Aanpak leerkracht/docent

Aanpak leerkracht/docent
Milieubeleid
Opdracht 8: Herhalingsopdracht (individuele opdracht)
Om ervoor te zorgen dat de doelstellingen van dit onderdeel van ‘Zeg eens EU…’ bereikt werden, is
het belangrijk de kern van het geleerde nog eens samen te vatten. Vraag daarom aan de
leerlingen/cursisten wat ze leerden en dit ook neer te schrijven.
Oplossingen
Opdracht 1: Het Europees milieubeleid in je dagelijks leven
Foto 1:
Wat: Ophaling/recyclage van materiaal (bvb. lege batterijen).
Beslissing EU: Het is verplicht om lege batterijen in te zamelen.
Waarom houdt de EU zich hiermee bezig: Afvalbeleid.
Foto 2:
Wat: Affiche voor autoloze zondag.
Beslissing EU: Bevolking sensibiliseren over duurzaam vervoer en
een gedragswijziging tot stand brengen qua vervoersbeleid met
meer respect voor het leefmilieu.
Waarom houdt de EU zich hiermee bezig: Klimaatverandering
tegengaan.
Foto 3:
Wat: Windmolenpark in de zee (Thorntonbank voor de Belgische
kust).
Beslissing EU: De Europese Unie wil een duurzamer energiebeleid.
Zeker windenergie is hierin een belangrijke factor (12-14% in
2020). Windmolenprojecten kunnen daarom rekenen op Europese
steun.
Waarom houdt de EU zich hiermee bezig: Klimaatverandering
tegengaan.
Foto 4:
Wat: Een viswijzer. Deze lijst over duurzame visconsumptie geeft
aan welke vis je met een gerust hart kan eten en welke soorten je
beter links laat liggen.
Beslissing EU: De Europese Unie wil bij de visvangst in Europese
zeeën meer rekening houden met het milieu en de hoeveelheid
vis (overbevissing tegengaan).
Waarom houdt de EU zich hiermee bezig: Natuur en biodiversiteit
beschermen.
‘Zeg eens EU’ is een realisatie van Ryckevelde vzw © Ryckevelde vzw 2012 – www.ryckevelde.be 138