Schrijven - Heutink

Schrijven in de basisschool (derde editie)
Uitgeverij: Wolters Noordhoff
Hoofdauteur: Corrie van Eerd-Smetsers
Verschijningsjaar: 2007
Algemeen
In de nieuwste herziening van Schrijven in de basisschool blijft deze methode een
losstaande schrijfmethode dus niet gekoppeld aan een leesmethode.
De methode is bestemd voor de groepen drie tot en met acht en is zowel voor linksals
rechtshellend schrijvende kinderen. Alle oefeningen zijn ontwikkeld en geordend
vanuit de motorische ontwikkeling van de kinderen. Snelle kinderen kunnen aan het
werk met een extra schrijfopdracht of met het computerprogramma totdat de andere
kinderen klaar zijn. Bij elke les zijn er ook kopieerbladen.
Inhoud
• Groep 1 en 2; in deze groepen wordt er aandacht besteed aan de ontwikkeling
van de motoriek.
• Groep 3 pakt het voorbereidend en het aanvankelijk schrijven op.
• Groep 4 gaat verder met het aanvankelijk technisch schrijven.
• Groep 5 en 6 besteden aandacht aan het voortgezet technisch schrijven.
• Groep 7 en 8 behandelen het creatief, expressief voortgezet technisch
schrijven.
In groep 1 en 2 wordt de grove en fijne motoriek geoefend met speelse opdrachtjes
die nodig zijn voor het schrijfproces. Het programma legt een natuurlijk verband
tussen de motorische en grafische activiteiten.
In groep 3 oefenen de kinderen schrijfvoorwaarden en schrijfpatronen, kleine letters
en verbindingen.
In groep 4 zijn de hoofdletters aan de beurt. De kinderen oefenen verbindingen van
hoofdletters met kleine letters en er wordt een begin gemaakt met de automatisering
van het schrift.
In groep 5 krijgt het automatiseren van de aangeleerde vaardigheden weer alle
aandacht.
In groep 6 komt het temposchrijven aan de orde.
In groep 7 en 8 temposchrijven en het persoonlijk handschrift.
7