Les rapporten "Utredning om IKT som fag i høyere utdanning" - Nokut

USA viser at kvinner i langt større grad enn menn holdes unna – eller ekskluderes fra –
informasjon, særlig gjennom de mer uformelle kanalene. De får på den måten mindre tilgang
til ”sosial kapital” enn sine mannlige kollegaer, noe som gjør at de langt oftere enn menn
slutter før de har sin doktorgrad. Det igjen får konsekvenser for kvinners deltagelse i
arbeidslivet.
Hvorfor er det viktig å få flere jenter til å studere data?
Siden det har vært igangsatt tiltak og utarbeidet handlingsplaner som har som mål å øke
andelen kvinnelige studenter for i neste omgang å sørge for å øke andelen kvinner med IKTkompetanse,
er det naturlig å spørre hvorfor det er så viktig å rekruttere flere kvinner inn i
disse studiene og yrkene. Samfunnet har også bruk for flere lærere, sykepleiere og kompetent
arbeidskraft i andre tradisjonelle kvinneyrker. ”Jenter og Data”-prosjektet fremhever følgende
viktige argumenter for at det fortsatt bør arbeides for å rekruttere kvinner til IKT-fagene:
- De oppgavene datafolk utfører er altfor viktige for samfunnet til at gutter kan få drive med dem på
egenhånd.
- Jenter og gutter er forskjellige og tenker forskjellig. Vi har erfart at jenter er mer opptatt av
datasystemenes nytte og bruk, mens gutter henger seg opp i teknikk og detaljer.
- Jenter liker å jobbe med mennesker, de er flinke til å lytte og til å snakke sammen. Nettopp slike
egenskaper er nødvendige i utvikling av datasystem, slik at brukernes behov blir tilfredsstilt.
- IT berører mange mennesker. Både gutter og jenter er brukere av datasystemer, det er viktig at
begge kjønn deltar i utviklingen.
- Næringsliv og forvaltning har problemer med å skaffe kvalifiserte datamedarbeidere, og jenter ses
på som en uutnyttet ressurs.
- Folk med datakompetanse har gode jobbmuligheter, mange karriereveier og gode lønninger. Jenter
bør i like stor grad som gutter få tilgang på slike jobber 29 .
4.3. Tiltak for å rekruttere og beholde jenter i IKT-studier
Det har vært igangsatt en rekke tiltak både nasjonalt og lokalt for å rekruttere og beholde
jenter innen IKT-studier. Denne listen er langt fra uttømmende, men den viser variasjonen i
tiltakene.
Nasjonale tiltak:
- Jenter og Data. Prosjektet startet opp som et prøveprosjekt ved NTNU i 1997. Det ble senere et
nasjonalt prosjekt ved de fire universitetene i perioden 1998-1999. Prosjektet har som mål å
rekruttere flere jenter til studiene Datateknikk og Kommunikasjonsteknologi. Det er ansatt en
prosjektleder som blant annet skal initiere og gjennomføre motiverende og trivselsfremmende
tiltak slik at jenter også fullfører studiene. Tiltak som har vært igangsatt i regi av Jenter og Data er
offensive rekrutteringskampanjer, egen jente-webside og ulike ”jenteprodukter” som er delt ut på
utdanningsmesser.
- Renate, nasjonalt senter for rekruttering til naturvitenskapelige og teknologiske fag. Skal fungere
som idébank og inneha en koordinerende funksjon for nasjonale og regionale prosjekter. Skal også
29 http://datajenter.ntnu.no/bakgrunn.html.
38