / A. Seelinger. – München : Kopaed, 2003. - 447 p. - Met lit.opg. en bijl. – ISBN 3-935686-53-6 In dieser Veröffentlichung geht es um die ästhetischen, medialen und bildungsphilosophischen Herausforderungen der Gestaltung neuer Medientechnologien. Die derzeitigen medien-technologischen Umbrüche sind Ausgangspunkt, um deren Bedeutung für ästhetische Bildungs- und Vermittlungsprozesse kritisch zu untersuchen. Beeldcultuur / H. van Driel (redacteur). – Amsterdam : Boom, 2004. - 216 p. : ill. - Met lit.opg. en reg. - ISBN 90-8506-004-4 De auteurs gaan in op de veranderende mediagebruiker, de eigenheid van computergames, beelden en kijkers, geschiedschrijving en archivering, het verhaal achter de schermen van de beeldcultuur en op media-ethiek. TIJDSCHRIFTARTIKEL Het collectieve geheugen als informatiefilter : hoe we kinderen kunnen leren omgaan met de mediacratie / J. Snoijink In: Boekman. – Vol. 15(2003)56(jun.24-26) Kinderen worden door diverse media overspoeld met data. Hoe kunnen we ze leren daarmee om te gaan? Conferentiemap Kijken Verplicht! 4 juni 2004 / Mira Media. - Utrecht : Mira Media, 2004. - Versch. pag. : ill., tab., fig., graf. Reader behorende bij de conferentie 'Kijken verplicht!', gehouden op 4 juni 2004 te Utrecht. Op de conferentie stond de toekomst van (multiculturele) media-educatie centraal. De reader bevat met name achtergrondartikelen over media-educatie. TIJDSCHRIFTARTIKEL Het dictaat van een staatssecretaris / D. Linssen In: Boekman. - Vol. 15(2003)56(jun.19-23) 39 ZICHT OP... MEDIA-EDUCATIE EN MEDIAWIJSHEID Filmeducatie heeft alleen maar geleid tot een bredere kloof tussen verantwoorde films en films voor vermaak. Een pleidooi voor meer praktijkervaring en minder directieve lesuren. Expertmeeting Gouden @penstaart : woensdag 26 maart 2003 / M. de Waal (verslaglegger). - Amsterdam : Waag Society, 2003. - 15 p. - De Gouden @penstaart is een initiatief van Waag Society en Stichting Lezen en wordt sinds 1999 jaarlijks uitgereikt aan kindermultimedia Verslag van een expertmeeting over kwaliteitsverbetering van nieuwe media met als doel kennisuitwisseling tussen onderzoekers, ontwikkelaars, producenten en opdrachtgevers van educatieve media stimuleren. Twee vragen stonden tijdens de bijeenkomst centraal. Wat zijn de succesfactoren van nieuwe mediaproducten voor kinderen? En hoe gebruiken we deze succesfactoren bij het ontwerpen van educatief verantwoorde nieuwe media voor kinderen? De expertmeeting werd georganiseerd door Waag Society (Expertisecentrum voor Culturele vakken en ICT) en werd gehouden in het Theatrum Anatomicum in Amsterdam. Grundbegriffe Medienpädagogik : Wörterbuch für Studium und Praxis / J. Hüther (redacteur), B. Schorb (redacteur). - München : Kopaed, 2005. - 4. vollständig konzipierte Aufl. - 480 p. : fig. - Met bijl., lit.opg. en reg. - ISBN 3-938028-07-6 Ziel des Wörterbuchs: einen Beitrag zur begrifflichen und inhaltlichen Klärung medienpädagogischer Problemfelder zu leisten. Es handelt sich um ein Nachschlagewerk auf dem neuesten medienpädagogischen und medientechnischen Stand, das mehr als eine lexikalische Kurzinformation bietet. ICT-special / met bijdr. van H. Baggen … [et al.] In: Kunstzone. - Vol. 2(2003)10(okt.1-32). - Themanummer Themanummer over ICT in het kunstonderwijs. Artikelen onder andere: kennisnet en de kunstvakken door H. Baggen; Itsmylife door J. de Laat en F. van Lokven (project over het bouwen van een eigen
Page 1: Zicht op... media-educatie en media
Page 5 and 6: Vooraf 'Media zijn alomtegenwoordig
Page 7 and 8: Mediawijsheid de ontwikkeling van n
Page 9 and 10: lager opgeleiden minder en vooral m
Page 11 and 12: moeilijk uit elkaar te houden zijn.
Page 13 and 14: Infodrome, in 1999 door de toenmali
Page 15 and 16: De (massa)media De eerder beschreve
Page 17 and 18: in hun omgeving aantreffen en waaro
Page 19 and 20: Goede wil Ondanks het feit dat medi
Page 21 and 22: Behalve door gebrekkige kennisoverd
Page 23 and 24: Kennis, vaardigheden, mentaliteit O
Page 25 and 26: 6. Implicaties voor de praktijk De
Page 27 and 28: Het Geheugen van Oost ‘De wijk in
Page 29 and 30: vak noch het in detail beschrijven
Page 31 and 32: Specifiek voor instellingen op het
Page 33 and 34: laten aan mantelzorgers, die via me
Page 35 and 36: de vorming van basisbibliotheken. T
Page 37: Steenhoven, J. vd. (red), .nl. Tien
Page 41 and 42: hoofdstukken worden het domein van
Page 43 and 44: Focus op functies : uitdagingen voo
Page 45 and 46: Visual culture / A.D. Efland ... [e
Page 47 and 48: oekverfilming aandacht te besteden
Page 49 and 50: gebruiken zonder het hele boek te l
Page 51 and 52: de opleiding vmbo-kunst; internet e
Page 53 and 54: de regisseur Theo van Gogh, scenari
Page 55 and 56: Tijdschriften, nieuwsbrieven en e-z
Page 57 and 58: Projecten Het projectloket cultuur
Page 59 and 60: Digital Playground van Digital Play
Page 61 and 62: JongerenPersBuro van Digitaal Trapv
Page 63 and 64: Terug op school lees je op de site
Page 65 and 66: tijdbalken, Ivens' filmografie, een
Page 67 and 68: Websites Platforms en instellingen
Page 69 and 70: Praktijk http://beeldbank.schooltv.
Page 71 and 72: Studiecentrum Cultuurnetwerk Nederl

Zicht op Media-educatie en mediawijsheid - Cultuurnetwerk.nl

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?