Logopedie in het cluster 2 onderwijs - Logopedie.nl

3.5
Professionalisering
De logopedist houdt de voor het beroep vereiste bekwaamheden op peil en breidt deze zo nodig uit. Dit doet
hij door relevante vakliteratuur te lezen en deel te nemen aan bij- en nascholingscursussen. De logopedist
die verbonden is aan het cluster 2 onderwijs specialiseert zich in de doelgroep van dit onderwijs. Daardoor
bouwt hij een specifieke expertise op met betrekking tot dove/slechthorende leerlingen en leerlingen met
ernstige spraak-, taalstoornissen. Deze kennis wordt door middel van samenwerking, co-teaching en coaching
overgedragen aan leerkrachten. De kracht van de vakgroep logopedie binnen het cluster 2 onderwijs
schuilt in de verschillende specialisaties (autisme, hoortraining, ouderparticipatie, PROMPT enzovoorts) van
de logopedisten..De logopedist verbonden aan het cluster 2 onderwijs is Nederlands met Gebaren (NMG) of
Nederlandse Gebarentaal (NGT) vaardig, waardoor communicatie met de leerlingen soepel en vlot kan verlopen.
In onderzoek is bijvoorbeeld aangetoond dat woordenschatuitbreiding met ondersteuning van gebaren
effectiever is dan zonder voor zowel ESM (Bode, 2011), dove (Wauters, Knoors, Vervloed & Aarnoutse, 2001)
als slechthorende (Mollink, Hermans & Knoors, 2008) leerlingen. De logopedist heeft kennis met betrekking
tot meertaligheid bij ESM en d/sh leerlingen en kan ouders en leerkrachten gericht adviseren met betrekking
tot taalaanbod bij meertalige leerlingen. Dit zowel in meertaligheid van dove leerlingen (gebarentaal en een
of meerdere gesproken talen) als in meertaligheid bij esm/sh leerlingen (verschillende gesproken talen). De
logopedist is door specifieke expertise en scholing op de doelgroep in staat om logopedische gegevens in
een breed kader te plaatsen, waardoor hij een link kan leggen tussen verschillende ontwikkelingsgebieden
(IQ – gedrag – gehoor – spraak – taal).De logopedist neemt deel aan collegiale consultatie en intervisie om te
komen tot intercollegiale toetsing. Door collegiale consultatie kunnen logopedisten deze specifieke kennis en
vaardigheden aan elkaar overdragen, zodat iedere leerling passende begeleiding krijgt
Samenvatting
De logopedist die verbonden is aan het cluster 2 onderwijs verzorgt de logopedische interventies (individueel en
in groepjes, in de behandelkamer of in de klas), werkt samen met en coacht de leerkracht in de klas (kwaliteitsbewaking)
en is (mede) verantwoordelijk voor het taalbeleid binnen de school.
De logopedist die verbonden is aan het cluster 2 onderwijs heeft specifieke kennis en expertise op het gebied van
spraak, taal, gehoor, communicatie en meertaligheid van d/sh en esm leerlingen en is NmG/NGT vaardig.
20