Masteroppgave - Ann-Elisabeth F. Kolstad.pdf - TEORA - Høgskolen ...

tosidig, med dette mente de at man som hjelper skulle være lydhør og forståelsesfull i møtet med
klienten, som hadde krav på å bli møtt med en aksepterende og ikke-dømmende holdning fra
sosialarbeider.
Relasjonen mellom sosialarbeideren og klienten er fundamentet for det arbeidet som skal gjøres
(Hollis 1972 i Aamodt, 1997). Ikke alle hjelperelasjoner er like fruktbare – noen ganger kan en
relasjon være direkte destruktiv. Denne bør da avsluttes dersom ingen av partene er i stand til å
løse opp den fastlåste posisjonen som de befinner seg i. Det må likevel sies, at det er viktig å
huske på at alle relasjoner er uttrykk for en prosess som skifter i kvalitet og dermed i sitt innhold.
Relasjonen vil alltid være farget av hvordan de samhandlende kommuniserer med hverandre,
hvilke forventninger de har til hverandre og selvfølgelig av hvordan de er som person.
En av ungdommene forteller at han tidligere hadde støttekontakt som tiltak gjennom barnevernet,
og at han opplevde det som et vanskelig forhold:
Sånn en gang, så hadde jeg vært hos en kompis, så begynte kompisen min å krangle med moren
min, og var litt frekk mot henne og sånn. Og da begynte jo han støttekontakten å skrike til
kompisen min, og rope og bråke. Og han var tøff mot alle han møtte liksom. Du vil ikke ha en
støttekontakt som gjør at alle har lyst til å bråke med deg og banke deg. Fordi du har en kar som
går rundt og leker tøff med alle.
Denne ungdommens opplevelse av en tidligere hjelperelasjon var tydelig mer destruktiv enn
fruktbar. Ungdommen kontaktet barnevernet og relasjonen ble avsluttet. Gjennom sitt
søskenbarn hadde han kjennskap til New Page, og ønsket derfor selv å komme i kontakt med
New Page. Hans stifinneren kunne fått en ekstra tøff oppgave med å bygge relasjon, da
ungdommen allerede har en brutt relasjon til en fagperson. Den relasjonen som skulle være
positiv, ble opplevd negativ fra ungdommens sted.
Ann-Elisabeth Kolstad 2010
38