taal blokken - Malmberg

More documents

Recommendations

Info

Hoofdstuk 3 Functionele theorie Hoe doe je dat? In het schema hierna zie je hoe een tekst eruit ziet en hoe de verschillende onderdelen heten. bron 1 Titel Hoe ziet een tekst eruit Ondertitel Een schema van het uiterlijk van een tekst Tussenkopje Wat je hier ziet Alinea Hier zie je een tekst waarin is aangegeven hoe alle onderdelen heten. Dit is de eerste alinea van deze tekst. Alinea Als de tekst verder gaat over een ander onderwerp, begint er een nieuwe alinea. Daarin staat weer andere informatie. Deze nieuwe alinea begint op een nieuwe regel én de eerste regel springt in. Tussenkopje Een afbeelding Alinea Vaak staan er ook afbeeldingen bij een tekst. Die afbeeldingen hebben meestal iets met de tekst te maken. In deze tekst gebruiken we het logo van Taalblokken, om te laten zien hoe een afbeelding eruit kan zien. Alinea Soms heeft een afbeelding nog een onderschrift. Daar staat in wat je op de afbeelding ziet. Zoals bij de afbeelding hieronder. Taal blokken Afbeelding 1. Het logo van Taalblokken 1.2 De opbouw van een tekst ▶ Het doel van een tekst Een tekst kan verschillende doelen hebben. Een tekst kan bedoeld zijn om de lezer te vermaken. Leesboeken, tijdschriften en stripboeken hebben als belangrijkste doel dat lezers het leuk vinden om ze te lezen. Bijvoorbeeld omdat wat erin staat spannend, interessant of grappig is. Andere teksten hebben als hoofddoel om de lezer te informeren. Artikelen in de krant, leerboeken voor school en woordenboeken zijn voorbeelden van informerende teksten. Ze zijn geschreven om de lezer informatie te geven over een bepaald onderwerp. Een tekst kan ook als doel hebben om de lezer te beïnvloeden. Reclameteksten, brieven om 73
74 Taalblokken Taalwijzer Nederlands geld te vragen voor een goed doel en posters voor een toneelstuk zijn voorbeelden van activerende teksten. Ze zijn geschreven om de lezer over te halen om iets te doen. Betogende teksten hebben als doel de lezer te overtuigen. Deze vind je veel in de krant. Een artikel waarin een schrijver zijn mening geeft over een onderwerp en daar argumenten bij geeft, is een voorbeeld van een betogende tekst. Ten slotte kan het doel van een tekst zijn om instructies te geven. Recepten, gebruiksaanwijzingen en bestelformulieren zijn voorbeelden van instruerende teksten. In dit soort teksten kun je lezen hoe je iets moet doen. Teksten hebben meestal één hoofddoel, maar ze kunnen daarnaast nog andere doelen hebben. Een artikel in de krant over een grappig onderwerp kan bijvoorbeeld als hoofddoel hebben te informeren en als tweede doel de lezer te vermaken. En een leesboek dat speelt in de Tweede Wereldoorlog heeft misschien als hoofddoel de lezer te vermaken en als tweede doel te informeren over de Tweede Wereldoorlog. ▶ Inleiding – kern – slot In de meeste teksten kun je een inleiding, een kern en een slot onderscheiden. De kern bestaat vaak uit meerdere alinea’s. De inleiding en het slot bestaan elk uit één alinea. In de inleiding lees je wat het onderwerp van de tekst is. Vaak staat er in de inleiding ook al iets over de inhoud van de tekst: wat zal er over het onderwerp verteld worden en in welke volgorde? De daadwerkelijke informatie over het onderwerp staat in de kern van een tekst. Vaak bestaat de kern uit een paar deelonderwerpen, elk met een eigen alinea. De belangrijkste informatie van een alinea staat meestal in de eerste zin of in de laatste. In de overige zinnen van de alinea wordt de informatie verder toegelicht. In het slot van een tekst staat vaak een samenvatting van de hele tekst. Een overtuigende tekst wordt soms afgesloten met een conclusie waarin de schrijver zijn standpunt en de belangrijkste argumenten herhaalt. In het slot zijn dus meestal de belangrijkste punten uit de tekst terug te vinden. Brieven, leerteksten en artikelen in een tijdschrift hebben bijna altijd een inleiding, een kern en een slot. Andere teksten missen soms een inleiding of een slot, of allebei. Een nieuwsbericht in de krant heeft bijvoorbeeld meestal geen duidelijk slot. Tekst 1 is een voorbeeld van een tekst die wel een inleiding, een kern en een slot heeft. De tekst komt uit een folder van de Informatie Beheer Groep. In de inleiding van de tekst staat het onderwerp: studiefinanciering voor studenten die niet de Nederlandse nationaliteit hebben. In de kern van tekst 1 staat de informatie over studiefinanciering voor studenten die niet de Nederlandse nationaliteit hebben. De kern bestaat uit een aantal deelonderwerpen: • Met welke verblijfsvergunningen krijg je altijd studiefinanciering? • Wanneer krijg je studiefinanciering met een verblijfsvergunning type I Regulier bepaalde tijd? • Wanneer krijg je studiefinanciering met een verblijfsvergunning type I Regulier bepaalde tijd met de vermelding ‘voortgezet verblijf’? • Kun je studiefinanciering krijgen met een vergunning voor studie? • Kun je studiefinanciering aanvragen als je nog geen verblijfsdocument hebt?
Page 1 and 2: taal blokken Taalwijzer Nederlands
Page 3 and 4: Inhoud Woord vooraf 6 Hoofdstuk 1 G
Page 5 and 6: 4.2 Formeel en informeel taalgebrui
Page 7 and 8: Hoofdstuk 1 Grammatica Wat zijn de
Page 13 and 14: gaan Ik ga naar mijn stagebedrijf.
Page 15 and 16: 52 Taalblokken Taalwijzer Nederland
Page 23: 72 Taalblokken Taalwijzer Nederland
Page 31 and 32: 136 Taalblokken Taalwijzer Nederlan

taal blokken - Malmberg

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?