Lab organische chemie: 4 uur per week derde graad eerste jaar

ExamensExamens houden een productevaluatie in. Na analyse van de resultaten wordt ook hier door de leraar eendiagnose opgesteld. Tevens kunnen remediërende maatregelen voor individuele leerlingen hier weer uitvoortspruiten.Schriftelijke examensDe duur van de schriftelijke examens komt ten hoogste overeen met het aantal wekelijkse lesuren voorhet vak, met een minimum van twee lesuren.Het is vanzelfsprekend dat vooral de basisdoelstellingen van het leerplan geëvalueerd worden.Een exemplaar van de gestelde vragen met aanduiding van de puntenverdeling worden samen met deverbeterde examenkopijen in het archief bewaard. Dit exemplaar wordt tevens aangevuld met een nietabsolutemodeloplossing (de leerling kan terecht een andere oplossingsmethode gebruiken) of met eenopsomming van de aandachtspunten die aanwezig moeten zijn voor oplossingen op open vragen en taken.Na de proeven hebben de leerlingen het recht de modeloplossing in te zien. Ook hebben zij het recht, ophun vraag, om hun gecorrigeerd examen in te zien.Voor de examens worden met de leerlingen duidelijke afspraken gemaakt over het verloop van deexamens.Om achteraf discussies te vermijden is men verplicht ervoor te zorgen dat de leerlingen beschikken over:- een duidelijk beeld van wat van hen verwacht wordt (het is aan te bevelen dat de leerlingen dedoelstellingen kennen die nagestreefd worden);- de vragen en opdrachten die reeds zijn voorgekomen gedurende het didactisch proces;- een schriftelijk overzicht van de voor het examen te kennen leerstof;- een geschreven mededeling waarin staat welke informatiebronnen en welk materiaal ze mogen/moetenmeebrengen op het examen;- een blad met vragen om overschrijffouten te vermijden.Mondelinge examensHet is belangrijk mondelinge examens te organiseren, waardoor de leerlingen voorbereid worden opevaluatievormen in het hoger onderwijs en op de vaardigheid van het mondeling rapporteren in denijverheid.Alle vakken kunnen ten minste éénmaal mondeling afgenomen worden, verspreid over de eerste en detweede proef van het eerste en tweede leerjaar van de derde graad.In het tweede leerjaar wordt een gedeelte van deze proeven afgenomen in het kader van degeïntegreerde proef.Er worden duidelijke, voorafgaande afspraken met de leerlingen gemaakt over de leerstof, hetverwachtingspatroon en het verloop van de mondelinge examens. Na het trekken van de vragen krijgende leerlingen steeds een voorbereidingstijd. Het examen wordt bij voorkeur afgenomen in de aanwezigheidvan een collega met een overeenstemmende discipline.Er wordt een verslag opgemaakt over het verloop van het examen. Daarin wordt voor iedere leerlingvermeld:- de vragenlijst waaruit gekozen kan worden;- de getrokken vragen;- het behaalde resultaat per vraag;- de beoordelingscriteria en een korte motivering voor de toegekende punten, indien het resultaatminder dan 50% bedraagt;- de handtekening(en) van de examinator(en).17leerplan: lptbi3op.tso