Schrijven - Heutink
Schrijven - Heutink
Schrijven - Heutink
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Handschrift - nieuw<br />
Uitgever: Malmberg<br />
Auteurs: Harmen Hettinga<br />
Algemeen<br />
Handschrift – nieuw is een schrijfmethode voor groep 1 tot en met groep 8. De<br />
methode gaat ervan uit dat schrijfonderwijs gericht moet zijn op de communicatieve<br />
functie van het schrift. Daarom wordt in de methode actief aandacht besteed aan<br />
leesbaarheid, schrijfsnelheid en toepassing van het handschrift in verschillende<br />
functionele situaties.<br />
In de nieuwe versie zijn er enkele veranderingen doorgevoerd:<br />
• verbeteringen van het alfabet vanuit gebruikerservaringen, consistentie en<br />
soepele schrijfbeweging<br />
• een aangepast houding- en bewegingschema<br />
• dagelijkse reflectie<br />
• een kopieermap met remediëringsopdrachten<br />
• aandacht voor ict/toetsenbordvaardigheden<br />
Inhoud<br />
Handschrift heeft gekozen voor lichthellend, verbonden schrift, dat gemakkelijk<br />
uitvoerbaar is. De letters zijn zo ontworpen dat de begin- en eindhaal vlot en soepel<br />
schrijven mogelijk maken. Doordat het motorisch gemakkelijk uit te voeren is, wordt<br />
er voorkomen dat vermoeidheid en schriftverval optreden wanneer het schrijftempo en<br />
de schrijfdruk toenemen in de hogere groepen en het voortgezet onderwijs.<br />
In het schrijfonderwijs van groep 1 tot en met groep 8 vindt een ontwikkeling plaats<br />
die te onderscheiden is in drie domeinen:<br />
1. motorisch-technische schrijfvaardigheid – ontluikend schrijven<br />
2. grafische vormgeving – aanvankelijk schrijven<br />
3. versnelling van het schrijftempo – voortgezet schrijven.<br />
Al vanaf de beginfase, als de kinderen vier à vijf jaar oud zijn, wordt er spelenderwijs<br />
aandacht besteed aan de zithouding, schrijfhouding en pengreep.<br />
Ook wordt er aandacht besteed aan motoriek, waarneming, lichaamsbesef en<br />
ruimtelijke oriëntatie. Al deze aspecten worden in de vorm van lesideeën aangeboden.<br />
In groep 3 vindt de overgang plaats tussen voorbereidend schrijven en aanvankelijk<br />
schrijven. Eerst worden bewegingspatronen geoefend, die vooruit lopen op de<br />
grondvormen van letters en de ontspannen schrijfbeweging. Als het kind aan de<br />
schrijfvoorwaarden voldoet, kan begonnen worden met het aanleren van schrijfletters.<br />
19