Straf! juni 2023

—
Onze scholengemeenschap
en totaal foute info geeft, zeiden we al, maar
soms is in een tekst ook duidelijk dat context
ontbreekt – hoewel hier veel afhangt van de
prompt die ingegeven wordt – en is de stijl
van schrijven vrij emotieloos, haast machinaal.
Akkoord, niet erg duidelijk omschreven criteria
om een tekst als een origineel stuk werk
te beoordelen, maar voorlopig kunnen we niet
veel meer.
En in het onderwijs?
Terwijl in New York de openbare scholen Chat-
GPT van hun systemen verwijderd hebben,
blijven we in Vlaanderen en Nederland wat
meer met de voeten op de grond. Na de opkomst
van het internet, de zoekmachines en
spellingcontroles allerlei weten we in onderwijsmiddens
al heel wat jaren dat nieuwe systemen
niet verboden moeten worden, maar
dat we ze eerder moeten omarmen en op
zoek moeten gaan naar mogelijkheden om ze
in de onderwijspraktijk te integreren. ChatGPT
is niet het einde van de boekbespreking, om
maar iets te noemen, maar zal wel leiden tot
een andere aanpak van zo’n recensie en het
opmaken van een planning om een werkstuk
of praktijkproef af te leveren kan misschien
deels met AI (nu of in de toekomst) maar de
uitwerking zal toch door de betrokken leerling
moeten gebeuren.
Voordelen
ChatGPT biedt onmiskenbaar voordelen voor
zowel leerkrachten als leerlingen. Sneller dan
bij Google krijg je antwoorden op je vragen,
gewoon omdat je gerichte prompts kan ingeven
en vrijwel meteen een antwoord krijgt,
zonder dat je zelf door heel wat bladzijden
informatie moet spitten. Uiteraard is de beschikbaarheid
van ChatGPT 24/7 een voordeel
voor zowel leerling als leerkracht en door
het feit dat de chatbot over enorm veel informatie
beschikt en dus op een zeer breed scala
van vragen kan antwoorden, is hij bruikbaar in
zowat alle vakken. Zoek je informatie over de
tweede aorist in het Oudgrieks of wil je iets
weten over windbelasting bij een schilddak?
Het kan allemaal, maar je blijft als leerling of
leerkracht wel verantwoordelijk voor de correcte
vraagstelling. De snelle toegang tot
informatie heeft nog twee belangrijke voordelen.
Leerlingen beschikken sneller over de
informatie die ze nodig hebben en daardoor
verliezen ze minder snel de focus dan bij het
soms oeverloze klikwerk bij een zoekmachine.
U kent het verschijnsel zelf ongetwijfeld: u
zoekt informatie over – laten we maar iets zeggen
– jachttechnieken van orka’s en een uurtje
later bent u resorts aan de Canadese westkust
aan het vergelijken. Het tweede voordeel is de
verbetering van de leerefficiëntie, want door
de snelle antwoorden van ChatGPT kunnen
leerkracht en leerlingen zich concentreren op
de inhoud die ze onder de knie willen krijgen.
Nadelen
Zijn er dan geen nadelen aan het gebruik van
ChatGPT in het onderwijs? We haalden het
probleem van mogelijk onjuiste informatie
hierboven al aan en over de taalbeperkingen
spraken we ook. Daarnaast kan het gebruik
61