f* '1 bJ w, C - Fenac

AMBULATORIUM SINT MARIE
ook een training ondergaan. Aan
ouders wordt gevraagd een groot
deel van de behandelingen bij te
wonen.
De rol van de ouders in
het revalidatieproces is
van groot belang.
3. De plaats van het ambulatorium
in de zorg voor kinderen met ernstige
spraak-, taal- en communicatieproblemen
Een dergelijk ambulatorium neemt
binnen de zorg voor kinderen met
spraak- en taalproblemen een aparte
plaats in. In een audiologisch centrum
wordt in eerste instantie een
kind met problemen in communicatie,
spraak en taal aangemeld. Hier
wordt een kind gediagnostiseerd als
een kind met een communicatie-,
spraak- en/of taalprobleem. Ook
wordt hier nader onderzocht wat de
aard en complexiteit van het probleem
is en vindt er begeleiding of
doorverwijzing plaats ten aanzien
van de behandeling, bijvoorbeeld
naar een perifeer werkend logopedist
of andere voorziening. Het Spraaken
Taaiteam Instituut Sint Marie is
een onderzoeksteam voor specialistische
diagnostisering, traject- en
behandelingsadvies. Dit onderzoek
betreft ook advisering in het licht van
(type) speciaal onderwijs en (vorm)
van ambulante begeleiding.
Het Team Ontwikkelingsvragen
Instituut Sint Marie onderzoekt kinderen,
waarvan de diagnose nog
onduidelijk is. Het ambulatorium is
een voorziening die aansluit aan de
doelstelling van deze diagnostische
teams, een overlap ermee vormt,
maar ook een eigen identiteit heeft.
Deze eigen identiteit is de zeer specialistische
intensieve en kortdurende
behandeling en daarmee gepaard
gaande therapeutisch gerichte diagnostiek.
4. Een ambulatorium in het belang
van velen
Een ambulatorium als hier beschreven,
is er in eerste instantie voor de
kinderen met ernstige communicatie-,
spraak- en taalproblemen waarvan de
problemen zijn onderkend en in kaart
gebracht, maar die desalniettemin
vastlopen in de behandeling. Het
ambulatorium beoogt een keerpunt
hierin aan te brengen na diepgaand
specialistisch onderzoek en intensieve
korte-termijn proefbehandelingen
om vervolgens het kind weer snel
terug te sluizen naar de oorspronkelijke
voorziening. Ook kunnen kinderen
worden opgenomen met een
onduidelijke diagnose en/of behandelmethodieken.
Het ambulatorium is ook de plaats
waar ouders worden begeleid en in
de interactie met het kind training
kunnen krijgen.
Met een ambulatorium als hier voorgesteld
wordt de samenwerking met
de scholen voor speciaal onderwijs
(SO) versterkt. De scholen kunnen tijdelijk,
voor diepte-onderzoek en
intensieve behandeling, een kind
doorverwijzen. Nieuwe zienswijzen,
binnen het ambulatorium gevonden
en getoetst, worden overgedragen
aan het SO en binnen het SO via de
logopedie e.a. geïmplementeerd.
Hetzelfde geldt voor de samenwerking
met logopedisten in het algemeen
en van andere speciale voorzieningen.
De kennis van en ervaringen met de
in het ambulatorium behandelde kinderen
worden gedocumenteerd.
Hierdoor bouwt het ambulatorium
mee aan een expertisecentrum waar
deskundigen en ouders te rade kunnen
gaan over de specifieke problemen
van spraak, taal en communicatie.
In het ambulatorium worden studenten
opgeleid. Zij vormen een junior-team
van medewerkers in het
ambulatorium. Er kunnen als in een
kweektuin van toegepast wetenschappelijk
onderzoek universitaire
medewerkers en docenten van hogescholen
(tijdelijk) werkzaam zijn.
Daarmee stoelt het onderzoek en
behandeling van de kinderen op
wetenschappelijke en door logopedische
research verkregen inzichten.
Het ambulatorium bouwt mee
aan een expertisecentrum.
5. De doelgroep van kinderen
In principe is de toegankelijkheid
voor het ambulatorium breed. Toch
zijn er wel uitsluitingscriteria opgesteld:
• De kinderen in het ambulatorium
hebben geen auditieve handicap die
meer bedraagt dan 50 dB gehoorverlies.
• De kindoren hebben geen verstan-
VHZ • jaargang 38 nummer 1 • maart 1998