25.09.2013 Views

Welzijn van oudere werknemers in de bouw - FFC

Welzijn van oudere werknemers in de bouw - FFC

Welzijn van oudere werknemers in de bouw - FFC

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

navbdossier<br />

© NAVB-CNAC 2009<br />

32<br />

Functiewijzig<strong>in</strong>gen gecomb<strong>in</strong>eerd met een opleid<strong>in</strong>gs- of een ergonomisch<br />

project<br />

Voorbeeld 10: Functiewijzig<strong>in</strong>g en opleid<strong>in</strong>g<br />

Levenslang leren… ook voor <strong>ou<strong>de</strong>re</strong> <strong>werknemers</strong><br />

1. Leeftijdsgebon<strong>de</strong>n problematiek<br />

Het <strong>bouw</strong>bedrijf <strong>in</strong> kwestie heeft werven over het hele land. Bovendien zijn bepaal<strong>de</strong> <strong>ou<strong>de</strong>re</strong><br />

<strong>werknemers</strong> door hun ervar<strong>in</strong>g sterk gespecialiseerd <strong>in</strong> enkele welbepaal<strong>de</strong> taken. Daardoor moeten<br />

zij grote afstan<strong>de</strong>n afleggen naar hun werkplek, omdat ze vaak <strong>de</strong> enigen zijn die bepaal<strong>de</strong> taken<br />

kunnen uitvoeren. Naast <strong>de</strong> stress <strong>van</strong> <strong>de</strong> verre verplaats<strong>in</strong>gen (files, lange reistij<strong>de</strong>n,…) zorgt dit<br />

ook voor eentonigheid: <strong>de</strong> <strong>ou<strong>de</strong>re</strong> werknemer zit ge<strong>van</strong>gen <strong>in</strong> een patroon <strong>van</strong> “blijven doen waar hij<br />

goed <strong>in</strong> is”.<br />

2. Acties<br />

Het project wil een opleid<strong>in</strong>gsprogramma opzetten voor <strong>ou<strong>de</strong>re</strong> <strong>werknemers</strong> die zich <strong>in</strong> meer<strong>de</strong>re<br />

taken willen bijscholen of specialiseren. Door hun ervar<strong>in</strong>g kunnen ze gemakkelijk een bijkomen<strong>de</strong><br />

taak aanleren.<br />

Het project bestaat uit meer<strong>de</strong>re fasen. In een eerste fase wordt nagegaan wie welke bijkomen<strong>de</strong><br />

taak kan uitoefenen. Er wordt gepeild naar <strong>de</strong> <strong>in</strong>teresses en fysieke mogelijkhe<strong>de</strong>n <strong>van</strong> <strong>de</strong> betrokken<br />

<strong>werknemers</strong>. Aan <strong>de</strong> hand hier<strong>van</strong> wordt bepaald welke taak/taken <strong>de</strong> <strong>ou<strong>de</strong>re</strong> <strong>werknemers</strong> kunnen<br />

en willen aanleren. In <strong>de</strong>ze fase wordt ook nagegaan wie <strong>in</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>r<strong>de</strong> fase welke competenties wil<br />

begelei<strong>de</strong>n bij collega’s.<br />

In <strong>de</strong> twee<strong>de</strong> fase wor<strong>de</strong>n <strong>de</strong> <strong>ou<strong>de</strong>re</strong> <strong>werknemers</strong> <strong>in</strong> kwestie <strong>in</strong> een erkend opleid<strong>in</strong>gscentrum<br />

opgeleid voor <strong>de</strong> uitvoer<strong>in</strong>g <strong>van</strong> <strong>de</strong> bijkomen<strong>de</strong> taak.<br />

De <strong>de</strong>r<strong>de</strong> fase is bedoeld om <strong>de</strong> <strong>ou<strong>de</strong>re</strong> <strong>werknemers</strong> hun praktische ervar<strong>in</strong>g te laten uitwisselen<br />

met elkaar. Door <strong>de</strong>ze bijkomen<strong>de</strong> uitwissel<strong>in</strong>g <strong>van</strong> ou<strong>de</strong> en nieuwe kennis kunnen <strong>de</strong> betrokken<br />

<strong>werknemers</strong> zich goed <strong>in</strong>werken <strong>in</strong> <strong>de</strong> nieuwe discipl<strong>in</strong>e.<br />

