06.09.2014 Views

schoolgids_gvc_07-08 - Onderwijs Consumenten Organisatie

schoolgids_gvc_07-08 - Onderwijs Consumenten Organisatie

schoolgids_gvc_07-08 - Onderwijs Consumenten Organisatie

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

10<br />

Gerrit van der Veen College<br />

1 Wat zijn wij voor een school?<br />

11<br />

De hele school en niet alleen de docenten<br />

van de kunstvakken (tekenen, muziek, handvaardigheid,<br />

dans en drama) zijn daar verantwoordelijk<br />

voor. De school werkt hierin<br />

samen met de opleidingen die aan het<br />

Gerrit van der Veen College verbonden<br />

zijn.<br />

* Bijzonder maar algemeen<br />

toegankelijk<br />

De school staat open voor iedere leerling<br />

en personeelslid, ongeacht godsdienst of<br />

levensovertuiging, die de onderwijsvisie van<br />

het Gerrit van der Veen College respecteert.<br />

Van alle leerlingen en medewerkers wordt<br />

verwacht, dat zij de onderwijsvisie en -doelen<br />

respecteren, zoals ook de school van<br />

haar kant respect en gastvrijheid toont voor<br />

leerlingen en ouders met hún overtuigingen<br />

en visies.<br />

Samenwerking met dans- en muziek -<br />

opleidingen<br />

De centrale rol die kunst en cultuur op het<br />

Gerrit van der Veen College speelt komt<br />

ook tot uitdrukking in het feit, dat de school<br />

een samenwerkingsverband heeft met de<br />

Vooropleiding Dans van de Amsterdamse<br />

Hogeschool voor de Kunsten (Nationale<br />

Ballet Academie), met het Conservatorium<br />

van Amsterdam en met de Dansacademie<br />

Lucia Marthas. Pupillen van deze voorop -<br />

leidingen volgen op het Gerrit van der Veen<br />

College hun studie havo of VWO.<br />

Zij hebben een verkort rooster en kunnen<br />

zich daardoor intensief aan de voorop -<br />

leiding dans, ballet of muziek wijden. Dat<br />

geldt voor de eerste fase (onderbouw, klas<br />

1, 2 en 3), maar ook voor de tweede fase<br />

(bovenbouw, klas 4, 5 en 6).<br />

Met de overheid is een regeling afgesproken,<br />

waarin leerlingen van deze voorop -<br />

leidingen dispensatie krijgen voor een aantal<br />

vakken en dans/ballet of muziek een<br />

vast onderdeel vormen van het examen en<br />

het diploma.<br />

Nationale Ballet School van de AHK<br />

De samenwerking met de Nationale Ballet<br />

School van de Amsterdamse Hoge school<br />

voor de Kunsten, voorheen de Voor -<br />

opleiding Dans, bestaat al circa 20 jaar.<br />

Leerlingen van deze opleiding volgen de<br />

havo of vwo opleiding op het Gerrit van<br />

der Veen College in aangepaste vorm. Zij<br />

hebben de eerste twee leerjaren balletles in<br />

de Agamemnonstraat, vanaf het derde leerjaar<br />

in de Jodenbreestraat.<br />

Dansacademie Lucia Marthas<br />

Het Gerrit van der Veen College verzorgt<br />

ook het algemeen vormend onderwijs voor<br />

de leerlingen van de dansvooropleiding<br />

van de Dansacademie Lucia Marthas<br />

(DALM). De danslessen vinden plaats in de<br />

Rustenburgerstraat, nabij de Hobbema -<br />

kade.<br />

Conservatorium van Amsterdam<br />

Het Conservatorium van Amsterdam kent<br />

ook een vooropleiding. Een deel van hun<br />

“jong talent” volgt eveneens het voortgezet<br />

onderwijs op het Gerrit van der Veen<br />

College. Het muziekonderwijs vindt plaats<br />

in het gebouw van het conservatorium in de<br />

Van Baerlestraat of in de Bachstraat.<br />

Zorg, kleinschaligheid en veiligheid<br />

Om de onderwijsvisie vorm te kunnen<br />

geven moeten de condities voor leerlingen<br />

en medewerkers goed zijn. Zorg en kleinschaligheid<br />

zijn twee van die condities.<br />

Hetzelfde geldt voor een goed systeem van<br />

leerlingenbegeleiding, waarbij ruime aandacht<br />

wordt geschonken aan studiebegeleiding,<br />

keuzebegeleiding en persoonlijke<br />

begeleiding in probleemsituaties.<br />

De afstand tussen de leerlingen en het personeel<br />

is klein en gebaseerd op wederzijds<br />

respect, vertrouwen en geloof in elkaars<br />

capaciteiten. In toenemende mate zijn de<br />

leerlingen actief in commissie en clubs.<br />

Onder zorg verstaan we ook onze verantwoordelijkheid<br />

voor een veilige sfeer op<br />

school. Agressief gedrag, zowel lichamelijk<br />

als in woord, geschrift en houding, is onacceptabel.<br />

Respect van en voor medewerkers<br />

en leerlingen, over en weer, verzorgd taalgebruik,<br />

dat alles draagt bij aan een veilige<br />

school, waar leerlingen zich thuis voelen.<br />

Zoals op alle Amsterdamse scholen verschillen<br />

ook onze leerlingen onderling in intellectuele<br />

begaafdheid, in sociale belangstelling,<br />

in levensovertuiging, in sociale en<br />

etnische afkomst, in wensen voor de toekomst,<br />

enz. Om het beste uit hen te halen is<br />

enerzijds een goede en zorgzame begeleiding<br />

noodzakelijk, anderzijds een goede<br />

werkomgeving: gezellige lokalen, een schone<br />

school, een goede mediatheek en werkplekken<br />

voor leerlingen en docenten.<br />

Verderop in deze <strong>schoolgids</strong> treft u informatie<br />

aan over de wijze waarop wij onze<br />

leerlingen op het Gerrit van der Veen<br />

College begeleiden.<br />

Duidelijke afspraken en regels<br />

Het is voor leerlingen prettig om te weten<br />

waaraan ze zich moeten houden en waar<br />

ze recht op hebben. De school heeft daarom<br />

heldere en eigenlijk ook vanzelfsprekende<br />

huisregels vastgesteld. Regels over de<br />

manier, waarop leerlingen en medewerkers<br />

in de school met elkaar omgaan, maar ook<br />

over bijvoorbeeld de wijze waarop leerlingen<br />

beoordeeld worden op hun resultaten.<br />

De regels zijn van kracht “in en om school”.<br />

Dat wil zeggen dat deze ook van toepassing<br />

zijn voor de omgang met de buurt -<br />

bewoners en met de leerlingen van andere<br />

scholen.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!