Schrijven - Heutink

More documents

Recommendations

Info

Schrijfschriften 1 en 2 Klassikale letterkaart Individuele letterkaart Richtingkaart Schrijfschijf Groep 5: Handleiding Kopieermap Schrijfschriften 1 en 2 Schrijfschijf Groep 6: Handleiding Kopieermap Schrijfschrift Groep 7: Handleiding Kopieermap Schrijfschrift Groep 8: Handleiding Kopieermap Schrijfschrift 33
Schrift Uitgeverij: ThiemeMeulenhoff Auteurs: Ben Hamerling, Astrid Scholten, Marjolein van Buuren, Thea Arts Algemeen Schrift is een schrijfmethode die geschreven is vanuit nieuwe inzichten. Het heeft een nieuwe, minder schuinstaande letter waarvan de vormgeving geheel is aangepast aan het moderne schrijfmateriaal en de psychomotorische uitgangspunten van deze tijd. De didactische uitgangspunten zijn: • Doorgaande lijn: vanaf groep 1 wordt er aandacht besteed aan een goede lettervormgeving. In een doorgaande lijn wordt de schrijfvaardigheid van groep naar groep vergroot. • Instrumentele vaardigheid: het accent ligt op kennis van de lettervormen en oefening in de vaardigheden van het schrijfinstrument. • Leren kijken naar vormen: door het kijken naar vormen doen kinderen vormkennis op. Door meer kennis van de vorm van letters worden kinderen zich bewust van hun handschrift en kunnen ze het verbeteren. • Juiste letterafstand: vooral bij het onverbonden schrift. • Handschriftbegeleiding: Schrift besteedt extra aandacht aan het schrijfonderwijs in de bovenbouw, bijvoorbeeld door begeleiding bij het ontwikkelen van een bruikbaar en leesbaar handschrift. • Activerende directe instructie: dit wil zeggen dat elke les begint met het ophalen van de laatst behandelde lesstof. De hoofdzaken worden samengevat en oefening vindt plaats in kleine stappen en onder begeleiding. Inhoud Er wordt veel aandacht besteed aan het bevorderen van de schrijfvoorwaarden. Het schrijven bij de kleuters bestaat uit het oefenen en werken aan de vinger-, hand-, arm- en schoudermotoriek en aan de oog- handcoördinatie. Ook goed kijken (kritisch waarnemen) speelt bij de kleuters een grote rol. Groep 1 en 2: Er wordt gewerkt met een groepsmap die materialen en werkvormen bevat voor: • Het maken van de eigen naam in kapitalen. • Het oefenen van de juiste pengreep en schrijfhouding. • Het effect ervaren van werken met verschillende materialen. • Teken-, kijk-, en doe-opdrachten. • Routeoefeningen. 34
Page 1 and 2: Methodische informatie Schrijven
Page 3 and 4: Voorwoord Van alle vakken is het va
Page 5 and 6: Groep 1 en 2 Samen met Pennenstreke
Page 7 and 8: • Oefenboekje B1 en B2 Groep 5:
Page 9 and 10: Structuur In de eerste helft van gr
Page 11 and 12: • Handleiding 1-2(incl. kopieerbl
Page 13 and 14: • Groep 1 en 2; de activiteiten d
Page 15 and 16: Groep 5: • Praktijkboek Koordschr
Page 17 and 18: Structuur Er wordt uitgegaan van 34
Page 19 and 20: Ook voor het schrijfproduct zijn er
Page 21 and 22: Eerst wordt de letter los geleerd,
Page 23 and 24: Begeleiding linkshandige kinderen:
Page 25 and 26: Novoskript Uitgeverij: Boreaal Aute
Page 27 and 28: Er wordt geoefend in het werken met
Page 29 and 30: Module Evenwicht: Tijdens deze modu
Page 31 and 32: De opbouw van de lessen is: eerst w
Page 33: laden met bredere liniatuur voor ki
Page 37 and 38: • Analyse van vormen Groep 5 tot
Page 39 and 40: Aan elkaar Uitgeverij: Noordhoff Ja
Page 41 and 42: Zodra de geleerde letters een woord
Page 43 and 44: Schrijven op maat Auteur: Annemiek
Page 45 and 46: Schrijven leer je zo! Uitgeverij: E
Page 47 and 48: Evaluatie In Schrijven leer je zo !
Page 49 and 50: groepen 4 tot en met 6 voor oudere
Page 51 and 52: Materialen voorbereidend schrijven
Page 53 and 54: 060.016 Vingergrip voor vulpen €
Page 55 and 56: Schrijven op maat Compleet pakket 1

Schrijven - Heutink

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?