Taal en AKA - Steunpunt taal en rekenen mbo

More documents

Recommendations

Info

Taaltaak Dat kan ik Dat kan ik met hulp ••Je luistert naar de milieuvoorschriften. ••Je doet moeite om iemand te begrijpen. Je luistert en je vraagt door. Lezen ••Je leest de Arbo-voorschriften. ••Je leest de milieuvoorschriften. Gesprekken voeren ••Je voert een informeel gesprek. ••Je doet moeite om iemand te begrijpen. Je luistert en je vraagt door. ••Je vraagt op tijd om extra uitleg en hulp. ••Je helpt de klant. ••Je informeert de klant. ••Je verwijst de klant indien nodig door. WP 3 Evalueert en bespreekt werk en resultaten. Luisteren ••Je luistert naar de feedback van je leidinggevende of van een ervaren collega. Je neemt de opmerkingen van je leidinggevende serieus. Gesprekken voeren ••Je praat regelmatig met je leidinggevende of met een ervaren collega over het werk dat je gedaan hebt. Je zorgt dat je met je leidinggevende praat voordat er problemen ontstaan. ••Je geeft in een gesprek met een leidinggevende/ervaren collega duidelijk je mening. ••Als er problemen zijn, bespreek je die in een gesprek met je leidinggevende. ••Je stelt vragen in het gesprek met je leidinggevende of met een ervaren collega. WP 4 Rondt de werkzaamheden af. Luisteren ••Je luistert naar de bedrijfsvoorschriften. ••Je luistert naar de veiligheidsvoorschriften. Lezen ••Je leest de bedrijfsvoorschriften. ••Je leest de veiligheidsvoorschriften. Gesprekken voeren ••Je vertelt uit jezelf aan je leidinggevende of aan een ervaren collega dat de werkzaamheden klaar zijn. ••Je vertelt je leidinggevende of een ervaren collega over de resultaten van je werk. Dat vind ik moeilijk 66 Taal en AKA | Aan de slag met taal in de AKA-opleiding
Taaltaak Dat kan ik Dat kan ik met hulp Schrijven ••Je vult werkbriefjes in. Taal en burgerschap Luisteren ••Je luistert naar gesprekken bij de huisarts, de tandarts, in het ziekenhuis, in winkels en de buurt én op televisie (politiek en actualiteit). Lezen ••Je leest teksten over gezondheidszorg (bijv. een folder bij de huisarts), winkelen en kopen, de buurt (huis-aan-huisbladen) en politiek. ••Je zoekt informatieve teksten over gezondheidszorg (bijv. een folder bij de huisarts), winkelen en kopen, de buurt (huis-aan-huisbladen) én over politiek. Gesprekken voeren ••Je voert gesprekken bij de huisarts, de tandarts, in het ziekenhuis, in winkels en de buurt én over politiek. Deel 2 | Toetsen en examineren van taal Dat vind ik moeilijk 67
Page 1:
Taal en AKA Aan de slag met taal in
Page 4 and 5:
Inhoudsopgave Voorwoord 7 Inleiding
Page 6 and 7:
6 Taal en AKA | Aan de slag met taa
Page 8 and 9:
8 Taal en AKA | Aan de slag met taa
Page 10 and 11:
10 Taal en AKA | Aan de slag met ta
Page 12 and 13:
1.2 Inleiding taaldoelen voor docen
Page 14 and 15:
••Kwalificatiedossier voedsel e
Page 16 and 17: Wat leer je? In het kwalificatiedos
Page 18 and 19: 1. Taaldoelenmatrix Handboek cgo vo
Page 20 and 21: Leerdoelen werkproces 3: Evalueert
Page 22 and 23: 2.Taalprofielen / Taalprofiel AKA b
Page 24 and 25: Taalprofiel AKA Groen Taaltaken kwa
Page 26 and 27: Taalprofiel AKA Groen Luisteren Lez
Page 28 and 29: ••Informeert de leidinggevende/
Page 30 and 31: Taalprofiel AKA Techniek Taaltaken
Page 32 and 33: Taalprofiel AKA Techniek Luisteren
Page 34 and 35: ••Maakt eventuele problemen in
Page 36 and 37: 3. Taaldoelen voor deelnemers / Taa
Page 38 and 39: Taaldoelen AKA Groen Taaldoelen op
Page 40 and 41: Taaldoelen AKA Handel/Economie Taal
Page 42 and 43: Taaldoelen AKA Techniek Taaldoelen
Page 44 and 45: Taaldoelen AKA Zorg en Welzijn Taal
Page 46 and 47: 46 Taal en AKA | Aan de slag met ta
Page 48 and 49: 2.1 Criteria voor toetsen en examin
Page 50 and 51: en in de bpv, vanwege de validiteit
Page 52 and 53: nemen, kan het beoordelen van taal
Page 54 and 55: 1. Stappenplan Intake Bepaal per ta
Page 56 and 57: Stap 2. Vormgeven aan taal in de in
Page 58 and 59: 2. Stappenplan Toetsen en examinere
Page 60 and 61: Stap 2. Uitwerking gekozen opties O
Page 62 and 63: Aansluiting Examenportfolio Handboe
Page 64 and 65: Stap 3. Maak een actielijst De acti
Page 68 and 69: Checklist Deelnemer/stagiair Taalta
Page 70 and 71: Taaltaak Dat kan ik Dat kan ik met
Page 72 and 73: Checklist Deelnemer/stagiair Taalta
Page 82 and 83: ••Je zoekt informatieve teksten
Page 84 and 85: Taaltaken beoordelingsformulier Lez
Page 86 and 87: Taaltaken beoordelingsformulier Ges
Page 92 and 93: Taaloefening individueel Als deelne
Page 94 and 95: 3.3 Feedback geven op Taal Feedback
Page 96 and 97: Lezen De leesvaardigheid van jonger
Page 100 and 101: details details details details det
Page 102 and 103: 3. Woordenschat Hoe gaan we aan de
Page 104 and 105: Woordenschrift Woord Foto/tekening
Page 106 and 107: Opdrachtkaarten bij het woordenschr
Page 108 and 109: Opdracht bij het woordenschrift •
Page 110 and 111: Feedbackformulieren Feedbackformuli
Page 112 and 113: Feedbackformulier Spreken Naam Leer
Page 114 and 115: Feedbackformulier Schrijven Naam Le
Page 116 and 117:
Keuken schoonmaken Vandaag gaan we
Page 118 and 119:
Ontvangst en distributie van goeder
Page 120 and 121:
Verhelp de lekkage van het koelsyst
Page 122 and 123:
122 Taal en AKA | Aan de slag met t
Page 124 and 125:
4.1 Communicatie op de werkvloer De
Page 126 and 127:
4.3 Feedback geven op taal Feedback
Page 128 and 129:
128 Taal en AKA | Aan de slag met t
Page 130 and 131:
Uitwerking 1. Vragenlijst bpv-begel
Page 132 and 133:
2. Vragenlijst deelnemers Op je bpv
Page 134 and 135:
3. Feedbackformulieren voor bpv-beg
Page 136 and 137:
4. Tips voor werkplekbegeleiders Al
Page 138 and 139:
Wat kunt u doen als de stagiair wei
Page 140 and 141:
Wat kunt u doen om de stagiair te h
Page 142:
Tekst: Jacqueline de Maa, ITTA Corr
show all

Taal en AKA - Steunpunt taal en rekenen mbo

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?