Jeg er ikke så flink til å snakke - - Statped
Jeg er ikke så flink til å snakke - - Statped
Jeg er ikke så flink til å snakke - - Statped
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
fordi Paul kan telle og f<strong>å</strong>r d<strong>er</strong>med anvende og vedlikeholde<br />
kunnskap<strong>er</strong> om rekkefølge.”<br />
(Utdrag fra notat ett<strong>er</strong> oppsumm<strong>er</strong>ingsmøt<strong>er</strong> i bomiljøet og i<br />
voksenopplæringen).<br />
Enkel arbeidsplan for bomiljøet<br />
Ett<strong>er</strong> hv<strong>er</strong>t ble det naturlig <strong>å</strong> presis<strong>er</strong>e fordeling av arbeidsoppgavene<br />
mellom bolig og voksenopplæring. Voksenopplæringen skulle fortsette <strong>å</strong><br />
ha den formelle lese- og skriveopplæringen. Støttekontakten i boligen<br />
skulle hjelpe Paul med <strong>å</strong> skrive om ting som ble gjort i fritiden, og bruke<br />
digitale bild<strong>er</strong> som støtte i <strong>til</strong>legg <strong>til</strong> symbolene. Vi ble enige om at<br />
følgende kunne være en momentliste <strong>å</strong> arbeide ett<strong>er</strong> i boligen:<br />
”Ta bild<strong>er</strong>, se p<strong>å</strong> dem, velge ut hva en vil ha.<br />
Eventuelt skanne bild<strong>er</strong>/postkort av papir<br />
Bruke bild<strong>er</strong> som <strong>er</strong> lagt p<strong>å</strong> CD<br />
Tilpasse bildene i Paint<br />
Ta dem inn i SMB<br />
Skrive enkle setning<strong>er</strong> om det som har skjedd hjemme/ute<br />
Lage oppskrift<strong>er</strong> med symbol<strong>er</strong> og bild<strong>er</strong>. Ta bilde av resultatet<br />
(eks. vafl<strong>er</strong>)<br />
Lage kort med bild<strong>er</strong>/symbol<strong>er</strong>/ordbild<strong>er</strong> <strong>til</strong> matching<br />
(legge setning<strong>er</strong> og skrive det inn i SMB)<br />
Skrive ut, sette inn i p<strong>er</strong>men<br />
Ta med <strong>til</strong> voksenopplæringen<br />
Lage enkle setning<strong>er</strong> som og<strong>s<strong>å</strong></strong> kan brukes for <strong>å</strong> sende mail <strong>til</strong><br />
familien, p<strong>å</strong> sikt, og som en forb<strong>er</strong>edelse <strong>til</strong> <strong>å</strong> bruke mailprogrammet”<br />
(Utarbeidet i veiledningsmøte med ledelse, lokale veiled<strong>er</strong>e og<br />
voksenopplæringen, 6.02.2002)<br />
Arbeidsformen ville da naturlig være en <strong>til</strong> en, d<strong>er</strong> Paul og støttekontakt<br />
samarbeidet og <strong>snakke</strong>t sammen om det som ble gjort.<br />
Voksenopplæringen hadde som oppgave <strong>å</strong> ta i mot noe av det som Paul<br />
formidlet skriftlig og implement<strong>er</strong>e det i sitt opplæringsarbeid:<br />
Systematisk trening p<strong>å</strong> enkle setningsstruktur<strong>er</strong> om tema som motiv<strong>er</strong>te.<br />
Temabøk<strong>er</strong><br />
Det ble foresl<strong>å</strong>tt at en kunne lage temabøk<strong>er</strong> fra besøk de gjorde p<strong>å</strong> sted<strong>er</strong><br />
som betyr noe for Paul. Han har blant annet et lite sm<strong>å</strong>bruk som han lik<strong>er</strong><br />
<strong>å</strong> besøke, og sitt barndomshjem som eies av familien.<br />
Bruk av e-post<br />
Og<strong>s<strong>å</strong></strong> for Paul var det en m<strong>å</strong>lsetting <strong>å</strong> kunne ta i bruk e-postprogrammet<br />
Int<strong>er</strong>_Comm n<strong>å</strong>r det kom p<strong>å</strong> markedet. Han ville da ha mulighet<strong>er</strong> for <strong>å</strong><br />
kunne bruke enkle setningsstruktur<strong>er</strong> med støtte av symbol<strong>er</strong> og tale for <strong>å</strong><br />
sende og motta e-post fra sine nies<strong>er</strong> og nevø<strong>er</strong> som bor et stykke unna.<br />
34
Change language