3. Stappenplan<br />

1. Bevrag<strong>in</strong>g <strong>van</strong> <strong>de</strong> <strong>ou<strong>de</strong>re</strong> <strong>werknemers</strong> naar hun <strong>in</strong>teresses, gezondheidstoestand en eigen wil om<br />

competenties te <strong>de</strong>len<br />

2. Keuze <strong>van</strong> <strong>de</strong> bijkomen<strong>de</strong> specialisatie door <strong>de</strong> betrokken <strong>ou<strong>de</strong>re</strong> <strong>werknemers</strong> <strong>in</strong> samenspraak met<br />

hun hiërarchische lijn en op basis <strong>van</strong> hun <strong>in</strong>teresses en lichamelijke conditie<br />

3. Opleid<strong>in</strong>g bij een erkend opleid<strong>in</strong>gscentrum<br />

4. Praktische ervar<strong>in</strong>gsuitwissel<strong>in</strong>g tussen <strong>de</strong> <strong>ou<strong>de</strong>re</strong> <strong>werknemers</strong>, elk <strong>in</strong>zake hun specifieke vakgebied<br />

4. Beoog<strong>de</strong> resultaat<br />

Het is <strong>de</strong> bedoel<strong>in</strong>g het werk m<strong>in</strong><strong>de</strong>r eentonig te maken, <strong>de</strong> verantwoor<strong>de</strong>lijkhe<strong>de</strong>n te verhogen<br />

en <strong>de</strong> verplaats<strong>in</strong>gstij<strong>de</strong>n te verm<strong>in</strong><strong>de</strong>ren. Het betreft een verbeter<strong>in</strong>g <strong>van</strong> <strong>de</strong> volgen<strong>de</strong> items<br />

<strong>van</strong> <strong>de</strong> Déparismetho<strong>de</strong>: technische organisatie tussen werkposten, autonomie en <strong>in</strong>dividuele<br />

verantwoor<strong>de</strong>lijkhe<strong>de</strong>n, <strong>in</strong>houd <strong>van</strong> het werk, tijdsdruk en psychologische omgev<strong>in</strong>g.<br />

Doordat meer<strong>de</strong>re <strong>werknemers</strong> meer<strong>de</strong>re specialisaties zullen hebben, kunnen ze gemakkelijker<br />

dichter bij huis werken en wor<strong>de</strong>n hun verplaats<strong>in</strong>gen verm<strong>in</strong><strong>de</strong>rd.<br />

Voorbeeld 11: Aankoop <strong>van</strong> een autolaadkraan<br />

Uit een analyse <strong>in</strong> het bedrijf is gebleken dat twee <strong>ou<strong>de</strong>re</strong> meestergasten<br />

steeds moeilijker zware lasten kon<strong>de</strong>n tillen. Om <strong>de</strong> kwaliteit<br />

<strong>van</strong> het werk te verbeteren werd een ergonomisch verbeter<strong>in</strong>gsproject<br />

gecomb<strong>in</strong>eerd met een functiewijzig<strong>in</strong>g. Als oploss<strong>in</strong>g werd gekozen<br />

voor <strong>de</strong> aankoop <strong>van</strong> een autolaadkraan, een mechanisch hulpmid<strong>de</strong>l<br />

voor het tillen <strong>van</strong> zware lasten. De meestergasten wor<strong>de</strong>n zo ontlast<br />

<strong>van</strong> <strong>de</strong> zware taken en zullen <strong>in</strong>geschakeld wor<strong>de</strong>n bij het oplei<strong>de</strong>n <strong>van</strong><br />

jongere, lager gekwalificeer<strong>de</strong> arbei<strong>de</strong>rs tot meestergast. Bei<strong>de</strong> veran<strong>de</strong>r<strong>in</strong>gen<br />

samen zorgen voor een verbeter<strong>in</strong>g <strong>van</strong> <strong>de</strong> volgen<strong>de</strong> punten <strong>van</strong><br />

<strong>de</strong> Déparismetho<strong>de</strong>: heffen en vervoer <strong>van</strong> materialen, kracht<strong>in</strong>spann<strong>in</strong>gen<br />

en goe<strong>de</strong>renbehan<strong>de</strong>l<strong>in</strong>g, autonomie en <strong>in</strong>dividuele verantwoor<strong>de</strong>lijkhe<strong>de</strong>n<br />

en <strong>in</strong>houd <strong>van</strong> het werk.<br />

Hopelijk kunnen <strong>de</strong> twee 45-plussers nog enkele jaren werk verrichten<br />

dat aangepast is aan hun mogelijkhe<strong>de</strong>n.<br />

<strong>Welzijn</strong> <strong>van</strong> <strong>ou<strong>de</strong>re</strong> <strong>werknemers</strong> <strong>in</strong> <strong>de</strong> <strong>bouw</strong>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!