Prosedyrer spesialpedagogisk arbeid - Nord-Trøndelag ...
Prosedyrer spesialpedagogisk arbeid - Nord-Trøndelag ...
Prosedyrer spesialpedagogisk arbeid - Nord-Trøndelag ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
8<br />
Ny sakkyndig vurdering eller forlenging/<br />
prolongering<br />
Rutiner er bygd på Udir rundskriv 4 – 2009<br />
Alltid ny sakkyndig vurdering:<br />
Ved overgang fra grunnskole til videregående<br />
skole.<br />
Ved overgang til opplæringskontrakt der ekstra<br />
tilrettelegging eller spesialundervisning blir<br />
vurdert som nødvendig.<br />
Når det blir søkt om spesialundervisning for<br />
første gang.<br />
Ved søknad om et 4. eller 5. opplæringsår etter<br />
§ 3-1, femte ledd<br />
Ved omvalg/endret vanske eller annet som fører<br />
til store endringer i behov, organisering eller<br />
omfang av spesialundervisningen.<br />
Der den gjeldende sakkyndige vurderingen er<br />
over 3 år.<br />
Forlenging av gjeldende sakkyndig vurdering:<br />
Dersom en elev følger et planlagt opplæringsløp<br />
og har utbytte av spesialundervisninga med<br />
utgangspunkt i innhold, omfang og organisering,<br />
og dersom opplærings- og livssituasjonen virker<br />
"forutsigbar" og stabil kan den sakkyndige<br />
vurderinga gjelde for hele den videregående<br />
opplæringa. Slik forlenging av sakkyndig<br />
vurdering bør likevel være gjenstand for drøfting<br />
med fokus på endring av fagplanene fra Vg1 til<br />
Vg2/ Vg3 og konsekvenser av dette for<br />
spesialundervisninga.<br />
Vedlegg og gjeldende sakkyndig vurdering skal<br />
alltid følge med for hvert skoleår.
Change language