transparenterne - Objektorienteret programmering i Java

More documents

Recommendations

Info

<strong>Objektorienteret</strong> design Designets formål er at beskrive, hvordan programmet skal implementeres. Kollaborationsdiagrammer opdaterer fremviser har Regel Blok Blokvindue Raflebaeger har Terning tjekker bruger Spiller Spiller har har Computerspiller Menneske er en er en er en DumComputerspiller GraadigComputerspiller opdaterer fremviser Turvindue
Klassediagrammer kan tegnes med et UML−værktøj
Page 1 and 2:
Kursus i OOP og Java Sidst opdatere
Page 3 and 4:
Løsning til Matador−opgave 81 Un
Page 5 and 6:
Til underviseren Om transparenterne
Page 7 and 8:
Praktisk Har alle e−post? Littera
Page 9 and 10:
Et Javaprogram: Pandekagedej vha. e
Page 11 and 12:
Hvad er et Javaprogram Fil med ende
Page 13 and 14:
Hvordan køres et javaprogram publi
Page 15 and 16:
Projekter et projekt organiserer f
Page 17 and 18:
Opsamling læs hjemme: resten af ka
Page 19 and 20:
Resumé Betinget udførelse if (bet
Page 21 and 22:
De simple typer Type Art Anta l bit
Page 23 and 24:
Hvordan bliver et program til ? Et
Page 25 and 26:
Opsamling Find en gruppe og evalué
Page 27 and 28:
En løsning på kurveprogrammet pub
Page 29 and 30:
Resumé af objekter og klasser En k
Page 31 and 32:
Klassen String public class Strenge
Page 33 and 34:
Illustration af computerens hukomme
Page 35 and 36:
Appletter Småprogrammer, der skal
Page 37 and 38:
Fra UML−klassediagram til Java pu
Page 39 and 40:
Metodekroppen af translate() Hvad s
Page 41 and 42:
Inspiration til for−projekt: Poly
Page 43 and 44:
Klasser − faktor: double − pote
Page 45 and 46: Egne klasser og objekter (fra bogen
Page 47 and 48: Formen af klasser (fra bogen) // Kl
Page 49 and 50: Relationer mellem egne klasser Et o
Page 51 and 52: Nøgleordet this this refererer til
Page 53 and 54: Hvem skal tegne polynomiet ? For at
Page 55 and 56: Introduktion til nedarvning Situati
Page 57 and 58: At udbygge med flere metoder og var
Page 59 and 60: Nedarvnings−hierakier Med arv kan
Page 61 and 62: Det kan være lidt svært at få de
Page 63 and 64: I dag: Udveksling af forprojekterne
Page 65 and 66: Polymorfi f.eks: En variabel kan go
Page 67 and 68: Konstruktører skal defineres på n
Page 69 and 70: Test dig selv Lektion 8 Gå igennem
Page 71 and 72: Metoder som du kan kalde Nogle af A
Page 75 and 76: import java.applet.*; import java.a
Page 77: Grafiske komponenter Komponenter: L
Page 80 and 81: Lektion 9 Praktisk Gennemgang af Ma
Page 82 and 83: MatadorApplet.java import java.awt.
Page 84 and 85: Undtagelser og stakspor import java
Page 86 and 87: public class SumMedTastatur { publi
Page 88 and 89: JDBC − databaseadgang Indlæse dr
Page 90 and 91: import java.sql.*; import java.util
Page 92 and 93: Lektion 10 Virkefelt Intro til obje
Page 94 and 95: Aktivitetsdiagrammer Aktivitetsdiag
Page 99 and 100: Virkefelt En variabels virkefelt er
Page 101 and 102: TegnePlade. lav en paint()−metode
Page 103 and 104: }); this.add(tegnePlade, BorderLayo
Page 105 and 106: Lektion 11 Interfaces Eventuelt: Se
Page 107 and 108: Flere eksempler med Tegnbar−inter
Page 109 and 110: Interfaces i standardbibliotekerne.
Page 111 and 112: Kassen Serialisering er en hjælpek
Page 113 and 114: En klient (der henter en hjemmeside
Page 115 and 116: Flertrådet programmering public cl
Page 117: import java.io.*; import java.net.*
Page 120 and 121: Hændelser Når brugeren foretager
Page 122 and 123: Linietegning Hvordan får vi inform
Page 124 and 125: JBuilder Værktøjet genererer i jb
Page 126 and 127: Initialisering med startværdier pu
Page 128 and 129: Variabler erklæret static kaldes s
Page 130 and 131: Lektion 13
Page 132 and 133: public, protected og private Variab
Page 134: Nøgleordet abstract Noget der er e
Page 137 and 138: Eksempel − Linietegning import ja
Page 139 and 140: public class YdreKlasseMedLokalKlas
Page 141 and 142: Eksempel − filtrering af filnavne
Page 143: Eksempel − tråde Her opretter vi
show all

transparenterne - Objektorienteret programmering i Java

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?