06.09.2013 Views

Revalidatieverpleegkundige - Verpleegkundigen & Verzorgenden ...

Revalidatieverpleegkundige - Verpleegkundigen & Verzorgenden ...

Revalidatieverpleegkundige - Verpleegkundigen & Verzorgenden ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

eïnvloeden<br />

psychosociale zorg verleent bij het verwerken van de ziekte, het aanvaardingsproces en<br />

het aanpassingsproces. Dit kan gedragsverandering tot gevolg hebben, zoals:<br />

therapietrouw zijn, verbetering van keuzes die de gezondheid in stand houden en ook<br />

de gezondheid van anderen<br />

de zorgvrager begeleidt bij diverse gemoedstoestanden en bij praktische, sociale,<br />

ethische en levensbeschouwelijke zaken<br />

de zorgvrager adviseert over het omgaan met sociaal-maatschappelijke problemen<br />

de zorgvrager die een verdere behandeling niet meer wenst, begeleidt onder meer in<br />

de terminale fase<br />

in staat is tot het signaleren en interpreteren van specifieke kenmerken van<br />

risicopopulaties, symptomen van en reacties op ziekte of stoornis en daarvoor mede<br />

samen met anderen interventies voor opstelt<br />

op een professionele wijze prognoses geeft over de (potentiële) risico’s die een<br />

zorgvrager loopt<br />

in crisissituaties de essentiële zaken goed kan afhandelen<br />

maatwerk levert aan de zorgvrager met diens belang als uitgangspunt<br />

verpleegtechnische en begeleidende (be)handelingen correct uitvoert, zodat de<br />

zorgverlening steeds adequaat plaats kan vinden en de zorgvrager beter in staat is zijn<br />

problemen te hanteren, zich meer gesteund voelt, zich minder machteloos voelt en<br />

meer samenhang in zijn leven ervaart.<br />

I. Kerntaak: Begeleiden<br />

Bij begeleiden gaat de revalidatieverpleegkundige in eerste instantie uit van een ondersteunende<br />

benadering in zowel de HDL- en ADL-activiteiten, als op psychosociaal en maatschappelijk gebied.<br />

Dit geldt voor de zorgvrager en diens naasten. In bepaalde situaties is deze echter niet toereikend.<br />

De verpleegkundige zal dan overgaan tot sturende begeleiding. Dit is afhankelijk van de aard en<br />

ernst van de problemen, de gemoedstoestand, cognitieve conditie van de zorgvrager en de mate<br />

van autonomie. Bij sturing ligt het initiatief vooral bij de verpleegkundige. Zij richt zich op het<br />

vergroten van de onafhankelijkheid en de zelfcontrole van de zorgvrager. Daarbij streeft zij naar<br />

groei en ontplooien van de zorgvrager.<br />

Indien mogelijk in overleg met de zorgvrager zal zij experts inschakelen bij behoefte aan intensieve<br />

psychosociale begeleiding. Ook wanneer de zorgvrager dit niet wil.<br />

De revalidatieverpleegkundige is in staat zelfstandig te beoordelen of het zelfmanagement van de<br />

zorgvrager toeneemt, waardoor het begeleiden van de zorgvrager een andere dimensie krijgt. Ze is<br />

in staat dit te rapporten en te beargumenteren. De verpleegkundige is ook in staat de familie bij de<br />

vooruitgang te betrekken en deze te begeleiden in de veranderende situatie van de zorgvrager. Ze<br />

is in staat een veilige zorgsituatie en leefomgeving te creëren en kan adequaat reageren in geval<br />

van nood. De revalidatieverpleegkundige begeleidt niet alleen de zorgvrager, maar ook diens<br />

naasten. Zij begeleidt in het omgaan van de beperkingen van de zorgvrager en het omgaan van de<br />

beste benaderingswijze naar de zorgvrager toe.<br />

De begeleiding omvat reacties van de revalidatieverpleegkundige op vijf belangrijke met elkaar<br />

samenhangende opgaven, die voortkomen uit:<br />

- de behoefte aan gerichte, relevante en eenduidige informatie betreffende de<br />

behandeling en de consequenties<br />

- de behoefte aan deskundige ondersteuning en begeleiding bij het verwerken van de<br />

ziekte, met alle voorkomende lichamelijke, psychische, sociale, maatschappelijke<br />

consequenties<br />

- de behoefte aan deskundige, praktische en technische ondersteuning bij het leren<br />

verzorgen en bij de keuze van materiaal en middelen<br />

- de behoefte aan deskundige begeleiding bij het leren leven met de ziekte/stoornis of<br />

beperking<br />

- de begeleiding met het accent op zelfzorg, ziekte en beperking, stoornis, gedrag en<br />

beperking en interacties met omgeving, welke invloed hebben op persoonlijk,<br />

maatschappelijk, communicatief, cognitief en psychosociaal functioneren.<br />

27

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!