schoolgids_gvc_07-08 - Onderwijs Consumenten Organisatie

More documents

Recommendations

Info

26 Gerrit van der Veen College 5 Rapportage en bevordering 27 Rapportage en bevordering Eerste fase In de eerste drie leerjaren krijgen de leerlingen vier maal per jaar een cijferrapport mee. Voor alle vakken wordt daarop een cijfer vermeld, gebaseerd op de behaalde resultaten in de voorafgaande periode. Aan het einde van het schooljaar wordt naast het vierde rapport het eindrapport vermeld. Het eindrapportcijfer is het gewogen gemiddelde van de cijfers voor de vier periode- of deelrapporten, waarbij elke periodecijfer even zwaar telt. Aan de hand van het eindrapportcijfer wordt de bevorderingsbeslissing genomen. De normen daarvoor staan elders in deze <strong>schoolgids</strong>. Het eindrapport bestaat uit gehele cijfers per vak op de schaal van 1 tot 10, de pe rioderapporten kennen cijfers met één decimaal achter de komma. Na het eerste rapport is er een spreekavond waarop ouders met de mentor over de schoolprestaties en het (sociaal) functioneren van hun zoon of dochter kunnen spreken. Na het tweede rapport neemt de mentor contact op met de ouders/verzorgers indien dat wenselijk wordt geacht. Bij het derde rapport wordt er wederom een ouderspreekmiddag/-avond belegd, maar nu voor overleg met ook de vakdocenten. Om onaangename verassingen te voorkomen worden ouders/verzorgers geadviseerd, geregeld contact met de klassenmentor op te nemen. Tweede fase Ook in 4 havo, 4 vwo en 5 vwo krijgen de leerlingen vier rapporten mee naar huis, waarop – anders dan in de eerste fase - steeds het voortschrijdend gemiddelde van de tot dan toe behaalde resultaten vanaf het begin van het schooljaar staan vermeld. Naast dit voortgangsrapport ontvangen de leerlingen een dossierkaart met daarop de beoordelingen van toetsen, praktische opdrachten, practica en handelingsdelen, die meetellen voor het schoolexamen. In de examenklassen ontvangen de leerlingen geen voortgangsrapport meer. De bevorderingsnormen van de tweede fase zijn als bijlage in deze <strong>schoolgids</strong> opgenomen. Om onaangename verassingen te voorkomen worden ouders/verzorgers geadviseerd, geregeld contact met de klassenmentor op te nemen. Bevorderings- of overgangsnormen eerste fase Op de laatste schooldag wordt het overgangsrapport uitgereikt. In dit rapport wordt aan elk (afgerond) cijfer een aantal plus- of minpunten toegekend, die tezamen bepalend zijn voor de overgang: • de cijfers 9 en 10 leveren 2 pluspunten op • de cijfers 7 en 8 leveren 1 pluspunt op • het cijfer 6 levert geen punten op • het cijfer 5 levert 2 minpunten op • het cijfer 4 levert 4 minpunten op • de cijfers 1, 2 en 3 leveren 6 minpunten op Algemene bevorderingsregels: a. Een leerling is bevorderd naar het volgende leerjaar, wanneer het totaal aan plusen minpunten 0 of meer is. b. Een leerling wordt niet bevorderd binnen de eigen afdeling, wanneer de som van alle plusen minpunten -7 of minder is. c. In alle overige gevallen (totaal aan plusen minpunten is –1, -2, -3, -4, -5 of –6), wordt een leerling besproken en neemt de overgangsvergadering een beslissing. Bijkomende bevorderingsregels: 1. leerjaar 1, 2 en 3: voor de overgang telt het gemiddelde van de vakken tekenen en handvaardigheid (beeldende vakken) als één cijfer mee. Hetzelfde geldt voor de vakken drama, (dans), muziek en ckv: het gemiddelde van deze vakken telt als overgangscijfer mee. De dans-, ballet en muziekleerlingen, die gebruik maken van de dispensatieregeling van het Gerrit van der Veen College krijgen eveneens twee meetellende cijfers op het rapport: de beoordeling voor het kunstvak (of het gemiddelde van de twee kunstvakken), dat (die) deze leerlingen op het Gerrit van der Veen College gevolgd hebben, en de beoordeling van de dans-, ballet of muziekopleiding. 2. leerjaar 1, 2 en 3: in het geval van afwijzen/niet bevorderen geeft de overgangsvergadering een bindend advies over de mogelijke voortzetting in het volgende schooljaar. 3. leerjaar 1, 2 en 3: in bijzondere gevallen kan de overgangsvergadering afwijken van de geldende regels. Bijzondere gevallen worden door mentor, afdelingsleider of directielid voorgedragen.
