Aanpak leerkracht/docent

Aanpak leerkracht/docent
Open grenzen
Opdracht 8: Vrij verkeer van diensten (klassikale opdracht)
Deze opdracht leert de leerlingen/cursisten iets over de dienstensector in België.
De leerlingen/cursisten kunnen deze opdracht klassikaal oplossen, terwijl de leerkracht op het bord
de bedrijven per sector schikt en het soort dienst erbij schrijft.
3. Geef je mening
Opdracht 9: Geef bij elke stelling aan of je akkoord gaat of niet en waarom.
Het is een goede zaak dat Poolse bouwvakkers en verpleegsters hier legaal kunnen werken.
Iedereen die een beroepsopleiding volgt, moet verplicht een stage volgen in het buitenland.
Het is een goede zaak dat de diensten in Europa, zoals de luchtvaart, elektriciteit of de post, vrij
gemaakt worden.
Aanpak leerkracht/docent
Opdracht 9: Geef je mening (klassikale opdracht)
De meningsvragen worden best klassikaal besproken tijdens een debat. Je start de oefening door de
leerlingen/cursisten een stelling voor te schotelen. Je vraagt hen of ze akkoord gaan met de stelling
of niet. Daarna vraag je aan wie akkoord ging om hun argumenten te staven. Je doet hetzelfde voor
de mensen die niet akkoord gingen. Op die manier probeer je tot een debat te komen.
4. ICT-opdracht
Opdracht 10: Surf op internet en probeer antwoord te vinden op onderstaande vragen.
‘Test een boeking’ via het internet voor een reis naar Barcelona, Spanje. Vergelijk de prijzen van de
vliegtuigtickets bij de verschillende maatschappijen.
Ga naar de website van de VREG en vergelijk de elektriciteitsprijzen voor een standaard jaarverbruik:
3500 KWh voor elektriciteit (1 meter).
Surf naar www.routenet.be. Kijk eens welke wegen je allemaal moet volgen om vanuit jouw gemeente
naar Venetië te rijden. Welke grenzen moet je over? Moet je de EU verlaten?
Kijk op de website van www.eures.info. Zij geven informatie over werken in het buitenland. Wat is een
grensarbeider? Kan je een job vinden in een grensstreek?
Aanpak leerkracht/docent
Opdracht 10: ICT-opdrachten (individuele opdracht)
Voor deze opdracht laat je de leerlingen/cursisten best individueel de vragen opzoeken op het
internet.
‘Zeg eens EU’ is een realisatie van Ryckevelde vzw © Ryckevelde vzw 2012 – www.ryckevelde.be 121