Programma werkconferentie so 1 juni (site)_Opmaak 1

15.P Opbrengstgericht werken en aandachtspunten bij RENN4Praktijkworkshop Taal/, Opbrengstgericht werkenDoor Alexander van der Weide en Maike SchermerRonde 2, 13.30-14.45 uurDoelgroep: alle betrokkenen bij het onderwijsAchtergrond: cluster 4, alle achtergrondenRENN4, het Regionaal Expertisecentrum Noord Nederland - cluster 4, is een onderwijsorganisatievoor leerlingen met beperkingen in gedrag en/of psychiatrische problematiek. Op meer dan dertiglocaties in Groningen, Friesland en Drenthe geven we (voortgezet) speciaal onderwijs aan ruim 2000leerlingen van 4 tot 20 jaar.RENN4 is dit schooljaar gestart met een (v)so verbetertraject taal/lezen. In deze workshop kijken wenaar de relatie tussen taal en gedrag en de stappen die er op dit gebied de afgelopen jaren zijn gezetbinnen RENN4 met als huidige stap het gebruiken van de taalsubsidie om te komen tot beter taalonderwijs.Wat was onze motivatie om deel te nemen aan dit verbetertraject? We presenteren noggeen opbrengsten, maar ons (denk)proces tot nu toe binnen RENN4. Waar lopen we tegen aan enwelke oplossingen hebben we om te werken aan betere taalopbrengsten bij onze kinderen?In deze workshop laten we deelnemers op een interactieve wijze zien hoe we gaan werken binnenhet so en vso aan hogere opbrengsten bij onze leerlingen door in te zetten op bijvoorbeeld mondelingecommunicatie, leesbeleid, versterken leerlijnen en leerkrachtvaardigheden.Alexander van der Weide is trainer en adviseur bij het ECNO en landelijk expert taal/lezen voor dePO-Raad.Maike Schermer is logopedist bij RENN4.16.P Spelling; aanpak en resultaten op de Skelp in DrachtenPraktijkworkshop TaalDoor Hinke MulderRonde 2, 13.30-14.45 uurDoelgroep: alle betrokkenen bij het onderwijsAchtergrond: cluster 2, alle achtergrondenHet Spel der Spelling, een methodiek voor spelling, is voor kinderen in het cluster 2-onderwijsopgezet en bedacht, omdat kinderen met esm in de meeste gevallen niet voldoende hebben aan deoefenstof in de methode. Er is meer nodig om de spelling van woorden onder de knie te krijgen.De methodiek kenmerkt zich door een vaste oefenstructuur, veel visuele ondersteuning en inzet vande computer. Het effect van de aanpak komt mede door een strakke doorgaande lijn binnen de heleschool. Er zijn afspraken over materiaalgebruik, lesopbouw, afname van dictees et cetera. Degebruikte materialen staan op een cd/rom, die besteld kan worden. Spel der Spelling is gekoppeldaan de methode Woordbouw Nieuw, maar kan ook toegepast worden bij andere methodes.In de workshop presenteren we de methodiek.Hinke Mulder is groepsleerkracht en dyslexiespecialist op de Skelp in Drachten. Daarnaast verzorgtzij workshops en lezingen over lezen en spellen voor schoolteams en op conferenties. Met het ‘Spelder Spelling’ won zij een tweede prijs op de Vlootschouw van 2007 op Hogeschool Windesheim inZwolle. Op veel scholen wordt de methodiek inmiddels toegepast.14