Jeg ønsker meg bare en liten revolusjon

er "blended learning" – at man har online læringsressurser, læring i klasserommet og læring
uavhengig av tid og sted. Gjennom å bruke teknologien skaper det mer tid til elevene i
klasserommet.
En av de store mytene er at omvendt undervisning bare handler om online videoer. En annen er
at læreren blir overflødig eller kan slappe av i klasserommet. En tredje handler om at omvendt
undervisning mangler struktur. Det omvendt undervisning kan føre til er et læringsmiljø der
elevene må ta ansvar for egen læring.
Omvendt undervisning har sine tilhengere og sine motstandere, og her er rask oversikt av
fordeler og ulemper som oppleves med flipped classroom hentet fra The globe and mail.
Elevene er mer forberedt, hvis man ikke er forberedt kan man ikke stille spørsmål
Det gjør elevene ansvarlig for egen læring
Man kan spole fram og tilbake og se vanskelige ting forklart om igjen
Man kan selv styre tempo, sette på pause og få et avbrekk
Mindre stress, mer fleksibelt – man trenger i få forklart ting i etterkant hvis man har vært
borte
På den andre siden kan det være noen ulemper at:
Man ikke får svar med en gang hvis de ter noe man lurer på
De som ikke er modne eller føler ansvar vil falle utenfor
Det ikke er like lett å se mulighetene i alle fag
Det tar tid å lage læringsressursene – i alle fall i begynnelsen
Man må også tenke over at dårlig undervisning ikke blir bedre av å se den flere ganger – selv om
den er på video. Det handler heller ikke om å lage lange undervisningsfilmer. Noen aktuelle
verktøy å kjenne til kan være Camtasia, Screen-cast-o-matic, Jing og OneNote.
Å ha en plan
De første stegene.
Vit hvem dine elever er; bl.a. evner, bakgrunn, interesser, tidligere erfaring og kunnskap,
spesielle behov, læringsstil og hvordan de jobber i grupper. Det tar tid, men er viktig for å
tilpasse undervisningen til dine elevers behov - en nøkkelfaktor for suksessfylt
undervisning og læring.
Kjenn innholdet. Det er viktig at du har kunnskap om det du skal undervise i; bruk
guider, kjenn standardene for fagene du skal undervise i.
Kjenn til materiell som er tilgjengelig og som kan være til hjelp for at din undervisning
skal bli en suksess. Lag en innholdsfortegnelse over materiell og ressurser; teknologi,
programvare, mentorer, lyd/bilde/video, lokalsamfunn, utstyr, bibliotek, frivillige osv.
35