•Gezinsbegeleiding voor Turkse ouders van CI-kinderen ... - Siméa

Seminar ‘Oog voor Communicatie’Professionals van de Gelderhorst en deRiethorst maken in de dagelijkse praktijk decommunicatieproblematiek mee, die dove enslechthorende mensen ervaren in hun contactenin de reguliere gezondheidszorg. Dereguliere hulpverleners zijn zich er meestaltotaal niet van bewust, dat het werken met ofvoor slechthorende of dove patiënten specialistischekennis, vaardigheden en inzichtenvraagt. De problemen bestaan bijvoorbeelduit:– taalbarrières– onbekendheid met de tolk gebarentaalc.q. schrijftolk– weinig besef dat dove en slechthorendepatiënten een ander cultureel referentiekaderkunnen hebben en wat voor invloeddit heeft op de gezondheidsbeleving– drempels bij dove en slechthorende patiëntenom een (schrijf)tolk aan te vragen.Op basis van deze constatering vanuit deGelderhorst en de Riethorst is het lectoraatdovenstudies van de HU (Beppie van denBogaerde - Hogeschool Utrecht) gestart meteen onderzoek- en ontwikkelplan.Het lectoraat bevraagt diverse betrokkenenen hulpverleners in de gezondheidszorg overBeppie van den Bogaerdehun contacten met slechthorende en dovepatiënten. Uit de eerste analyse komt dat demeeste hulpverleners verschil zien tussenhorende en slechthorende of dove cliëntendoordat zij meer tijd nodig hebben, dat hetverstaan van cliënt problemen oplevert, datmen zich onvoldoende duidelijk kan makenen dat het vragen naar beleving van de cliëntanders verloopt. Naar aanleiding van ditonderzoek ontwikkelt de HU een protocolen een toolkit, waarmee in de regulieregezondheidszorg gewerkt kan worden, zodatslechthorende en dove cliënten beter geholpenkunnen worden.Het lectoraat vraagt medewerking van onderandere collega’s vanuit de AudiologischeCentra om die toolkit vorm te geven. Zij enandere belangstellenden worden uitgenodigdom deel te nemen aan een volgend seminarop 27 oktober en op de afsluitende bijeenkomstop 8 december 2009 op de HU inUtrecht. (ellen.enis@hu.nl)‘Oog voor Communicatie’ wordt gefinancierdvanuit SIA RAAK. RAAK staatvoor Regionale Aandacht en Actie voorKenniscirculatie; het is een regeling vanuithet Ministerie van OCW.De vraag van de professional uit het veldstaat in de RAAK-projecten altijd centraal,in nauwe samenwerking gaan professional enhogeschool aan de slag om antwoorden tevinden.Marjan BruinsTaalvaardigheid van dove kinderenmet een cochleair implantaatEr is geen twijfel over dat cochleaire implantatiede auditieve spraakperceptie bij veeldove kinderen verbetert. Toch leidt dat nietbij alle kinderen en niet bij alle kinderen ingelijke mate tot vaardigheid in het gesprokenNederlands. Sommigen zoeken de oorzaakin problemen met de auditieve verwerking,anderen in verminderde auditieve perceptie,weer anderen in cognitieve factoren. Omzicht te krijgen op de mate van vaardigheidin gesproken taal, op de variatie tussen kinderenen op de factoren die deze vaardigheidbij geïmplanteerde dove kinderen bepalenstart drs. Brigitte de Hoog op 1 septembera.s. met een vijfjarig promotieonderzoek.Het onderzoek vindt plaats aan de RadboudUniversiteit Nijmegen en wordt begeleiddoor dr. Margreet Langereis (CI team UMCRadboud-Viataal) en de hoogleraren HarryKnoors en Ludo Verhoeven. Het onderzoekwordt gefinancierd door fonds NutsOhraen door de KEG Viataal Groep. Het onderzoekricht zich op een beschrijving van devaardigheid van CI kinderen in grammaticaleconstructies van het Nederlands. Dit inrelatie tot hun semantische en pragmatischekennis. De taalvaardigheid zal gemeten wordenmet een testbatterij, die drie keer gedurendedrie jaar in een longitudinale cohortstudieafgenomen wordt bij zoveel mogelijkdove (met en zonder CI) en slechthorendekinderen in Nederland en mogelijk ook inVlaanderen. Beoogd resultaat hiervan is ookde uitgave van een genormeerde test voorgesproken taal voor slechthorende en dovekinderen. In een aantal gerichte experimentenen vergelijkingsstudies wordt getrachtinzicht te krijgen in de cognitieve en perceptuelefactoren die verschillen in vaardigheidkunnen verklaren.Harry KnoorsVHZ augustus 20095