schoolgids_gvc_07-08 - Onderwijs Consumenten Organisatie
schoolgids_gvc_07-08 - Onderwijs Consumenten Organisatie
schoolgids_gvc_07-08 - Onderwijs Consumenten Organisatie
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
26<br />
Gerrit van der Veen College<br />
5 Rapportage en bevordering<br />
27<br />
Rapportage en bevordering<br />
Eerste fase<br />
In de eerste drie leerjaren krijgen de leerlingen<br />
vier maal per jaar een cijferrapport<br />
mee. Voor alle vakken wordt daarop een<br />
cijfer vermeld, gebaseerd op de behaalde<br />
resultaten in de voorafgaande periode. Aan<br />
het einde van het schooljaar wordt naast<br />
het vierde rapport het eindrapport vermeld.<br />
Het eindrapportcijfer is het gewogen gemiddelde<br />
van de cijfers voor de vier periode- of<br />
deelrapporten, waarbij elke periodecijfer<br />
even zwaar telt.<br />
Aan de hand van het eindrapportcijfer<br />
wordt de bevorderingsbeslissing genomen.<br />
De normen daarvoor staan elders in deze<br />
<strong>schoolgids</strong>. Het eindrapport bestaat uit<br />
gehele cijfers per vak op de schaal van 1<br />
tot 10, de pe rioderapporten kennen cijfers<br />
met één decimaal achter de komma.<br />
Na het eerste rapport is er een spreekavond<br />
waarop ouders met de mentor over de<br />
schoolprestaties en het (sociaal) functioneren<br />
van hun zoon of dochter kunnen spreken.<br />
Na het tweede rapport neemt de mentor<br />
contact op met de ouders/verzorgers indien<br />
dat wenselijk wordt geacht. Bij het derde<br />
rapport wordt er wederom een ouderspreekmiddag/-avond<br />
belegd, maar nu voor overleg<br />
met ook de vakdocenten.<br />
Om onaangename verassingen te voorkomen<br />
worden ouders/verzorgers geadviseerd,<br />
geregeld contact met de klassenmentor<br />
op te nemen.<br />
Tweede fase<br />
Ook in 4 havo, 4 vwo en 5 vwo krijgen de<br />
leerlingen vier rapporten mee naar huis,<br />
waarop – anders dan in de eerste fase -<br />
steeds het voortschrijdend gemiddelde van<br />
de tot dan toe behaalde resultaten vanaf het<br />
begin van het schooljaar staan vermeld.<br />
Naast dit voortgangsrapport ontvangen de<br />
leerlingen een dossierkaart met daarop de<br />
beoordelingen van toetsen, praktische<br />
opdrachten, practica en handelingsdelen,<br />
die meetellen voor het schoolexamen.<br />
In de examenklassen ontvangen de leerlingen<br />
geen voortgangsrapport meer.<br />
De bevorderingsnormen van de tweede<br />
fase zijn als bijlage in deze <strong>schoolgids</strong><br />
opgenomen.<br />
Om onaangename verassingen te voorkomen<br />
worden ouders/verzorgers geadviseerd,<br />
geregeld contact met de klassenmentor<br />
op te nemen.<br />
Bevorderings- of overgangsnormen eerste<br />
fase<br />
Op de laatste schooldag wordt het overgangsrapport<br />
uitgereikt. In dit rapport wordt<br />
aan elk (afgerond) cijfer een aantal plus- of<br />
minpunten toegekend, die tezamen bepalend<br />
zijn voor de overgang:<br />
• de cijfers 9 en 10 leveren 2 pluspunten<br />
op<br />
• de cijfers 7 en 8 leveren 1 pluspunt op<br />
• het cijfer 6 levert geen punten op<br />
• het cijfer 5 levert 2 minpunten op<br />
• het cijfer 4 levert 4 minpunten op<br />
• de cijfers 1, 2 en 3 leveren 6 minpunten<br />
op<br />
Algemene bevorderingsregels:<br />
a. Een leerling is bevorderd naar het volgende<br />
leerjaar, wanneer het totaal aan plusen<br />
minpunten 0 of meer is.<br />
b. Een leerling wordt niet bevorderd binnen<br />
de eigen afdeling, wanneer de som van<br />
alle plus- en minpunten -7 of minder is.<br />
c. In alle overige gevallen (totaal aan plusen<br />
minpunten is –1, -2, -3, -4, -5 of –6),<br />
wordt een leerling besproken en neemt<br />
de overgangsvergadering een beslissing.<br />
Bijkomende bevorderingsregels:<br />
1. leerjaar 1, 2 en 3: voor de overgang<br />
telt het gemiddelde van de vakken tekenen<br />
en handvaardigheid (beeldende<br />
vakken) als één cijfer mee. Hetzelfde<br />
geldt voor de vakken drama, (dans),<br />
muziek en ckv: het gemiddelde van<br />
deze vakken telt als overgangscijfer<br />
mee.<br />
De dans-, ballet en muziekleerlingen,<br />
die gebruik maken van de dispensatieregeling<br />
van het Gerrit van der Veen<br />
College krijgen eveneens twee meetellende<br />
cijfers op het rapport: de beoordeling<br />
voor het kunstvak (of het gemiddelde<br />
van de twee kunstvakken), dat<br />
(die) deze leerlingen op het Gerrit van<br />
der Veen College gevolgd hebben, en<br />
de beoordeling van de dans-, ballet of<br />
muziekopleiding.<br />
2. leerjaar 1, 2 en 3: in het geval van<br />
afwijzen/niet bevorderen geeft de overgangsvergadering<br />
een bindend advies<br />
over de mogelijke voortzetting in het volgende<br />
schooljaar.<br />
3. leerjaar 1, 2 en 3: in bijzondere gevallen<br />
kan de overgangsvergadering afwijken<br />
van de geldende regels. Bijzondere<br />
gevallen worden door mentor, afdelingsleider<br />
of directielid voorgedragen.
Change language