Schrijven - Heutink

Groep 3:
Vanuit de methode wordt geadviseerd om na de kerstvakantie te starten met het leren
schrijven van de letters maar er kan ook aan het begin van het schooljaar gestart
worden of na de herfstvakantie.
Wil men graag meteen beginnen met het leren schrijven van letters dan worden de
letters los aangeleerd en pas na de kerstvakantie herhaald en verbonden. De cijfers en
de schrijfvoorwaarden komen net zo vaak aan bod als bij de start na de kerstvakantie.
Na de kerstvakantie worden er per twee weken vier nieuwe letters geleerd, die direct
verbonden worden.
Ook is er een schrijfrijpheidstoets ontwikkeld, die eenvouding en snel is af te nemen.
Aan het aanleren van een nieuwe letter worden twee lessen besteed.
In de eerste les wordt de letter geanalyseerd op ‘gebogen’ en ‘rechte’ delen. De
gebogen delen zijn geel en de rechte delen zijn paars. Het kind leert zo na te denken
over de lettervorm. In het schrift wordt de letter geoefend door middel van een
letterfilm. Bij deze letterfilm mist er steeds een onderdeel van het lettertraject. De
kinderen moeten het eerste stuk inschrijven en het laatste stuk afschrijven.
In de tweede les gaan de kinderen na een korte herhaling eerst onder begeleiding van
de leerkracht de letter inoefenen en daarna zelfstandig oefenen. Voordat er geschreven
kan worden, moeten de kinderen de juiste schrijfhouding en pengreep aannemen.
Iedere les eindigt met een terugblik op het geleerde.
Bij de lettervolgorde heeft Schrift rekening gehouden met de volgende punten:
• Opbouw in moeilijkheidsgraad wat betreft de fijne instrumentele vaardigheid
die nodig is; eerst de rompletters, dan de stokletters en als laatste de
lusletters.
• Opbouw in eenvoud van trajectstructuur; de i is eenvoudiger dan de u.
• Geleidelijke opbouw van dekkende streken en draairichtingen binnen de
letters.
• Opbouw binnen de verbinding van de letters. Eerst de verbindingen die na
een afhaal overgaan in de ophaal (in, mus), dan de verbindingen die van
bovenaf komen.
• Opbouw door letters met vormovereenkomsten na elkaar aan te bieden.
Groep 4:
Aandacht voor de instructie van kapitalen en aan het herhalen van de kleine letters en
hun onderlinge verbindingen. Daarnaast wordt er aandacht besteed aan:
• Zoneproblematiek (lus-, romp- en staartzone)
• Hellinghoek
• Letter- en woordafstand
• Kerende en overlappende streken
35