Logopedie in het cluster 2 onderwijs - Logopedie.nl

Verklarende woordenlijst
ASS
Autisme Spectrum Stoornis
Leerlingen met autisme waarbij de communicatieve problemen voorop staan zijn toelaatbaar tot het cluster 2
onderwijs (mits de communicatieve stoornis voldoende is aangetoond) (www.zeon.nl).
CHAPS
De CHAPS is een vragenlijst voor luistervaardigheden van kinderen. Het is de Nederlandse vertaling van de
Children’s Auditory Performance Scale (Smoski et al, 1998) die door Wiltingh, Neijenhuis, Snik & Nijland vertaald
is in het Nederlands. De vragenlijst brengt het spraakverstaan in rumoer, in stilte en in de optimale situatie,
de integratie van kijken en luisteren, het auditief geheugen en de auditieve aandachtspanne in kaart. De
lijst kan als screening gebruikt worden om auditieve verwerkingsproblemen te herkennen of als begin- en
eindmeting van een proef met solo apparatuur.
ComVoor
De ComVoor is primair ontwikkeld voor mensen met autisme die niet of slechts beperkt verbaal communiceren.
De test is een handelingsgericht instrument dat een nauwkeurige indicatiestelling van communicatieve
interventies beoogt. Het gaat daarbij met name om ondersteunende communicatie. De ComVoor richt zich
op twee kernvragen: ten eerste welke middelen geschikt zijn om communicatie te ondersteunen; ten tweede
op welk niveau van betekenisverlening de gekozen middelen kunnen worden ingezet. Meer specifiek meet de
ComVoor waarneming en betekenisverlening op presentatie- en representatieniveau.
Conceptuele kennis
Dit is de kennis van concepten die mensen hebben. Een concept is het beeld, de betekenis en de definitie die
mensen in hun hersenen gekoppeld hebben aan een bepaald woord. Een concept van een woord als stoel
kan bijvoorbeeld bestaan uit: ik kan erop zitten, het is gemaakt van hout en stof, hij kan verschillende kleuren
hebben, het heeft poten en een leuning. Wanneer een betekenisconcept goed is opgebouwd is van dat woord
precies duidelijk wat het woord betekent en wat er wel of niet bij hoort. Jonge kinderen hebben vaak een te
breed concept (elke oude man is opa) of een te smal concept (alleen hun eigen herder is een hond, maar de
poedel van de buren is geen hond). Gaandeweg leren kinderen hun concepten uit te breiden en te vullen,
waardoor zij meer begrippen leren kennen en begrippen ook beter gaan beheersen.
D
Doofheid
Kinderen met een gehoorverlies van meer dan 80 dB aan het beste oor (zonder hoortoestel) krijgen, mits zij
dooffunctionerend zijn, een indicatie “doof” (www.dienstab-nhz.nl).
Db
Doofblind
Doofblinde kinderen zijn toelaatbaar tot cluster 2 wanneer zij geen diepe of ernstige stoornis in de cognitieve
ontwikkeling hebben, maar wel een gehoorbeperking aan het beste oor van >35 dB en een visuele beperking
van >0.3 of een diameter gezichtsveld