Schrijven - Heutink

Pennenstreken
Uitgeverij: Zwijsen
Auteurs: Maria van Gils (auteur)
An Thomas (projectleider)
Marion van der Meulen (redacteur)
Algemeen
Pennenstreken biedt een ‘Schatkist’-achtige aanpak in de kleutergroepen en sluit aan
bij ‘Veilig leren lezen’. Pennenstreken kent differentiatie op niveau en tempo.
In de handleiding staan gerichte tips voor observatie en remediëring.
In Pennenstreken is er blijvende aandacht voor goede schrijfvoorwaarden.
De methode maakt gebruik van korte instructie en vraagt weinig voorbereidingstijd.
De motorische activiteiten in Pennenstreken zijn snel en makkelijk uitvoerbaar en de
methode is geschikt voor combinatiegroepen, voldoet aan de kerndoelen van het
basisonderwijs en biedt een duidelijk leerlingvolgsysteem.
Inhoud
• Groep 1 en 2 is bezig met het voorbereidend schrijven en legt de nadruk op de
ontwikkeling van de motoriek, zithouding, penhouding en patronen schrijven.
• Groep 3: Hier start het aanvankelijk schrijven, werkt men aan zithouding, ooghandcoördinatie,
schrijfpatronen, de letters en cijfers worden aangeleerd als
ook de leestekens, en het verbonden schrift wordt geoefend op en tussen
liniatuur.
• Groep 4 houdt zich bezig met zit- en schrijfhouding en motoriek. Verder komen
de hoofdletters, de cijfers, de leestekens, het verbonden schrift en het
schrijven tussen liniatuur ook in deze groep aan de orde.
• Groep 5 houdt zich naast zit- en schrijfhouding en motoriek ook bezig met het
automatiseren van de letters en het schrijven van cijfers en leestekens. Ook
lange woorden en het schrijven tussen liniatuur komen aan de orde.
• Groep 6 legt de nadruk, behalve op pen-, schrijf-, en zithouding, ook op het
automatiseren van het schrift, het tempo ontwikkelen en het kritisch
beoordelen van het eigen handschrift.
• Groep 7 maakt kennis met het blokschrift, tempo schrijven en het kritisch
beoordelen van het eigen schrift en dat van anderen.
• Groep 8 heeft dezelfde inhoudelijke doelstellingen als groep 7.
3