28 Gerrit van der Veen College 5 Rapportage en bevordering 29 4. leerjaar 1, 2 en 3: in het algemeen geldt, dat de leerling niet vrijwillig mag doubleren, ook niet als hij slechts kan worden bevorderd naar een afdeling of met een pakket, waarvoor hij niet kiest. 5. leerjaar 2 en 3: in de leerjaren 2 en 3 is doubleren in de eigen afdeling in principe alleen toegestaan als de som van de plusen minpunten het aantal van –15 niet overschrijdt. Is dat wel het geval, dan beslist de overgangsver - gadering over doubleren in de eigen afdeling. 6. leerjaar 2 en 3: in een leerjaar mag ten hoogste eenmaal worden gedoubleerd. Over twee opeenvolgende leerjaren mag niet langer worden gedaan dan drie jaar (doubleren in bijvoorbeeld zowel klas 2 als klas 3 kan niet). 7. leerjaar 1: in leerjaar 1 kan niet gedoubleerd worden, tenzij zwaarwegende redenen van medische of sociaal- psycho logische aard doubleren nood zakelijk maken. 8. leerjaar 1: aan het einde van het eerste leerjaar wordt een keuze gemaakt voor 2 vwo of 2 havo, waarbij de volgende bevorderingsnormen gelden: a. Een leerling wordt bevorderd naar 2vwo, indien: i. de leerling evenveel of meer pluspunten heeft dan het aantal meetellende cijfers op het rapport, en ii. de som van de afgeronde cijfers voor de vakken Nederlands en wiskunde tezamen groter of gelijk is aan 13, waarbij geen van deze vakken lager is dan een 5. b. Wanneer een leerling 1, 2 of 3 punten minder heeft dan het aantal meetellende cijfers op het rapport, maar wel aan de onder 8.a.ii. genoemde eisen voldoet, wordt de leerling besproken en formuleert de overgangsvergadering een dringend advies omtrent bevordering naar 2vwo dan wel 2havo. Leerling en ouders/verzorgers die dit advies niet wensen op te volgen, worden op - geroepen voor nader overleg op school met de mentor en de af - delingsleider. c. In alle overige gevallen wordt de leerling die aan de algemene bevorderingsregels voldoet bevorderd naar 3havo. d. Het staat overgangsvergadering vrij om een advies te geven, dat afwijkt van de hierboven beschreven bevorderingsnormen. In dat geval vindt overleg plaats tussen de ouders en leerling enerzijds en de afdelingsleider en mentor anderzijds om in gezamenlijk overleg de beste vervolgopleiding voor de leerling vast te stellen. NB: op het derde rapport wordt een voorlopig advies 2 havo of 2 vwo vermeld, gebaseerd op de inschatting van het niveau van de leerling door de rapportvergadering. 9. leerjaar 2: een leerling in 2 havo die: a. op het overgangsrapport gemiddeld een 7,5 of hoger staat voor alle meetellende vakken, b. geen onvoldoendes en maximaal twee zessen (2 x 6) heeft, en c. voor de vakken Nederlands en wiskunde tezamen minimaal 13 punten heeft gehaald, heeft het recht om door te stromen naar 3 vwo. In alle andere gevallen wordt de leerling bevorderd naar 3havo. NB: deze regeling geldt niet voor iemand die de tweede klas gedoubleerd heeft.
Page 1 and 2: Gerrit van der Veen College Schoolg
Page 3 and 4: 4 Gerrit van der Veen College Inhou
Page 5 and 6: 8 Gerrit van der Veen College 1 Wat
Page 7 and 8: 12 Gerrit van der Veen College 1 Wa
Page 9 and 10: 16 Gerrit van der Veen College 2 He
Page 11 and 12: 20 Gerrit van der Veen College 3 Le
Page 13: 24 Gerrit van der Veen College 4 To
Page 17 and 18: 32 Gerrit van der Veen College 6 Be
Page 19 and 20: 36 Gerrit van der Veen College 7 Fi
Page 21 and 22: 40 Gerrit van der Veen College 8 Ve
Page 23 and 24: 44 Gerrit van der Veen College 9 Ov
Page 25 and 26: 48 Gerrit van der Veen College 10 M
Page 27: 52 Gerrit van der Veen College Aant

schoolgids_gvc_07-08 - Onderwijs Consumenten Organisatie

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?