Beroepsethiek als kompas in de jeugdzorg - NIP

het beroepsmatig handelen wordt getoetst.
Belangrijk is dat de beroepscode van de
beroepsgroep zelf is. Het is een norm voor
professioneel handelen en een zelfreguleringinstrument
waar je binnen je beroepsgroep
over meedenkt, meepraat en meebeslist.
DE BASISPRINCIPES VAN DE
NIP BEROEPSCODE VOOR PSYCHOLOGEN
Verantwoordelijkheid
Psychologen zijn verantwoordelijk voor hun
beroepsmatig handelen. Voor zover dat in
hun vermogen ligt zorgen zij ervoor dat hun
diensten en de resultaten van hun handelen
niet worden misbruikt.
Integriteit
Psychologen streven naar integriteit in
wetenschap, onderwijs en toepassing van
de psychologie. In hun handelen betonen zij
eerlijkheid, gelijkwaardigheid en openheid
tegenover betrokkenen. Zij scheppen
tegenover alle betrokkenen duidelijkheid over
de rollen die zij vervullen en handelen in
overeenstemming daarmee.
Respect
Psychologen tonen respect voor de
fundamentele rechten en waardigheid van
betrokkenen. Zij respecteren het recht van
betrokkenen op privacy en vertrouwelijkheid
en bevorderen hun zelfbeschikking en
autonomie.
Deskundigheid
Psychologen streven naar het verwerven
en handhaven van een hoog niveau van
deskundigheid in hun beroepsuitoefening. Zij
nemen de grenzen van hun deskundigheid
en de beperkingen van hun ervaring in acht.
Zij bieden alleen diensten aan waarvoor
zij door opleiding, training en ervaring zijn
gekwalificeerd. Datzelfde geldt voor de
methoden en technieken die zij gebruiken.
De volledige code is te downloaden via de
website van het NIP:
-> www.psynip.nl > wat-doet-het-nip
DE ALGEMENE BEGINSELEN VAN DE NVO
BEROEPSCODE VOOR PEDAGOGEN
Deskundigheid
De pedagoog houdt zijn professionele
deskundigheid op peil, gebruikt aanvaarde
methoden en volgt relevante bij- en
nascholing. Hij oefent zijn beroep uit voor
zover hij daartoe door opleiding, ervaring dan
wel registratie is gekwalificeerd.
Zorgvuldigheid
De pedagoog handelt met respect voor
zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en
gelijkwaardigheid van de cliënt, ziet erop
toe dat personen gelijke behandeling krijgen,
erkent het recht van de cliënt andere
deskundigen te consulteren, en is in zijn
handelen en nalaten zorgvuldig jegens
een ieder.
Vertrouwelijkheid
De pedagoog is verplicht tot geheimhouding
van hetgeen hem uit hoofde van de professionele
relatie met de cliënt ter kennis komt,
in teamverband geldt deze
geheimhoudingsplicht voor alle teamleden.
Wanneer delen van informatie in belang is
van cliënt zet pedagoog zich ervoor in dat
de cliënt deze zelf deelt of vraag expliciet
toestemming te delen. Regels voor afwijking
van geheimhouding zijn in de beroepscode
omschreven.
Collegialiteit
De relatie met collega’s van gelijke of
andere disciplines wordt gekenmerkt door
bereidheid tot uitwisseling van kennis en tot
samenwerking en tot verantwoording van de
eigen werkzaamheden.
Verantwoording
De pedagoog moet van zijn beroepsmatig
handelen verantwoording kunnen afleggen
en houdt van zijn werkzaamheden zodanig
aantekening dat zijn handelen en nalaten
toetsbaar is.
Professionele en maatschappelijke
verantwoordelijkheid
De pedagoog onthoudt zich van gedragingen
BEROEPSETHIEK ALS KOMPAS
IN DE JEUGDZORG