SPORT LICHAMELIJKE OPVOEDING - VVKSO - ICT-coördinatoren

– In deze graad (horizontale samenhang) wordt nagegaan welke bewegingsgebieden worden aangebodenvoor jongens en meisjes:• uit de individuele bewegingsgebieden: atletiek, gymnastiek, zwemmen, ritmische en expressieve vorming...,• uit de interactieve bewegingsgebieden: balspelen waaronder doelspelen en terugslagspelen.4 Jaarplannen– Vanuit het leerplan en in samenspraak met de collega's stelt de leraar zijn jaarplan op. Hij houdt rekeningmet de leerlingengroep, het raamplan, de accommodatie, de effectief beschikbare uren en de nodige evaluatiemomenten.– Het jaarplan geeft een overzicht van de leerplandoelstellingen en/of leerinhouden van de bewegingsgebieden,realistisch gespreid over het schooljaar.– De leraar kiest per bewegingsgebied twee (1 bewegingsgebonden en 1 persoonsgebonden) of meer doelenuit dit algemeen doelenkader. Leerplandoelstellingen die terug te vinden zijn bij de bewegingsgebieden wordendoor de leraar gekoppeld aan de doelen uit het algemeen doelenkader.– Het is nodig dat de jaarplannen van de opeenvolgende jaren op elkaar aansluiten omwille van de continuïteitin het leerproces.– Het jaarplan is een hulpmiddel, een persoonlijk werkinstrument om de onderwijskwaliteit te optimaliseren.Een vast model bestaat niet.5 Evaluatie– De vakgroep maakt afspraken over evaluatie in functie van feedback, remediëring en rapportering (zie 6Evaluatie).6 Accommodatie en materiaal (zie 7 Minimale materiële vereisten)– Bij het begin van het schooljaar wordt een rooster opgemaakt met de verdeling van de beschikbare ruimtes.– De vakgroep inventariseert jaarlijks het materiaal. Er wordt nagegaan welk materiaal aan herstelling en/ofvervanging toe is. De vakgroep stelt een aankoopplanning voor.4.4 Afzonderlijke lessen voor jongens en meisjesDe inrichtende macht en de directie hebben de pedagogische vrijheid om de lessen Lichamelijke opvoeding voorjongens en meisjes afzonderlijk of gemengd te organiseren. Op basis van de schooleigen vakvisie argumenteertde vakgroep waarom zij voor een bepaalde keuze opteert.De visie van het VVKSO en de pedagogische begeleiding wordt duidelijk verwoord in de mededelingen van 8november 1996 betreffende 'Samenzettingen voor Lichamelijke opvoeding - pedagogische aanbevelingen'(M-VVKSO-1996-061).De leraar heeft oog voor zorgbreedte in de klas waarbij elke leerling optimale individuele ontwikkelingskansenkrijgt. De organisatie van gemengde groepen vergroot de toename van verschillen in de klassengroep. Dit vergtextra differentiatie.4.5 VeiligheidAfspraken betreffende veiligheid worden meegedeeld in het vak- en/of schoolreglement. De leraar zorgt ervoordat dit reglement consequent wordt toegepast.Veiligheid krijgt zowel bij de bewegingsgebonden als bij de persoonsgebonden doelen aandacht.12 2de graad asoD/2006/0279/026Sport