Download - Cultuurnetwerk.nl

More documents

Recommendations

Info

moeten vernieuwen om te vernieuwen.Ik ben zelf een voorstander van vernieuwen binnen de traditie. Zo lopen we geen gevaar dat we de goede dingen van ons kunstonderwijs weggooien.’ Jan Jaap Knol: ‘Het is duidelijk dat de onderwijssystemen op het gebied van kunsteducatie in Vlaan- deren en Nederland verschillend zijn. Kennis over elkaars systemen hebben we natuurlijk wel nodig als we willen gaan samenwerken. We hebben beide de ambitie om te kijken waar we elkaar kunnen ontmoeten. En natuurlijk kunnen we van elkaar leren. Nederlanders zie je watertanden bij het aanbod van de Academie van Anderlecht. Naast alle verschillen delen we de gemeenschappelijke interesse in het samenwerken met de omgeving. En we hebben een gemeenschappelijke nieuwsgierigheid naar vernieuwing en traditie. Het kunstonderwijs draait uiteindelijk om betrokkenheid. Het kunstonderwijs moet het passende antwoord zijn op de nieuwsgierigheid en creativiteit van onze leerlingen.’ 38 BUITENSCHOOLS KUNSTONDERWIJS IN VLAANDEREN EN NEDERLAND
Bijlage 1 Inleiders en voorzitters Jo De Blieck is directeur van de Academie voor Beeldende Kunsten van Anderlecht. De academie heeft een groot aanbod van verschillende kunstambachten. Ze trekken leerlingen uit heel Vlaanderen aan. Naast traditionele opties organiseert de academie eveneens een experiment Digitale vorm- geving. Zij organiseert regelmatig tentoonstellingen zodat de leerlingen met hun werk naar buiten kunnen treden. Hildegard Draayer werkt bij theatergroep Dox, een bontgekleurd gezelschap te Utrecht. Dox geeft enthousiaste jongeren de mogelijkheid om bijna een jaar lang onder professionele begeleiding op intensieve wijze te werken aan een productie met spel, dans en muziek. De interculturele groep biedt plaats aan enthousiaste jongeren van alle nationaliteiten. De invloed van deze verschillende culturele achtergronden vormt een belangrijk uitgangspunt voor de producties van de groep. Alice Erens is werkzaam bij Kunstweb, een Amsterdamse netwerkorganisatie voor kunsteducatie. Door een brug te slaan tussen vraag en aanbod wil Kunstweb de deelname aan kunst en cultuur voor iedere Amsterdammer zo gemakkelijk mogelijk maken. Daarbij schaart Kunstweb zich nadrukkelijk aan de zijde van de afnemers: onderwijs- en welzijnsinstellingen, bedrijven en andere organisaties, maar ook losse cursisten. Veel aandacht gaat uit naar de zogeheten nieuwe doelgroepen in de multiculturele samenleving. René Lebens is aan de Sittardse Muziekschool verbonden als coördinator voor de Harmonie en Fanfare-sector en als coördinator Kunsteducatie voor het voortgezet onderwijs. Tevens is hij projectleider voor het vak Culturele en Kunstzinnige Vorming in het vmbo bij de landelijke stichting Uit de Kunst. Peter Maissan is directeur van Kunstweb, een Amsterdamse netwerkorganisatie voor kunsteducatie. Door een brug te slaan tussen vraag en aanbod wil Kunstweb de deelname aan kunst en cultuur voor iedere Amsterdammer zo gemakkelijk mogelijk maken. Daarbij schaart Kunstweb zich nadrukkelijk aan de zijde van de afnemers: onderwijs- en welzijnsinstellingen, bedrijven en andere organisaties, maar ook losse cursisten. Veel aandacht gaat uit naar de zogeheten nieuwe doelgroepen in de multiculturele samenleving. Piet Nijsten is directeur van de Gemeentelijke Academie van Maasmechelen. De muziekacademie en de academie voor beeldende kunsten zijn gezamenlijk gehuisvest. De muziekacademie biedt zowel de studierichtingen Muziek als Woordkunst aan. De directeur staat aan het hoofd van een school waar veel ruimte is voor boeiende initiatieven en artistiek-pedagogische projecten. Zo was de academie een van de pionierscholen bij het inrichten van een optie Jazz en Lichte Muziek. Dirk Rombaut is sinds 1993 werkzaam als inspecteur in het deeltijds kunstonderwijs.Daar staat hij met zijn collega-inspecteur Luc Ponet in voor de inspectie van de 101 muziekacademies. Naast zijn werkzaamheden als inspecteur is Rombaut actief als pianist. 39 BUITENSCHOOLS KUNSTONDERWIJS IN VLAANDEREN EN NEDERLAND
Page 1: Buitenschools kunstonderwijs in Vla
Page 5 and 6: Vooraf In het kader van het Gent 5-
Page 7 and 8: Docenten Docenten moeten voldoen aa
Page 9 and 10: − peter-/meterschapsinitiatieven,
Page 11 and 12: Symposium Sint-Niklaas 27 maart 200
Page 13 and 14: De volledige opleiding duurt in de
Page 15 and 16: Onderwijs in Nederland van 4 tot 18
Page 17 and 18: Symposium Bergen op Zoom 27 novembe
Page 19 and 20: Cultuuronderwijs tussen traditie en
Page 21 and 22: cursussen een minder abstract gehal
Page 23 and 24: De samenwerking tussen Jeugd en Muz
Page 25 and 26: Elke jongere een culturele loopbaan
Page 27 and 28: Voorwaarden voor succes zijn daarbi
Page 29 and 30: De jongere als rolmodel voor leefti
Page 31 and 32: Vernieuwingen zijn vaak afhankelijk
Page 33 and 34: Samenvatting van de werkgroepen Wer
Page 35 and 36: muziekafdelingen ontstonden, is het
Page 37: Eindrapportage en afsluiting ? Werk
Page 41 and 42: Bijlage 2 Deelnemers 27 maart 2002
Page 43 and 44: Mieke Quintens Adjunct v/d directeu
Page 45 and 46: Arthur Gieles Inspectie van het Ond
Page 47 and 48: Ingrid Leys Adjunct v/d directeur A
Page 49 and 50: Karin Sorbi Inspecteur Cultuureduca
Page 51 and 52: Daphna Plaschkes Vereniging van Ned

Download - Cultuurnetwerk.nl

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?